《家长,我想对你说》最新家长会优质PPT课件..pptx

《家长,我想对你说》最新家长会优质PPT课件..pptx

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家校同心，师生同行,20182021,临川二中实验学校初一（3）班家长会,温馨提示,

（1）请您将手机调整到震动状态。

（2）家长会期间请您尽量不要随意出入。

（3）没有特殊事情，请您不要中途离场。

目录,一、班级概况,二、家长须知,三、了解老师,四、认识读书,五、教育心得,一、班级概况,简要介绍班级的基本情况,一、学生基本情况,全班73人，男生49人，女生24人。

90%多的学生来自农村，90%多的学生非独生子女。

学生住宿情况较为多元，与父母、爷爷奶奶、亲戚生活在一起的居多，只有不到30%的孩子与父母生活在一起。

将近98%的学生喜欢学习，喜欢上学。

92%的学生对自己目前的学习、生活满意。

现实生活中，最困扰学生的是学习压力。

62.5%的学生认为学习成绩好可以代表成功。

将近50%的学生遇到不开心的事情，会憋在心里。

学生间学习基础和学习习惯参差不齐，小学以来，学习基础和学习习惯比较好的学生成绩相对比较理想。

一、学生基本情况,二、任课老师,三、班级管理理念,平等的对待班级的每一位学生，并尽我所能教育好他们，让他们在这个班既学有所获，又能够健康快乐的成长。

不仅关注学习成绩，更注重培育良好习惯，塑造良好品格。

不看中一时成绩，更关注学生的进步。

二、家长须知,关于学生，那些你需要知道的事儿,一、作息时间,上午：

7：

15早读，11：

55放学下午：

2:

05上课，4:

50放学晚上：

6:

30晚读，8:

40放学,周一到周五,周末,周六：

上午7:

15上课，11:

55放学晚上不上晚自习，考试期间一样。

周日：

白天不上课，6:

30晚自习，8:

40放学,情况说明：

下午会有一些学生因为英语或作业情况不理想而留堂，时间一般不超过5；30，周五下午大扫除，如遇特殊情况会在微信群里另行通知。

二、特别说明,关于班级的重要事务我会发布在班级微信群里，请注意查看群信息，收到请回复！

关于群通知，请家长不要反复过问，如错过可咨询其它家长。

毕竟一个一个的回，很浪费时间和精力，这样我也有更多时间花在学生们身上。

家长对于孩子上学的事非常关注，心情我非常理解。

但也希望家长也尊重我。

所以希望家长尽量不要在我休息时间打扰我（中午：

1点至两点；晚上10点半至第二天早上七点），更好的休息才能有更好的工作状态。

当然，特殊情况除外。

二、特别说明,各类收费项目我会在我的能力范围内保持公正公开，各类收费项目非我个人行为，我只负责代收或通知。

不公布学生成绩是遵守相关规定，请家长理解！

学生在家的情况，家长可以积极的和我反映，这样方便我更好的了解ta，学生在校的情况，如果需要家长配合的，我会和家长们沟通，请家长放心，所以家长不必反复过问。

我相信，只要我们精诚合作，坦诚相待，相互尊重和理解，同学们定会收获一个充实且快乐的初中生活！

三、了解老师,老师，真的就是一门轻轻松松的工作吗？

夹缝中的中国家长,我知道，生活不容易，家长挣钱也不容易。

每天要忙于工作，看人脸色，拖着疲惫的身躯，还要忍住辛酸，操心孩子的学习。

身为家长，望子成龙、望女成凤心切。

经常过问学生吧，怕学生烦，尤其是青春叛逆期的孩子，经常过问老师吧，怕老师烦。

学生表现不好，骂吧，怕刺激他，不说吧，自己心里不痛快。

做家长的真不容易！

孩子读书，家庭负担也重，尤其是家里几个小孩的。

为了孩子，也得咬咬牙。

（其实大部分孩子都明白）对学校和老师有些意见吧，也不敢提，提了怕老师不高兴，会对学生“另眼相看”，有些怨言吧，只得自己憋着。

家长们感受过社会竞争的残酷激烈，也尝尽生活的心酸滋味，更加体会到读书的重要性，希望孩子有个更好的未来，自然对学生有更高的期许。

总而言之，家长的心情我完全理解。

之后我会在班级开设“感恩”系列主题班会让孩子知道家长的不容易。

夹缝中的中国家长,但家长们扪心自问，你真的理解老师吗？

大众眼中的老师,稳定工作稳定收入寒暑假国家法定节假日老师说话，学生会听一天两节课，上完课就没事了，工作轻松蜡烛、园丁、讲奉献,没有工作是容易的！

你所理解的轻松，只不过是别人在你看不到的地方努力！

老师们的真实日常,班主任每天7点10，赶到教室里看早读，每天晚上6:

