六年级上精通英语Unit5教案.docx
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六年级上精通英语Unit5教案
课题：
Unit5Julyistheseventhmonth．
课题
Lesson25
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
学习如何用英语说出7—8月，简单谈论相关的介绍。
TeachingAffection
1.TopromoteSs’interestandconfidence.
2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.
二、教学重点：
学习如何用英语说出7—8月。
三、教学难点：
运用句子。
四、教法：
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法：
Listeningandreading.
六、教学准备：
建党节、建军节的照片或者宣传画。
教学过程
1.Warming-up/Revision（5’）
1）Singasong:
MonthsoftheYear.
2）ReviewthewordsandsentencesaboutJanuary,February,March,April,May,June
2.Presentation（20’）
1）TrueorFalse.正确的句子要求学生重复一遍，错误的句子让学生改正。
T:
Januaryisthefirstmonthoftheyear．
Ss:
Januaryisthefirstmonthoftheyear．
T:
Marchisthesecondmonthoftheyear．
Ss:
Februaryisthesecondmonthoftheyear．
Ss:
Marchisthethirdmonthoftheyear．
...
T:
Juneisthesixthmonthoftheyear．
S:
....?
T:
Oh,sorry．Youhavenotlearntit．Nowlookatthepictures!
2）教师展示教学挂图，通过一步一步的提问抓住学生的注意力，滚动复习旧知识，同时自然引入第一段学习目标。
Whichistheseventhmonthoftheyear?
WhatholidayisinJuly?
WhatarepeopledoinginJuly?
Whichistheeighthmonthoftheyear?
WhatholidayisinAugust?
WhatarepeopledoinginAugust?
3）教师播放第一段录音，让学生仔细听，听后回答两个问题：
7月用英语是怎么说的；建军节用英语怎么说。
录音放2遍。
4）按照这样的步骤学习另一段的教学内容，借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释。
5）Listentothetapeagainandrepeat.
3.Practice（10’）
把月份名称写在卡片上，让S1抽取一张，不让其他学生看见卡片内容。
S1不能出声，可以用动作，也可以用口形向大家提供信息，大家猜是几月份。
4.Assessment
Finishtheactivitybookaboutthelesson.
5.Additionalactivities/Homework（5’）
1）Finishtheactivitybook.
2）总结每个月份节日的表达，和同学之间相互谈论。
板书设计：
Lesson25
Theseventhmonthoftheyear
Theeighthmonthoftheyear
TheParty’sbirthday
ArmyDay
教学后记：
复备：
课题：
Unit5Julyistheseventhmonth．
课题
Lesson26
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.继续学习如何用英语说出7—8月，能用英语简单询问和表达7-8月中的某些活动和节日。
能够正确地听、说、读、写单词：
July,August,month,year
2．能够正确地听、说、认读句子：
Julyistheseventhmonthoftheyear．Augustistheeighthmonthoftheyear．
3.能够保持学习英语的热情
二、教学重点：
用英语写出7—8月。
三、教学难点：
月份的表达及其活动。
四、教法：
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法：
Listeningandreading.
六、教学准备：
建党节、建军节的照片或者宣传画。
教学过程
1.Warming-up/Revision（5’）
采访汇报
教师请学生做“最喜爱的月份”采访汇报。
首先，分组讨论采访结果，然后，组
内选出最精彩的一份采访汇报在班内交流，教师和学生共同评价。
2.Presentation（20’）
1）教师提问：
Howmanymonthnameshavewelearnt?
Yes,wehavelearnteight．TheyareJanuary,February,March,April,May,June，July,August．
2）展示教学卡片：
Thisistheseventhmonthoftheyear．It'sJuly．领学生读单词，然后读句子：
Julyistheseventhmonthoftheyear．
3）用同样的方法学习Augustistheeighthmonthoftheyear．
4）教师把卡片放下，让学生闭上眼睛不要看书：
Now，closeyourbooksandyoureyes．Canyourememberthenamesofthemonths?
Justtry!
让学生自由说月份名称。
这对学生是一个挑战，也是检测学生注意力是否集中的一个好办法。
5）教师准备放录音：
Don'tworry．Let'slistentothetape．Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthemonths．
6）播放两边录音，学生仔细听，可以跟读重复。
7）再次检测学生的记忆情况：
Closeyoureyesagainandsaythenamesafterme．Whatistheseventhmonthoftheyear？
学生回答July，依次类推。
可以反复多次练习。
8）学生两人一组，按照上面的方式进行问答练习。
9）教师板书四会单词，让学生观察模仿。
3.Practice（10’）
1）绘画讨论：
组织学生分组完成课本第58页的活动。
可以分成JulyGroup,AugustGroup等。
小组讨论自己月份的常见活动，然后用图画表现出来。
最后小组成员一起编对话，展示给大家。
2）猜月份：
把各小组的画收集起来，打乱顺序，让学生猜画的是哪一个月份的内容：
Thisis....It'sthe...monthoftheyear．猜对的图片小组取回图片，继续猜剩下的图片。
3）播放chant录音，教师简要介绍意思后，然后跟着录音边说chant。
4.Additionalactivities/Homework（5’）
1）Finishtheactivitybook.
