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第五课在职业道德修养中提升职业境界(21-22).doc

1、醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案汽修、机电 专业 一 年级 职业道德与法律 课程课题内容在职业道德修养中提升职业境界课型新授课课时2教学目标知识与技能过程与方法情感、态度价值观1、了解职业道德养成的作用,理解慎独在职业道德养成中的意义, 2、学会运用内省的方法,提升职业道德境界职业道德养成,内省和慎独侧重于内心的道德修养;向职业道德榜样学习,从小事做起,侧重于外在道德行动;无论是内心的道德修养,还是外在的道德行动,都以实践为基础,实践是职业道德养成的根本途径。从本框来看,内省是方法,慎独既是方法又是境界,通过内省的方法达到慎独的境界。认同“职业道德重在养成”的观点,增强“慎独”的意识教学重点

2、与难点1、慎独的意义2、学会运用内省的方法是本框的教学难点。教学方法采用案例分析法,中间穿插使用引导性沉思、辩论等方法,采用分组教学法。使用教具课件学情简析通过前面的学习,同学们对职业道德规范有了一定的认知,但在如何养成良好的职业行为习惯,培养良好的职业道德品质问题上,还知之不多,做得也不够。主要表现在两个方面:一是缺少内省的意识和习惯,更缺乏坚持天天内省的毅力;二是践行道德规范方面缺少自觉性,在有监督的场合和无监督的场合表现不一样。教 学 过 程(内容不能少于150个字)教学环节教学内容教师活动学生活动【创境激趣】首先,提出案例,创设学生思考和感悟的情境,激发学习兴趣。(课件)【引思明理】在

3、案例的基础上,提出思考和讨论的问题:小王和小李在公司的表现不同,结果也很不一样,从材料中可以看出的主要原因是什么?在校时,小王和小李所接受的道德教育是基本相同的,为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同?从小王和小李的经历,谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。2.慎独(1)慎独的内涵(2)慎独的意义探究问题:什么是内省?内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用?互动在线:每天我们该反省什么?以小组为单位,合作开发一套内省问题列表。这些问题或者指向自己目前在校学习生活,或者涵盖家庭生活、社会生活,也可以面向未来的职业生活、设立旨在培养职业素质的问题。板书:一 在职业道德修养中提升职业

4、境界1.职业道德重在养成进一步探究:职业道德养成的意义何在?案例6:某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题,并交流心得:(1)今天我对自己最满意的表现是什么?(2)今天我的工作有失误吗?(3)我的失误给公司、顾客以及给自己带来了什么影响?(4)明天我会在哪些地方有所改进?学生讨论。案例分析提示:对此案例,可以采取“倒推法”,即从二人的不同结果往前推,一步一步推出职业道德重在养成的结论。学生发表自己的看法,老师引导学生得出正确的结论:职业道德重在养成。学生回答:所谓内省,就是通过内心省察,使自己的思想和言行符合道德标准的要求。内省是中国古代思想家提高自身道德修养的重要方法,也是中华民族优良道德

5、传统的重要组成部分。小组之间可以交流。【体验导行】总结、评价可以采取以下句式:今天我学习了第课第框,通过学习,我学习了知识,明白了道理;认同和接受了观点,澄清过去在问题上错误认识;我为自己的而感到由衷的高兴和自豪,为而感到内疚和不安;学会了方法,今后,我会如何去做。然后,同学们对各组在课堂上的表现进行评价,评价分A、B、C、D四个等级,包括课前准备、课堂纪律、课堂参与、合作精神等方面。最后,老师进行综合评价,并对表现好的小组和同学提出表扬。作业布置什么是内省?内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用?板书设计1、 慎独的含义、意义2、 内省的含义、意义教学后记在引导学生认同道德评价标准时,也从“违背了这些标准,会带来什么后果”的角度让学生去感悟,并把情感的体验置于其中。在讲严于解剖自己的时候,引入为我画像的互动,在这里,不仅仅是找出优缺点,而且通过赞美、激励等方法,激发学生的情感,调动学生情绪体验。 授课教师: 贺建英

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