考研图表作文写法Word下载.docx

考研图表作文写法Word下载.docx

《考研图表作文写法Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考研图表作文写法Word下载.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

3）的情形，将头与尾描述出来即可，比较好的方法就是在句中描述最后一个与第一个相比变化了多少。

碰到多变量、每个变量多数据的情形，大家应首先进行分类，分成上升、下降两类，或者上升、下降、不变三类，这样问题就迎刃而解了。

2．第二段的写作

第二段是解释原因的段落。

我们谈谈两个问题。

首先是过渡句这个问题。

这里不大可能放在第一段，因为第一段不可能象有的命题作文那样简洁（如只有一句）——例如提纲式作文中的批驳类文章中除二段首句批驳之外还有首段末句批驳，效果很强烈。

其次就是此段的主题句（topicsentence）的问题。

此句或主观或客观并无拘束，只要上下文风格统一即可。

主观：

Webelievethatthreereasonscanaccountforthisphenomenon.

Ibelievethatthreereasonscanaccountforthisphenomenon.

Inmymind,thereasonswhytheoverseasstudentsareontheriseareasfollows.

主观之变体（使用插入语，突显主语）：

Threereasons,webelieve,canaccountforthisphenomenon.

Threereasons,Ibelieve,canaccountforthisphenomenon.

Threereasons,Ifirmlybelieve,canaccountforthisphenomenon.

注意:

插入语的使用属于看似平淡却极富功力的技巧，可以达到很好的效果。

主观之变体（使用插入语）：

Threereasons,inmymind,canaccountforthisphenomenon.

客观：

Severalreasonscanaccountforthisphenomenon.

在主题句之后，可以使用连接词分两个、三个或四个方面来写，其中分三个方面来写最为常见。

这里就与普通的说明文与议论文一样了——可以由最重要的到最不重要的，也可以由最不重要的到最重要的，也可能平行分布，依具体情况而定，不一而足。

3．第三段的写作

第三段直接写结论的情况已基本没有了。

如果这篇文章讲的是一个令人担忧的问题，那么这一段写解决办法的可能性最大。

如果这篇文章讲的是一个好的变化，那么这一段很可能是两种情况——可能写负面的影响或存在的问题，或者写未来趋势或发展方向。

咱们看看很象利弊类的情况，如一篇文章的第三段：

上述情况均是依提纲而定，提纲中如果没有第三点，那么一般说来，若是问题则写办法，若是好事则写展望，根据具体情况而定。

三、图画作文

图画作文在最近八年中考了七次，可谓占据了大作文的统治地位。

图画作文可分为图片、漫画与照片等多种。

图画作文总体上比图表作文的结构变化更多，更为灵活，因此难度也更大。

1．描述图画

图画作文对图画的描述应在第一段进行，且最好在首句即开始。

此类作文大部分是一幅图，也会有两幅图出现的情况。

如果出现两幅图，则很有可能是突显对比的情况。

图画上可能没有任何文字，也可能在上面出现了一句话，也可以单个人物说话或两个人物对话，也可能在图画外写了总结性的一句话。

大家注意，这一句话或两句话一般是非常重要的，应予译出。

一般说来，对图画的描写不必过长，应以简练、准确为标准。

2．图画类作文结构分析

从七年的图画作文提纲来看，可以看出，出题越来越合理，越来越符合规律，我们来看一下。

年份〖〗提纲〖〗分析

1998〖〗1.Writeoutthemessagesconveyedbythecartoon.

2.Giveyourcomments.〖〗首段描述图画。

第二段和第三段分别写原因和危害。

2000〖〗1.Describethepictures.

2.Deducethepurposeofthedrawerofthepictures.

