能力维度考评评分对照表.doc
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能力维度考评评分对照表
超出目标
达到目标
接近目标
低于目标
远低于目标
人际交往能力
关系建立
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系
能够与他人建立可信赖的长期关系
能够与他人相处，但不易与他人建立长期关系
较为自我，很难与他人建立长期关系
刚愎自用不能与他人相处，自我封闭
团队合作
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围
能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成
团队合作精神不强，对工作有影响
很难与他人合作，蒂工作有很大的影响
不能与他人合作，独断专行
解决矛盾
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
巧妙地和建设性地解决不同矛盾
能够解决已发生的矛盾，不致对工作产生大的负面影响
多数恩嫩构构解决已发生的矛盾，但会对工作产生负面影响
解决矛盾手法生硬，影响工作顺利进行
遇到矛盾不知如何解决
敏感性
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
对他人较关心，容易感知别人的想法，体谅他人，善于领会他人的请求，并付之于适当的言行
能关心他人，体谅他人，领会他人的请求，有时帮助想办法解决
多数能关心他人，体会人的苦衷
不太关心他人，难以体会他人的苦衷
不关心他人，对他人的需求毫无感觉
影响力
团队发展
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
易于与他人沟通，积极促进团队协作，在团队中是自然的核心人物，并能引导团队达到组织目标
能够根据公司要求努力促进团队的协作和沟通，使工作顺利开展
多数情况能够根据公式要求促进团队建设，但有时会产生沟通不善，影响工作的情况
尚能与人合作，但协调不善，影响工作
无法与人协调
说服力
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
能够表述自己的主张、论点及理由，比较容易的说服别人接受某一看法与意见
能说服下级、同事、上级接受某一看法与意见
多数情况下能够说服他人，但偶尔会存在无法说服的情况
说服别人比较困难
无法说服别人，或咄咄逼人，或逃避退让
应变能力
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
待人处世很灵活，善于审时度势，很容易适应岗位、职位或管理的变化所带来的冲击，并能顺应其变化很快适应环境，取得主动
待人处世较灵活，能够根据公司要求，认可公司变化所带来的冲击，并能顺利的完成转变
多数情况下对公司的变化或角色的转变比较适应，但偶尔存在工作开展有困难的情况
对公司的变化或角色的转变不太适应，工作开展有困难
待人处世刻板，适应性差
影响能力
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
能积极影响他人的思维方式和发展方向
能以自己积极的言行带领大家努力工作
多数情况下能够影响他人
多数情况下不能影响他人
对他人几乎无影响力
领导能力
评估
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向
能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足
能够按公司要求对他人作评估
多数情况不能按照公司要求对他人作评估，评估结果不准确
无法正确评估他人
反馈和培训
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以帮助他人成长和发展
能够根据实际情况，通过培训和反馈帮助他人成长和发展
多数情况下能够通过培训和反馈帮助他人成长和发展
不能很好的利用反馈和培训的手段
对下属的工作无反馈和培训
授权
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务
能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务
多数情况能够顺利分配工作与权利，但有时会出现问题
欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难
不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言
激励
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
了解他人的需求，善于引导下级积极主动地工作，用奖励和表彰等方式提高积极性，并使员工积极努力地工作
有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性
有一定的制度，但不能充分发挥作用，影响员工积极性
很少依靠制度，无改进措施，员工积极性不高
工作主要靠命令与指示
建立期望
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
善于与员工沟通，给下属订立明确合理的工作目标和标准并建立合理的期望
能够与员工沟通，给下属订立明确的期望目标和标准
能够给下属订立工作标准和分配任务
给下属订立的工作标准和分配的任务不科学，员工有抵触情绪
无法给员工建立期望
责任管理
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
能够充分与下属沟通，督导员工的工作进展，及时反馈和培训，让下属对自己的工作担负责任
能够与下属沟通，注重过程管理，指导和协助员工完成任务
多数情况下能够与下属沟通，指导和协助员工完成任务
虽能与员工沟通但缺乏对员工的指导和协助
放任自流
沟通能力
口头沟通
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解
抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明
语言清晰，能够表达意图，但有时需要反复解释
语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释
含糊其词，意图不明
倾听
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
能够很好的倾听别人的倾述，很快明白倾述人的想法和要求
能够注意倾听，力求明白
能够注意倾听，有不清楚的时候能够及时了解
能够倾听，有时一知半解且不愿了解真实意图
不注意倾听，常常不知对方所云
书面沟通
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
表达清晰、简洁，易于理解，无可挑剔
几乎不需修改补充，比较准确的表达意见
文章不够通顺，但尚能表达清楚主要意图
文理不通，意图不清，需作大修改
不知所云，需要重新编写
判断和决策能力
战略思考
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
能透过现象看本质，把握组织面临的挑战和机会，兼顾短期和长远目标
能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会
主要忙于事务性工作，有时也会注意公司的前景和对策等问题
对公司的将来不太关心，也不注意工作上可能出现的机会和挑战
对公司未来发展漠不关心，主要忙于自己的手头工作
创新能力
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，在工作中有较大创新
工作中能够努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识
经常能够提出新想法、新措施和新的工作方法，但缺乏风险意识
按步就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法
因循守旧，墨守成规
解决问题的能力
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
能迅速理解并把握复杂的事物，发现明确关键问题、找到解决办法
问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决
发生问题，能够去想解决办法，但有时抓不注关键
遇到问题能够去想解决办法，但经常无功而返
遇到问题，无动于衷，任由问题发展
推断评估能力
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
对所做决策有良好的权衡和判断评估
能够运用科学的手段和方法，多数情况嫩构作出正确的判断和评估
大致能作出正确的判断和评估
对事物有大概的判断和评估，缺乏方法和手段，结果不能十分可信
对日常工作经常判断失误，耽误工作进程
决策能力
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
善于确定决策时机，提出可行方案，合理权衡，优化选择，对困难的事处理果断得当
善于确定决策时机，提出可行方案，但在权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务处理果断得当
能够确定决策时机，但很少提出可行方案，常求助于别人
不能把握决策时机，在求助于别人的情况下，能够偶尔提出一些可行性方案
遇事优柔寡断，缺乏主见
计划和执行能力
准确性
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
能够按照计划严格执行，并确保在每个细节上减少差错
能按照计划执行，比较注意细节，偶有差错发生并能迅速改正
能够按照计划执行，偶有差错发生，但不能及时迅速改正
能大致按计划执行，不太注意细节，偶有差错发生
工作无计划，随意，常出差错
效率
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
时间和资源的利用达到最佳，工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好
工作效率尚可，能分清主次，能够按时完成工作，基本保证质量
工作效率较低，但通常情况下能够完成任务
工作效率较低，需要别人帮助才能完成任务
工作不分主次、效率低，经常完不成任务
计划和组织
105-130
90-105
70-90
40-70
40以下
具有极强的制定计划的能力，能自如的指挥调度下属，通过有效的计划提高工作效率，以最佳的结果为目的
能根据公司的要求，制定相应程序和计划，在权限范围内配置资源，明确目标和方针，以及确保供应的保障
能够独立提出工作计划，但在实施过程中有较大修改
制定计划和组织实施有难度，需要别人帮助方能进行
做事无计划，缺乏组织能力
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