30，守在教室里看晚读。

督促学生学习，有学生不自觉，习惯不好，得提醒，有时候还会找学生谈谈心。

我教10个班，平均一天要上3-4节课，平均备一节课陆陆续续要花上一个礼拜，一改就是十个班的作业或试卷。

据我所知，很多老师平均一天花费2-3个小时左右改作业。

老师每天8点上班，11:

30下班，下午2:

10上班，五点下班。

看课间操、督促班级卫生、观察学生上课状态、辅导学生学习、处理学生突发状况等。

班主任，更是没有一段属于自己的完整时间！

而且，班主任还要处理学校、上级领导安排的各种安排任务。

这些事情，有些还要被一些家长曲解。

比如研学旅行、各类教育收费。

好像老师个个收了什么好处似的，好像给个几百块钱、上千块钱老师就把学生和家长拿出去卖似的。

说实话，如果这样互相猜忌，对家长、对小孩、对老师都不利。

尤其是，对学生。

假如在他们眼中，老师就是个势利小人，你觉得他们还愿意相信人性的美好吗？

学生们需要对生活有更多美好的感受，有积极人生的底色，这样的学生才会积极向上！

我的确不是什么道德模范，也不至于是小人一个！

老师们的真实日常,老师这个职业最大的特点是和学生打交道，这不像在座的家长们，很多从事的是事务型工作。

两者最大的区别在于，事务型工作只要把你分内的事做完了，你的任务就完成了。

而教育这件事，有源源不断的问题和突发状况需要处理，而且见效缓慢。

比如：

学生上课不认真了，作业没完成了，同学之间发生矛盾了，学生自习课说话了，有人乱扔垃圾，书不见了我完全不知道下一秒会发生什么。

就像个灭火队员一样，处理各类问题，甚至很多都是鸡毛蒜皮的小事情。

老师们的真实日常,教育不是像一些家长想的那样，老师说一句顶十句，老师说一句，学生就马上改了，老师真的不是神！

教育不是一朝一夕的事，是需要循序渐进的！

虽然我也希望自己马上能化腐朽为神奇，但只能收起自己焦虑的心，耐心等待学生的进步或改变。

我说这些，并不是向各位家长吐苦水，这是我自己的选择，也是我的工作，每个人都得对自己的选择负责。

我说这些，是希望家长们理解老师，理解我！

这对你，对我，对学生都好！

真心才能换来真心！

老师们的真实日常,善良一点，因为大家的一生都不容易！

如果你想了解一个人，一个职业，你只需用心去看！

我全心全意教育你的孩子我也需要你真心真意的理解和支持！

四、教育心得,孩子眼中的家长就真的只有唠叨吗？

家庭教育中的误区,1.有些家长和孩子聊的最多的就是成绩很多孩子父母不在身边，都渴望父母的关爱，哪怕孩子嘴上不说，心里也很在乎。

可是，学生们听到最多的，是“你要懂事”、“在学校要好好表现”、“你要努力读书”、“你看看别人家的孩子”，可几乎没有人告诉他们“你要开心”。

学生不爱听什么，家长就喜欢聊什么，你想想，学生怎么可能跟家长的关系融洽呢？

试想一下，如果你的孩子，每次和你打电话就说：

“你要努力挣钱，你看看别人家的父母”，你作何感想？

家庭教育中的误区,2.有些家长急于求成，甚至拔苗助长今天发现的问题，就希望孩子明天就能改变。

这次考试成绩没考好，就希望孩子明天就努力，成绩就提高了。

这个习惯不好，就希望孩子明天就能改变。

可是，你想过吗？

这现实吗？

假如你的孩子和你说，希望你马上就戒烟，马上就不爱打麻将了，你作何感想？

好习惯和坏习惯都不是一朝一夕形成的，教育需要等待，多给孩子一些时间和空间！

老师们的生活日常,3.缺少换位思考很多家长都是，我希望你怎么怎么样，却总是不愿意倾听孩子的想法和理解他的感受。

很多孩子之所以不愿意和家长诉说，就是因为从家长那里感受不到尊重和理解，包容和宽容,4.有些家长把学校当做托儿所有些家长忙于工作，或者可能是出于对我对临川二中的信任，对学生完全放手，对学生的学习和在校表现不管不顾。