2）总结每个月份节日的表达，和同学之间相互谈论。
板书设计：
Lesson26
Julyistheseventhmonthoftheyear．
Augustistheeighthmonthoftheyear．
TheParty’sbirthday
ArmyDay
教学后记：
复备：
课题
Lesson27
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.借助图片对9～12月份及相关信息进行简单的介绍。
Septemberistheninthmonthoftheyear．
2.理解句子：
Octoberisthetenthmonthoftheyear．
Studentsgobacktoschool．TheycelebrateTeachers?
DayonSeptember10th．China'sNationalDayisonOctober1st．ThechildrenarecelebratingtheNationalDay．
TeachingAffection
3.观察图画，捕捉关键信息点；借助图画内容，判断并帮助记忆月份。
二、教学重点：
学习如何用英语说出9—10月。
三、教学难点：
理解句子。
四、教法：
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法：
Listeningandreading.
六、教学准备：
教师节、国庆节的照片或者宣传画。
教学过程
1.Warming-up/Revision（5’）
齐读本单元的单词后默写学过的月份。
2.Presentation（20’）
1）教师说句子复习前几课的内容，让学生判断正误，正确的句子要求学生重复一遍，错误的句子让学生改正。
最后自然引出本课教学内容。
参考教学语言：
T:
Januaryisthefirstmonthoftheyear．
S:
Januaryisthefirstmonthoftheyear．
T:
Marchisthesecondmonthoftheyear．
S:
Februaryisthesecondmonthoftheyear．
S:
Marchisthethirdmonthoftheyear．
...
T:
Septemberistheninthmonthoftheyear．
S:
....?
T:
Oh,sorry．Youhavenotlearntit．Nowlookatthepictures!
2）教师展示教学挂图，通过一步一步的提问抓住学生的注意力，滚动复习旧知识，同时自然引入第一段学习目标。
Look，it'sTeacher’sDay．DoyouknowTeacher’sDay?
Yes,ofcourseyouknow．WhenisTeacher’sDay?
Whocantellme?
...
Oh,goodboy/girl．Youareright．ButdoyouknowhowtosayitinEnglish?
Ok．Let'slistentothetapeandfindtheanswer．
3）教师播放第一段录音，让学生仔细听，听后回答两个问题：
9月用英语是怎么说的；教师节的日期用英语怎么说。
录音可以多放几遍。
4）用类似的步骤介绍学习另一段的教学内容。
5）最后把录音完整放一边，让学生模仿跟读。
3.Practice（10’）
教师在黑板上画一个指向左边的箭头（表示之前）和一个向右的箭头（表示之后）。
教师拿着月份卡片，任意举起其中一张，并指着指向左边的（或者指向右边的）箭头，让学生快速说出老师所举月份之前（或者之后）的那个月份的英文名称，并说出相关的节日。
4.Assessment
Finishtheactivitybookaboutthelesson.
5.Additionalactivities/Homework（5’）
1）Finishtheactivitybook.
2）抄写本课的生词，熟读课文。
板书设计：
Lesson27
Theninthmonthoftheyear
Thetenthmonthoftheyear
Teacher’sDay
China’sNationalDay
教学后记：
复备：
课题：
Unit5Julyistheseventhmonth．
课题
Lesson28
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.继续学习如何用英语说出9—10月，能用英语简单询问和表达9-10月中的某些活动和节日。
能够正确地听、说、读、写单词：
ninth,September,October,Teacher’sDay
2．能够正确地听、说、认读句子：
Septemberistheninthmonthoftheyear．Octoberisthetenthmonthoftheyear．
3.能够在学习中保持较强的自信心，遇到困难能想办法克服。
二、教学重点：
用英语写出9—10月。
三、教学难点：
月份的表达及其活动。
四、教法：
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法：
Listeningandreading.
六、教学准备：
磁带
教学过程
1.Warming-up/Revision（5’）
1）让学生分组展示自己制作的日历，师生共同评价，奖励制作精美的和有创意的小组。
2）“最佳记者”评选活动：
教师首先播放欢快的音乐，随着音乐，向同学分别汇报自己的录音采访。
教师请同学们分成小组，交流各自的录音采访，选出最佳采访者，参加班级“最佳记者”评选。
师生共同评价，评出“最佳记者”。
2.Presentation（20’）
1）复习1～10月的拼写：
根据月份单词的需要制作字母卡，分给学生每人一张，教师说月份，让学生迅速按照顺序站成一行。
完成正确站位后，大家一起说单词。
2）教师提问：
Howmanymonthnameshavewelearnt?
