物理实验操作考试题.docx
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物理实验操作考试题
物理试题1探究杠杆的平衡条件
一•探究实验目的：
研究杠杆的平衡条件。
2.探究实验器材：
带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。
3.探究实验步骤及评分标准（g取10N/Kg）
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10）
得分
备注
1.提出问题
杠杆的平衡与哪些因素有关？
1分
2.猜想与假设
杠杆的平衡与有关？
3.设计和进行实验
（1）观察杠杆上的最小刻度值和每一个钩码的质量。
（1分）
1分
（2）调节杠杆平衡：
把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距。
（1分）
调节杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡。
（1分）
2分
（3）测动力、阻力、动力臂、阻力臂：
利用铁丝环在杠杆两边挂上不冋数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。
（1分）
测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。
（1分）
2分
（4）再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
改变杠杆两边的钩码数量，重复步骤3的操作。
（1分）
（5）整理器材。
（1分）
2分
4.归纳出杠杆的平衡条件。
计算并记录动力X动力臂、阻力X阻力臂的值。
总结并记录杠杆的平衡条件。
（1分）
1分
5.反思与拓展
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
1分
四•实验记录
1.检查器材:
杠杆最小刻度值是cm,每个钩码的质量是kg。
2.记录数据及实验结论：
实验次数
动力
（N）
动力臂
（cm）
动力X动力臂（N•cm）
阻力
（N）
阻力臂
（cm）
阻力X阻力臂（N•cm）
1
2
实验结论：
。
五.反思与拓展
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
答：
。
物理试题2用天平和量筒测定液体的密度
1.实验目的：
用天平和量筒测液体的密度。
2.实验器材：
托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘
天平要先调平，待用。
）
三•实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10）
得分
备注
1.检查器材。
检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码标尺的分度值并记录，观察天平横梁是否平衡。
（1分）
观察量筒的量程、分度值并记录。
（1分）
2分
2.记录总质量。
观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。
1分
3.测盐水的体积。
把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，正确测出量筒中盐水的体积并记录。
2分
4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量。
把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（1分）
正确读出烧杯和剩余盐水的质量并记录。
（1分）
2分
5.计算盐水的密度。
计算盐水的密度并填表。
1分
6.整理器材。
正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中，游码拨至零刻度。
1分
7.反思与拓展
为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？
1分
四•实验记录
1.天平的最大称量值g,游码标尺的分度值g，量筒的量程ml，量筒的分
度值ml。
2.记录数据：
烧杯和盐水的总质量（g）
量筒中盐水的体积V（cm3）
烧杯和剩余盐水的质量（g）
量筒中盐水的质量m（g）
盐水的密度
g/cm
五•反思与拓展
为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？
答：
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题3探究重力的大小与什么因素有关
一•实验目的：
探究重力的大小与质量的关系。
二•实验器材：
弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。
3.实验步骤及评分标准
探究实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得
分
备注
1•提出问题
重力大小可能与什么因素有关？
（1分）
1分
2•猜想与假设
重力大小与质量有什么关系？
（1分）
1分
3•设计实验和进行实验
（1）检查器材：
观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。
（1分）
（2）安放器材：
将弹簧测力计悬挂在支架上（1分）。
（3）测重力：
将钩码逐个加挂在测力计上并记下每次的读数（1分）
（4）整理器材：
把器材放回原位。
（1分）
4分
5.分析与论证
作出图线：
用5组数据做出重力跟质量的关系图线并得出结论。
（3分）
3分
6.反思与拓展
重力与质量之比有什么特点？
（1分）
1分
四•实验记录
1•记录数据:
重力与质量之比有什么特点？
物理试题10探究斜面的机械效率
一•实验目的：
斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系。
二•实验器材：
毫米刻度尺、长木板，木块（附挂钩），弹簧秤，细线、木垫（或塑料垫）
三•探究实验步骤及评分标准
探究实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10分）
得分
备注
1•提出问题
斜面的机械效率与斜面倾斜程度有什么关系？
0.5分
2.猜想与假设
斜面倾斜程度越大斜面机械效率越。
3•设计实验和进行实验
（1）检查器材：
观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线，用弹簧秤测出木块重力（0.5分）
（2）组装斜面。
（0.5分）
（3）用细线和弹簧秤将木块从斜面底端匀速拉到顶端，
同时计下弹簧秤的示数。
（0.5分）
（4）测出木块上升的高度和沿斜面移动的距离（0.5分）
（5）增大斜面倾角，重复步骤3、4操作。
（1分）
3分
4•整理器材
把器材放回原处。
0.5分
5.分析与论证
（1）用弹簧秤测量拉力时要在时读出读数。
（1分）
（2）计算有用功的公式是（0.5分）
总功的公式。
（0.5分）
（3）斜面的额外功主要是由什么产生的？
。
（1分）
3分
6.探究实验结论
计算两次的有用功、总功和机械效率。
（1分）
实验结论正确（1分）