我觉得，这对孩子的成长和发展很不利！

改变孩子先从改变自己开始！

教学生正确的东西以正确的方法,比如关于期中考试，你可以这样和孩子聊聊：

（1）哪些题是孩子答得非常好的？

（2）孩子在平时的学习中哪些方面（上课听讲效率、作业完成效率、改错情况、落实计算、落实基础、时间的合理安排等等）做得好，才保证了这些题做的好？

（3）哪些题是孩子觉得有问题的地方？

问题出在哪里了？

（平时那个学习环节出现问题了）（4）在接下来的学习中，你能找到几种方法解决这个问题？

（5）问问孩子，你需要爸爸妈妈帮你做什么？

五、认识读书,你所理解或关心的读书就真的只有成绩吗？

江西“失联高考状元”启示录,“杨仁荣，男，1986年出生于江西抚州市宜黄县。

2003年宜黄县理科高考状元，北京航空航天大学飞行设计专业，肄业。

截至2018年8月，杨仁荣与家人失联9年。

”在亲戚们眼里，杨仁荣内向、斯文、爱看书。

家里有面墙贴满了他的奖状，最后贴不下了，只能另找一面墙。

他是家族里成绩最好的孩子，总是被当作同龄人的学习对象。

2003年，他成了县里的高考理科状元。

谢师宴摆了十几桌，鞭炮的红纸炸得满地都是。

江西“失联高考状元”启示录,杨仁荣的父亲经常跟孩子说，“不读书就不会有出息，只能种田、打工，像我们一样。

”那时候，所有人都相信这个无可争议的好孩子会有一个光明的未来。

这种信念一直持续到9年前。

杨崇生收到一条儿子发来的短信，大意是他在北京很好，勿念。

此后便杳无音讯。

今年8月，杨母被诊断出癌症，她向媒体求助，希望走之前能再看儿子一眼。

9月，看到报道的杨仁荣终于拨通了家人的电话。

江西“失联高考状元”自述,“我们村有个杨氏祠堂，以前有个普通学校的硕士把毕业证放在里面，供后人瞻仰。

如果我拿到北航毕业证，也可以放进去。

我妈很看重那个。

”“我在大学没什么关系好的同学。

”“毕业后我差不多换了十几份工作，没有一份超过半年。

”“我想成功。

毕业后，社会评判一个人成功的标准从学习变成了物质，我觉得压力很大，来自父母、亲戚和社会，这是我不想承受的。

”“我开始抗拒跟家人联系，时间久了，成了一种习惯。

再到后来，我已经不敢面对家人了。

”,江西“失联高考状元”启示录,杨仁荣的奖状,当会读书等同于成绩好，甚至被寄予了“决定命运”的重托时，这就意味着压力！

当成绩好只是为了满足孩子和父母的虚荣心（面子），这就意味着压力！

也意味着读书失去了它本身更重要的意义：

涵养品性、塑造品格。

而这些压力是可以压垮一个人的。

父子俩,杨仁荣的家乡,读书真的只有成绩吗？

读书真的只是为了挣大钱吗？

读书真的只是为了家长的面子吗？

不！

孩子，我为什么要你读书,孩子，我为什么要你读书,孩子，我为什么要你读书,孩子，我为什么要你读书,作为家长，不就希望自己的孩子这一生平平安安，健健康康，快快乐乐吗？

孩子过得开心快乐，不比成绩好、挣大钱、有面子更重要，更有意义吗？

家长，我想对你说,真正的竞争不是为了个人面子，不是为了打败别人，而是为了成就自己。

“孩子没有好与不好，差与不差。

”每个孩子都是一个独立的个体，都有各自的长处和不足。

正如华语作家张德芬所说，每个人心里都有一匹好狼和一匹坏狼。

最后，那匹狼能存活下来？

这取决于你喂养了哪头狼，哪头狼就会活下来。

我们所要做的就是抓住一切机会，给孩子的成长提供养分。

以优异成绩考个好大学并不能代表人生的全部。

知识只是载体，只是手段，永远不会是目的。

那些能渗透到孩子血液里的东西，孩子整个过程中的心理的历程才是我们最应该关注的。

健全的人格和心智，比学习成绩更重要！

再者，如果一个学生充满对美好人生的积极感受，加上家长和老师的适当引导，自然而然，他就会努力上进。

因为他就会明白，美好的人生值得他为之奋斗！

家长，我想对你说,特别要求,留给家长的家庭作业,和孩子一起抚州的某个公园走一走，拣些漂亮的落叶，赏赏秋天的美景，看看“国际化大都市”抚州美丽的蓝天，呼吸一下新鲜的空气，想想生活原来如此美好！

买些孩子爱吃的水果和零食，找个地方坐一坐，聊聊孩子感兴趣的，能让孩子开心的话题，不谈学习。

（父母不在身边的，打个电话。

）带着孩子去外面吃个饭，看部电影，买些他喜欢的吃的，顺便为您的另一伴送上美丽的鲜花，告诉他（或她）你有多爱她（或他）。

把你们亲子活动的作品拍成照片，发到班级微信群里。

让我们感受你们的幸福时光！

我也会在班上给同学们展示！

留给家长的家庭作业,让我们携手合作，共同努力助力孩子健康成长！

谢谢聆听,THANKYOU,