点检一二期培训总结Word文档格式.docx

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年2月24日至×

年元月30日，共举办2期点检人员专业技能提升培训班。

第一期培训在×

年2月24日开班，期限分为3个月和6个月，3个月班学员25人，学历分布为14个本科，11个专科；

入厂时间分布为2009年毕业入厂5名，其余为1995至2007年入厂的有一定生产经验的人员；

专业分布为从集控专业转岗到点检专业的1名，其余为从事点检专业人员；

6个月班学员69人，学历分布为55个本科，13个专科，1个中专；

入厂时间分布为2009年毕业入厂38名，2008年毕业入厂20名，其余为1995至2007年入厂的有一定生产经验的人员；

专业分布为从集控专业转岗到点检专业的3名，其余为从事点检专业人员。

这94名学员涉及18个企业。

第二期培训在×

年9月6日开班，期限为5个月，参训总人数为42人，学历分布为36个本科，5个专科，1个中专；

入厂时间分布为2009年毕业入厂6名，2008年毕业入厂6名，其余为2004至2007年入厂的有一定生产经验的人员；

专业分布为从集控专业转岗到点检专业的2名，其余为从事点检专业人员。

新余发电公司和宁德发电公司共6名学员因机组检修的需要，中途返回本企业。

这42名学员涉及14个企业，

培训专业为汽机、电气、锅炉、输煤和除灰（含脱硫）专业，地点在检修公司生产管理处室、设备部、各检修队、驻外项目部、外阜检修项目部。

一、培训目标

1．全过程参加设备检修工作，丰富实际工作经验，掌握和提高检修技能，具备本专业中级检修工水平并通过专业技能鉴定。

2．系统学习点检定修知识，具备点检定修持证上岗水平，综合技能鉴定和集团公司点检员持证上岗考试成绩，分别颁发培训合格证和培训证书。

3．通过点检工作跟班实习，提高设备点检定修管理水平和丰富实际工作经验。

二、培训方式和内容

此次培训以×

电力检修分公司为实践培训工作平台，根据机组检修工期动态调整，以分专业参加×

电力检修分公司厂内外检修作业丰富实际工作经验、提高专业检修技能为主，结合实际集中安排点检定修管理基础知识、专业管理知识、检修技能知识和设备管理知识培训。

向每位学员印发《职业技能鉴定指导书》、《火力发电企业设备点检定修管理导则》，《培训指导手册》、《培训日志》和《×

发电股份有限公司点检定修培训讲义》、《防止电力生产重大事故二十五项重点要求实施导则》、《设备检修计划管理》、《检修导则》、《企业资产管理系统设计与实施》、《安全生产管理指导意见》、《发电设备可靠性评价规程》、《发电设备点检定修管理教材》和《火力发电企业设备点检定修管理导则》。

为学员们编印了×

发电股份有限公司设备点检定修管理制度、发电企业设备检修导则等方面的培训试题库。

培训包括6部分内容。

1.对学员进行安全教育，并经安规考试合格后，根据检修公司所承担机组检修任务分专业轮换参加主要班组检修作业。

通过实习掌握一定检修技能、检修工艺；

掌握设备结构及原理；

能够熟练应用检修作业文件，初步具备编制作业文件的能力；

掌握设备检修班组管理基本内容。

2.分专业到各检修车间（队）、检修公司管理处室实习，掌握检修维护项目部管理基本内容。

3.分专业到设备部实习并签订师徒合同，通过实习掌握设备点检定修管理的基本工作内容。

4.根据机组检修工期穿插安排管理知识集中培训。

5.分专业安排专、兼职教师讲解设备点检定修知识。

6.分专业安排专、兼职教师讲解设备检修技能知识。

在为学员集中授课方面，选拔优秀专业技术人员和典型课程，课件贴近实际、内容生动，受到学员的欢迎。

开设了设备可靠性管理、技术监督管理、设备检修管理、检修文件包制定及使用、点检基础知识、两票三制、节能管理及《经济性评价》、EAM（资产管理）、两库两制、《安全评价》二十五项反措、重大危险源管理及技术监督内容分专业讲解、金属材料及热处理、轴找中心和平衡、焊接材料及工艺、继电保护知识、管阀知识、水泵检修工艺标准、6KV真空开关原理，结构，维护注意事项，共17种课程。