2分
7.反思与拓展
如何计算额外功（1分）
1分
四•实验记录:
木块重力N。
上升的高
度h/cm
沿斜面的
距离s/cm
弹簧秤的
示数F/N
有用功W有
/J
总功W总/J
斜面的机械效率n
斜面成某倾角
增大倾角
实验结论：
斜面的机械效率与斜面倾斜程度—关（填“有”或“无”），斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率。
物理试题11用电压表和电流表测电阻
1.实验目的：
正确设计并连接该实验电路。
2.实验器材：
电压表（量程3V、15V），电流表（量程：
0.6A、3A），待测电阻（10-30Q）,开关，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。
三•实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10）
得分
备注
1.检查器材。
观察并记录电压表电流表的量程和最小分度，检查开关是否断开。
1分
2.设计实验电路。
设计并画出电路图。
1分
3.正确连接电路。
1、将待测电阻、电流表、电源、滑动变阻器、
开关串联，将电压表与待测电阻并联。
（1分）
2、移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电
阻最大，试触开关，检查电路是否正确。
（1分）
2分
4.调节变阻器。
1、闭合开关，调节滑动变阻器让电流表、电压表有适当的值，并记录此时的电流、电压值。
2、调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值，测出第二、三组电流、电压值。
3分
5.整理器材。
把器材放回原处。
1分
6.分析结论
计算出待测电阻的阻值。
1分
反思与拓展
为什么本实验要使用滑动变阻器？
1分
四•实验记录
1•电压表量程，电压表最小分度—V，电流表量程，电流表最小分度—A。
2.画出实验电路图如下：
3•记录数据:
电压
电流
电阻
电阻平均值
1
2
3
实验结论：
待测电阻的阻值为。
六.反思与拓展
为什么本实验要使用滑动变阻器？
。
物理试题12探究凸透镜的成像特点
一•探究实验目的：
探究凸透镜成缩小实像的条件。
二•探究实验器材：
光具座、标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。
三•设计实验、实施步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10）
得分
备注
1.提出
问题
凸透镜成缩小实像需要什么条件？
1分
2.猜想
与假设
凸透镜成缩小实像时，物距u2倍焦距2f（1分）
3•设计实验和进行实
验
利用给定的器材探究凸透镜的成像特点
（1）检查器材是否完好，记录凸透镜的焦距大小。
（1分）
（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
（1分）
（3）点燃蜡烛，安装在光具座上，调节高度，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一咼度。
（1分）
（4）调节蜡烛到透镜的距离，使物距分别大于、等于2倍焦距。
（1分）
（5）移动光屏，直到光屏成清晰的像，记录成像情况。
（2分）
（6）熄火蜡烛，将凸透镜、光屏取下放回原处。
（1分）
7分
4.分析
与论证
数据和结论正确
1分
5.反思
与拓展
当物距fvuv2f、u=f或uvf时凸透镜成像还有什么特点？
1分
四•实验记录和结论
1•凸透镜的焦距f=
2•记录数据
物距u的范围（u>2f或u=2f）
成像情况
倒立的缩小的实像
倒立的等大的实像
3.实验结论
凸透镜到物体（蜡烛）的距离大于2倍焦距时，成、、像。
凸透镜到物
体（蜡烛）的距离等于2焦距时，成、（缩小或等大）的像。
五.反思与拓展
当物距fvuv2f、u=f或uvf时凸透镜成像还有什么特点？
（选答一种情况）
物理试题13研究电磁铁
一•实验目的：
研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系。
二•实验器材：
如下图13-1接好的部分电路（电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针），电磁铁实验器。
3.
实验步骤及评分标准
探究实验步骤
操作要求及评分标准
满分
10分
得
分
备注
1•提出问题
电磁铁磁性强弱跟电流大小有什么关系？
1分
2.猜想与假设
通过电磁铁的电流越，电磁铁的磁性越。
3•设计实验
利用给定的器材探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系
4.进行实验
（1）检查器材是否齐全，预接电路的开关是否断开，
滑动变阻器是否处于接入阻值最大的状态。
（1分）
（2）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，查看电流表示数，并记录。
观察电磁铁吸引大头针的情况，断开开关。
（2分）
（3）改变电流的大小，重复步骤2操作（1分）
4分
5.分析与论证
（1）连接电路时，滑动变阻器滑片应拨到的位置。
（2）电磁铁吸引的大头针越_说明电磁铁的磁性
越。
2分
6.实验结论
实验结论正确（1分）
1分
7•整理器材。
将大头针收拢、电磁铁放还原处。
（1分）
1分
&反思与拓展
图13-2电磁铁加装铁心的目的？
（1分）
1分
四•实验记录与结论:
实验次数
电流大小
大头针数
磁性强弱
1
2
相同的电磁铁，通过的电流数越，它的磁性就越强。
图13-1
图13-2实验电路图
物理试题16探究并联电路中电流的特点
一•实验目的：
练习使用电流表，探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系
二.实验器材：
电池组（2节干电池串联），电流表（量程：
0.6A、3A）,2个小灯泡（额定电压2.5v和3.8v各一个），1个开关，若干条导线。
预接电路（按图16连接好电路，待用）三•实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
（10）
得分
备注
1•检查器材。
检查器材和已连接的部分电路是否齐全、兀好，观祭
电压表的指针是否指到零刻度、量程和最小分度。
2分
2.检查电路
闭合开关查看两灯是否正常发光
1分
3.测L1灯的电流。
将电流表接入A点测出L1灯的电流。
1分
4・测L2灯的电流。
参照步骤3操作要求。
将电流表接入B点测出L2灯的电流。
1分
5.测干路电流
将电流表接入C点测出干路电流。
1分
6.记录实验结果。
正确填写实验结论。
2分
7•整理器材。
:
断开开关。
1分
8.反思与拓展
并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？
1分
C
图16实验电路图
—IHI
|
四•实验记录
1•电流表指针是否指到零刻度，电流表的量程有和，大量
程每个小格表示的电流值是，最小量程每个小格表示的电流值是。
2•记录数据：
流过灯泡L1的电流
（A）
流过灯泡L2的电流
（A）
流过干路的电流
（A）
结论：
并联电路中。
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