3.Suggestyourcountermeasures.〖〗首段描述图画。

第二段推测绘画者意图。

第三段提出解决办法。

2001〖〗1.Showyourunderstandingofthesymbolicmeaningofthepicturebelow,

2.Giveaspecificexample,and

3.Giveyoursuggestionastothebestwaytoshowlove.〖〗首段描述图画、指出图画的象征意义。

第二段举例说明主题。

第三段指出献爱心的最好办法，深化主题。

2002〖〗1.Describethepictureandinterpretitsmeaning,and

2.Giveyourcommentonthephenomenon.〖〗第一段描述图画。

第二段解释含义。

第三段对此现象做出评论。

2003〖〗1.Describethesetofdrawings,interpretitsmeaning,and

2.Pointoutitsimplicationsinourlife.〖〗第一段描述图画。

第二段类比于生活中孩子的教育问题，并分析此现象出现的原因。

第三段做结。

2004〖〗1）Describethedrawing

2）Interpretitsmeaning,and

3）Supportyourviewwithexamples.〖〗第一段是描述图画。

第二段是类比于人类一条永恒的真理。

第三段是举例说明。

2005〖〗1）Describethedrawing,

3）Giveyourcommentonit.〖〗第一段是描述图画。

第二段是类比于孩子不孝敬老人的现象。

第三段发表评论。

我们想象中的最典型最理想的图画题提纲应该是下面这样：

2．推导绘画者的意图

3．做出评论

对于这一提纲我们来做具体分析，其中第三点更要细致研究。

首先由图画引出一种社会现象或社会问题，可以是好的，也可以是不好的。

在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现，以证明其引人注目。

还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因，提纲可直接列出，或还用上述提纲。

这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后，而在第二段中说原因。

第三段做出评论，有可能只是简单评论、深化主题就结束，但这种可能性越来越小了。

这一部分很可能说的是办法，不好的事情就是如何解决的办法，好的事情就是如何进一步发展的方法。

通过上述列表，我们可以看出，多年以来，真实的提纲是怎样一步步地向我们想象中的理想模式靠近的。

对于提纲里面出现的变化和规律，我们来分析一下。

我们仔细分析，会发现历年考研真题基本上都呈现“现象或问题——原因解释——解决办法”这样的模式，但变化非常多。

因为我们谈论的既可以是一件值得弘扬的好事，也可能是一个令人忧心忡忡的社会问题；

针对后者我们极有可能需要提出做法；

而对于前者，可能解释一下就结束了，也可能要写出相应的做法。

综上所述，可以看出，比起图表作文来，图画作文要更灵活，更富于变化。

我们一定要多练习以达到一看到图画（含图中和图边文字）和提纲（有时有文章标题）就能有效地审题解题，构造出合理的具体段落的目的。

这里面还有个问题，就是举例子，近年来已明确出现了两次，这一点大家一定要多练习。

Directions1

Studythefollowingpicturescarefullyandwriteanessayinwhichyoushould:

1.describethetwopictures,

2.interprettheirmeaning,and

3.pointoutthereasonsforsuchphenomenon.

Youshouldwrite160~200wordsneatlyonANSWERSHEET2.

审题：

这道题包含两幅对比鲜明的图画，指令要求在描述图画后阐明含义并给出该现象的原因。

我们应该这样来构造全文：

第一段描述图画；

第二段发表自己对图画的看法；

第三段给出该现象的原因；

第四段下结论，简要提出解决问题的办法。

经过学习之后，大家就会知道这是一个极为重要的模式，请大家用心掌握。

Sample:

Asisdepictedbythetwopictures,asharpcontrastisshapedbetweentheparentsandtheson.Intheleftdrawing,theparentsareworkinghardinthefield,bendingoverandsweatingheavily.Nearthemisabasketwithverysimplefoodinit.However,intherightdrawing,theirsonissquanderingthemoneyonluxuriousfoodandchattingonmobilephone.

Howpitifultheparentsare!

Theysparenoeffortstoearnmoneyinordertosupporttheirson’sstudyandlifeinuniversity.Theyseemtobewillingtodoeverythingthatishelpfultotheirbelovedson.But,inreturn,thesonspendsthemoneyashelikeswithoutknowinghowhardhisparentsworkforitandhowheshoulduseittobetterpreparehimselfforfuturecareer.

Inmyopinion,thereasonsforthisphenomenoncomedowntooneessentialpoint—failureofbothfamilyandschooleducation.Foronething,quitealotofChineseparentsspoiltheirchildren.Allparents’loveforchildrenisthesame,butdifferentisthewayofshowingit.Manyparentshopetoomuchthattheirchildrenwillhaveabrightfuture,which,intheireyes,meanskeyuniversities,hotmajors,goodsalariesandsoon.Sotheytrytheirbesttosatisfythechildren’sdemandsinsteadofteachingthemtostruggleforfuturewiththeirownhands.Foranother,centeredonexammarks,theschooleducationalsofails,toalargeextent,toimpartmoralstandardstothechildren,especiallytheconceptionofself-relianceandhardstruggle.

Inaword,tochangethephenomenondescribedbytheabovepictures,areforminourcurrenteducationsystemisnotonlynecessarybuturgent.