组织学员们参加了×

#6机组、#7机组大修，×

电#5机组大修；

#3机组、#4机组、#5机组小修，×

#1机组小修，×

电#2机组小修，×

#5机组小修、×

电#1机组中修和乌沙山机组监理。

三、培训管理

培训工作机构设在×

发电厂，×

发电厂充分认识到点检员专业技能提升的必要性和重要性，充分发挥陡电在人才培养方面的优势，全面负责落实培训方案，在培训方式上进行了积极地探索，多层面、多角度、多形式的开展教学活动，将单纯的知识积累培训转变为能力培训，实现专业理论与实际应用的紧密结合。

针对每个学员的专业特点，组织学员所在专业队，编制总体培训工作方案和有针对性的培训计划。

发电厂负责对学员的培训情况进行全过程监督、指导，变“培训”为“培养”。

分专业选择上进心的、责任心强的、经验丰富的生产技能骨干和设备部专工与学员签订培训合同，按师徒合同所附的培训计划，

由学员们与导师一起摸爬滚打，教学相长，由导师负责整个培训期间的日常工作安排、设备熟悉、技能指导等。

导师还把自己的技术连同自己多年来积攒的检修经验毫无保留的传授给学员们。

通过现场培训，学员们既提高了设备点检定修管理水平，又丰富了检修实际经验，使学员们在提高了技能水平的同时，还学到了一些书本上根本找不到的“绝招儿”。

共制定了《设备点检人员兼职培训教师管理办法》、《点检员能力提升班学员管理办法》、《×

设备点检人员专业技能提升培训班学员守则》、《×

设备点检人员专业技能提升培训班学员量化考核办法》、《点检员培训导师行为规范》、《×

设备点检人员专业技能提升培训班“突发事件”应急预案》、《文明宿舍评比细则》和《×

设备点检人员专业技能提升培训班优秀学员评选办法》，共8种规章制度。

重新修订了《文件管理标准》和《岗位规范》并严格执行。

为了确保培训效果，进一步完善和提升学员点检技能水平，加强培训情况的过程控制，按×

人部[×

]19号文件中“六个一”的要求，专门印制了《培训日志》。

要求学员每天填写，把一天工作学习情况包括实习技术笔记、体会、师傅讲的工艺标准、要求和措施等详细记入，并组织学员每日、每周填写培训日志，总结培训收获、成果、心得。

导师按周检查培训日志，及时纠正，根据学习效果和学员特点，明确下一步培训重点。

为督促培训导师不断提高培训教学质量，专门定制了相关办法，由学员对导师进行测评打分，与导师月度津贴相挂钩。

平时，主管培训人员每天都深入到学员当中去了解情况，每十天召开一次班委会，并专门开通了QQ平台，倾听学员对培训工作的建议，尽可能解决学员在学习中遇到的实际问题，增进了教与学之间的配合；

同时通过问卷调查等方式，进一步了解学员的培训需求和建议，增加了培训的针对性。

在业余文化生活方面，陡电举办的各类文体活动，都能够邀请学员积极参与。

这些工作的有效开展，消除了学员的陌生感，增进了与陡电的融合，加深了感情，体现了大唐同心文化。

四、培训考评

为保证培训效果，提高学员自主学习的积极性，建立学员培训绩效档案并管理。

每月都能对学员进行综合测评，并安排技能和理论考试，档案内容包括学员实习的相关单位对学员的实际测评占25%、平均理论考试成绩占50%，实际技能操作成绩占25%核定绩效成绩，从三个维度评价学员的学习成果，指标量化，规范工整。

在每次机组检修、跟班实习结束前，由学员所在实习专业出题，培训主管部门组织考试，同时，每名学员撰写一篇《实习工作总结》，上交培训主管部门，然后组织对学员测评，结果记入本人档案。