Yes,wehavelearntten．TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,…．
3）展示教学卡片：
Thisistheninthmonthoftheyear．It'sSeptember．领学生读单词，然后读句子：
Septemberistheninthmonthoftheyear．
4）用同样的方法学习10月。
5）再次检测学生的记忆情况．Whatistheninthmonthoftheyear？
学生回答September，依次类推。
可以反复多次练习。
6）学生两人一组，按照上面的方式进行问答练习。
7）教师板书四会单词，让学生观察模仿。
3.Practice（10’）
1）听唱歌曲。
3）播放chant录音，让学生跟着模仿，感知、操练相关音素。
4.Additionalactivities/Homework（5’）
1）Finishtheactivitybook.
2）抄写并识记词句。
板书设计：
Lesson28
Septemberistheninthmonthoftheyear．
Octoberisthetenthmonthoftheyear．
Teacher’sDay
China’sNationalDay
教学后记：
复备：
课题：
Unit5Julyistheseventhmonth．
课题
Lesson29
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.学习如何用英语说出11—12月，简单谈论相关的介绍。
2.理解句子：
Novemberistheeleventhmonthoftheyear．Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear．InAmerica,ThanksgivingDayisonthe4thThursdayofNovember．ThefamilyarecelebratingThanksgivinginthispicture．ChristmasisonDecember25th．SantaClausisgivingthechildrenpresents．
3.观察图画，捕捉关键信息点；借助图画内容，判断并帮助记忆月份
二、教学重点：
学习如何用英语说出11—12月。
三、教学难点：
理解并熟读句子。
四、教法：
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法：
Listeningandreading.
六、教学准备：
感恩节、圣诞节的有关资料。
教学过程
1.Warming-up/Revision（5’）
快速复习学过的月份表达及其节日。
2.Presentation（20’）
1）Nowlookatthepictures!
询问学生是否知道是哪个节日、几月？
2）教师范读课文，帮助学生理解句意。
DoyouknowThanksgivingDay?
Whenisit?
Ok．Let'slistentothetapeandfindtheanswer．
3）教师播放第一段录音，让学生仔细听，听后回答两个问题：
11月用英语是怎么说的；感恩节的日期用英语怎么说。
录音放2遍。
4）按照这样的步骤学习Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear．ChristmasisonDecember25th．
5）Listentothetapeagainandrepeat.
3.Practice（10’）
Finishtheactivitybookaboutthelesson.
4.Additionalactivities/Homework（5’）
1）Finishtheactivitybook.
2）学生分组制作一年12个月的英语月历，要求把星期和月份都用英语缩写表示出来，并加上一些自己喜欢的装饰。
下次课展示评比。
板书设计：
Lesson29
Novemberistheeleventhmonthoftheyear．
Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear．
InAmerica,ThanksgivingDayisonthe4thThursdayofNovember．
ChristmasisonDecember25th．
教学后记：
复备：
课题：
Unit5Julyistheseventhmonth．
课题
Lesson30
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.Fourskills:
November,December.
2.Threeskills:
Novemberistheeleventhmonthoftheyear．
Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear．
3.完成调查表，提升他们的语言运用能力。
4.Let'sreadandchant.
二、教学重点：
1.Words:
November,December.
2.Sentence:
Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear．
三、教学难点：
运用句子。
四、教法：
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法：
Listeningandreading.
六、教学准备：
拼写月份单词用的字母卡若干张、录音机和磁带。
教学过程
1.Warming-up/Revision（5’）
1.学生展示自己小组制作的日历。
2.Reviewthesong:
WishYouaMerryChristmas.
2.Presentation（20’）
1）Gooverthewords:
1～12月的拼写.
2）教师提问：
Howmanymontharethereinayear?
Whatarethey?
TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,…出示1—12月的第一个英语字母，让学生猜是哪一个月份,了解其缩写形式．
3）Whataresomeofthefestivalsintheteelveminths?
完成表格
4）Listentothetapeandrepeat.
5）Justwrite.
3.Practice（10’）
1）老师说中文时，让学生说出英语，老师说英语时，让学生说中文，反复练习几次，巩固月份的表达及其节日。
2）Let'sreadandchant.
4.Additionalactivities/Homework（5’）
1）Finishtheactivitybook.
2）抄写或默写本单元的词句。
板书设计：
Unit5Julyistheseventhmonth．
Lesson30
November,December.
Novemberistheeleventhmonthoftheyear．
Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear．
教学后记：
复备：
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