点评：

第一段的重点是在描述时突出两幅图画之间强烈的反差，所以这里专门加上了第一句话。

这一段在用词上也很考究。

第二段强烈地表达了自己的感想。

首句使用了感叹句。

而后先说父母竭尽全力挣钱供孩子读书，后说孩子不知父母辛苦，不懂得如何正确利用父母的血汗钱。

第三段给出了该现象的原因——家庭和学校教育的失败，而后分为两方面来说，结构极为清晰。

最后一段只有一句话，掷地有声——要想改变现状，只能改革当前的教育体系。

心得：

全文一气呵成，读来倍感畅快。

从描述图画，到发表评论，到给出原因，再到解决办法，可谓浑然一体。

既有全局的考虑，又有细微处语言的运用，该文值得大家细细品味。

Directions2

Studythefollowingpicturecarefullyandwriteanessayinwhichyoushould:

1.describethepicture,and

2.pointoutthereasonswhymoreandmoreforeignersliketoliveinChina.

《西湖晨景》该题目非常简洁，在提纲中已给出文章的主题，即越来越多的外国人喜爱在中国生活——在描述图画后，给出原因即可。

Whatanattractivesceneitis!

OnsuchapeacefulandbeautifulmorningbyWestLake,amiddle-agedforeignerisjogging—heisenjoyingthefreshair,coolbreezeandcharmingscenery.Fromthispicture,wecanseeclearlythattheforeignerenjoyslifeinthisChinesecity,Hangzhou.

Asamatteroffact,inthepastfewyears,moreandmoreforeignershavechosentoliveinChina.Someworkhere,somepursuetheirstudyinuniversitiesandevensomejoinvolunteeractivitiesinChina.ThereasonswhymoreandmoreforeignersliketoliveinChinacanbelistedasfollows.Tobeginwith,sinceChina’sreformandopeningupin1978,ourcountryhaswitnessedgreatprogressinnearlyallaspectsofthesociety,especiallyineconomy,whichprovidesafarbetterenvironmentofworking,investingandstudyingforforeigners.Second,economicglobalizationhasmadeculturalblendingpossibleandnecessary.ForeignershavecometoknowmoreandmoreaboutChinesecultureandbecomeinfluencedbyit,whichhasformedtheimportantbasisoftheirlivinginChina.Lastbutnottheleast;

itisobviousthatwitheveryeffortwehavemadeinenvironmentalprotection,ourcountryhasbecomeaplacemoreandmoresuitableandpleasanttolivein.

Inmyopinion,thearrivalofforeignersbringsmorechancesandopportunitiesofeconomicdevelopment.Sowhynotseizesuchchancestoembraceourbrightfuture?

第一段描述图画。

这一段写得非常精彩，先以感叹句开头，而后描述图画，最后小结——这位外国人喜爱在杭州的生活。

第二段前两句总结了外国人来我国的现象。

第三句是原因类的模板句，而后分三点来说：

第一点是说改革开放后我国经济发展迅速，给外国人提供了很好的工作、投资和学习环境；

第二点是说经济全球化促进文化融合——外国人对中国文化了解更多，这构成了他们在中国生活的重要基础；

第三点是说环境保护效果显著，居住条件自然改善了。

最后一段说外国人的到来带到了更多的经济发展的机会，所以为什么不抓住这些机会来拥抱我们美好的明天呢？

要写出好文章，首先要对文章的基本结构非常熟悉，而后再做出一些变化，这些变化通常就是亮点。

比如第一段先使用了一个感叹句，立即吸引了读者的注意力。

第三段第二句使用了反问句，效果非常强烈。

Directions3

Studythefollowingdrawingcarefullyandwriteanessayinwhichyoushould:

1.Describethedrawing,

2.Analyzethereasonswhyitisdifficultforuniversitygraduatestofindajob,and

3.Pointoutthepossiblewaystosolvetheproblem.

《招员工七名》这篇文章关注的是当前重要的就业难问题。

它的要求非常明确，在描述图画后，先给出原因，再给出解决办法，这是非常常见的文章模式。

Therecruitingfairintheabovedrawingisfilledwithyounggraduateseachholdingapileofresumesintheirhands.Aroundadeskinthefrontofthedrawing,therearedozensofstudentswaitingtohandintheirresumesbutonlysevenarewantedbythecompanyasiswrittenonaboardbesidethedesk.

Itisclearthatthedrawerwantstodrawourattentiontothedifficultythattoday’suniversitygraduatesarefacedwithinfindingajob.Infact,inmanyuniversitiesandcolleges,theemploymentrateofgraduatesislowerthan50%andmuchfewercanfindasatisfactoryjob.Thereasonsforthissituationcanbelistedasfollows.Inthefirstplace,theenrolmentexpansionofuniversitiesandcollegeshasresultedinagreatincreaseinthenumberofgraduateseveryyear,whichhasexceededtheincreaseinpositionsinthejobmarket.Whatmakesthingsworseisthatquitealotofstudentsliketochooset