按本人培训绩效成绩排序后，发布在每月一期的《点检培训简报》上，并及时发给各单位和部门，使送培单位了解学员的培训状况，为开展绩效考评提供依据，激励学员专心学习。

第一期学员在集团公司点检人员岗位资格认证考试中，参加考试的60名学员中有57名同志取得了证书，通过率95%；

在技能鉴定考试中，参加考试的43名学员中（其他学员已取得相应专业的技能鉴定证或本单位要求回厂取证），有38名学员通过了考试，通过率88.4%。

第二期学员在集团公司点检人员岗位资格认证考试中，参加考试的29名学员中有28名同志取得了证书，通过率96.6%；

于元月20日进行了技能鉴定考试，考试结果还没出来。

五、培训亮点

1、以技能鉴定取证和点检岗位持证考试为抓手，了解设备构造、检修工艺等点检基础内容，完成设备主人到检修服务人员的角色转换。

2、推行导师制，学员与师傅签订培训协议，一师一徒便于学习，在师傅的指导下，自己动手参加机组检修。

按照外埠检修计划，让培训学员到×

电、×

、×

润和×

等厂，能很好的了解到各个厂点检定修的开展情况、不同容量机组的检修工艺，更加深刻的体验点检与检修之间的关系。

3、检修班组每天在检修前给学员讲解将要开始工作的来龙去脉，在工作中要求导师针对所从事的检修工作讲解他工作中遇到过的问题和处理办法的实例。

4、通过点检理论与检修工艺知识的集中讲课、分专业集中讲课、专家有针对性的讲课，加强学员们对点检理论和技能知识的理解。

侧重讲机组检修从开始到结束的组织措施、技术措施的制定和落实备、品备件管理等方面的知识。

5、利用机组检修的空闲时间，有计划的安排学员到设备部跟随点检员、下班组和驻外项目部实践学习，参与消除设备容易发生的缺陷，提高了学员们现场处理问题的能力。

6、结合本专业实际的理论笔试和技能口试检验学习效果。

学员们积极撰写心得和论文，把自己学习的感悟写出来与大家分享，同时应用自己学到的知识对所遇到的技术问题拿出自己的见解，学员们每人都撰写了心得体会和技术论文。

六、培训效果分析

对学员的培训要在共性中突出个性。

学员们普遍感兴趣的是消缺或者检修中重要节点和关键点知识、设备缺陷分析和备件的合理库存、修后最后的质量验收方面的知识。

3个月班的学员对对一些重要设备间隙、振动、瓢偏等经验值掌握、检修中疑难问题的解决、检修工期关键工序控制、检修工时和流程的控制经验）感兴趣。

5、6个月班学员感兴趣的是常见设备内部的结构组成部件以及名称，安装、拆卸设备的检修工艺流程等。

此次培训，效果普遍不错，由于培训开班日期所限，在检修方案的制定、检修文件包的编写、检修工时确定、组织措施，进度如何安排或进度图如何绘制等方面的培训还有一些欠缺。

所以，下一步还要制定更祥细地培训计划，在全过程、多起点培训方面下大力气。

发电厂在点检员培训中历练了培训教师队伍，完善了培训机制，提高了培训工作水平和承办大型培训任务的能力。

点检人员培训工作，得到了×

领导的高度重视，1月14日，×

领导安总和方总莅临授牌仪式，安总亲自为×

点检实训基地授牌；

参训单位也积极配合×

的统一安排。

来自×

和参训单位的信任，使我们深感使命光荣、责任重大，我们将不断完善管理机制，健全配套培训设施，切实提供后勤保障，努力打造一流实训基地，为×

点检人员队伍的培养和建设做出应有的贡献。

发电厂已建立起了关于点检人员在岗培养的机制，积累了点检人员综合技能提升的宝贵经验。

但由于我们的水平和条件有限，我们在培训工作及后勤服务等诸多方面还存在许多不足，我们将边施培、边整改，尽快改进不足，确保点检人员专业技能培训工作日臻完善，以满足×

对点检人才的高标准要求，切实为夯实安全生产基础提高点检后备人员的综合素质和关键能力。

发电厂将以求真务实的精神，细化点检培训的各项措施，抓住培养高层次和高技能人才这一“人才森林计划”的重点，为×

各单位提供更为周到和满意的点检培训服务，努力办好以服务×

安全生产为目标，以提高关键岗位生产人员综合能力素质为宗旨，以专业实力为依托的点检人员实训基地，培养更多业务技能全面、基本功扎实的点检人员，同时，为×

更好地开展点检人员岗位资格认定工作，进一步提高点检人员持证上岗率，也为下一阶段培养知行合一、业务全面、能力出众的点检人员提供组织和平台保障。

使“人才森林”营养充足，根深叶茂，生机盎然，充满阳光、绿色和快乐。