线上教学先进事迹(精品).docx

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线上教学新挑战克难攻坚展风采

2020年的春天，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延，阻断了广大学子迈进校门的脚步，也让一线的教师们成了网课的主播。

即使不能直接面对学生，但是我们的老师依然在用自己的方式诠释着一份教师的责任！

在此次线上教学活动中，陈老师用自己的积极、认真、细致、热情保证了课堂教学的顺利进行，也为他人提供了丰富的经验。

1.提前进行教学演练

从来没有上过网课，不知道钉钉软件怎么用，这无疑是让人心情忐忑的，为了尽快了解和掌握，陈老师首先在钉钉软件上学习直播上课的方法步骤，为了保证课程的顺利进行，又在群里进行直播实验，经过几次的探索与实践，终于能对直播、连麦、家校本熟练的使用，此时的她将使用钉钉的经验分享给大家，和大家一起进步。

为了顺利进行线上测试，陈老师在使用问卷星时发现了很多编辑上的问题，经历一次次的失败—重新导入—失败—重新导入的过程，将自己的经验和想法和大家一起分享，给他人提建议。

2.备好课是上好课的前提

“教什么，怎么教”提前做好预设，线上教学的引导和反馈都会有延迟，所以陈老师建议大家用课件教学，生动形象。

课件要精干，不能有太多的文字，画龙点睛刚刚好。

本来按照正常的预设能顺利完成的一节课在网络卡顿的情况下，没有进行课堂总结，这也让陈老师吸取经验教训，课件一定要“重难点突出，语言精简”！

3.课堂的互动交流

为了保证课程的顺利，陈老师总是早早就等在了电脑旁。

网上上课的时候，陈老师鼓励大家进行连麦交流，这也是了解学生知识落实和掌握的最直接的途径，陈老师通过一个个问题串，不定时的和学生交流互动，又通过互动面板及时反馈孩子们的表现和需要改进的地方。

4.课后跟踪反馈不松懈

学生以图片的形式发作业，在手机上批作业常常让她眼酸，但是她还是会不厌其烦的进行圈画批改，将错误的作业打回重做，再进行二次甚至三次四次的批改。

晚自习辅导的时候，陈老师耐心的为同学们讲评作业中出现的问题及改正的方法，并提醒家长对孩子的学习进行管理，监督。

一天下来，陈老师的眼睛红红的，但是她依然不忘初心，牢记使命，她是普普通通的教师，没有惊人的事迹，但她脚踏实地，默默地用自己的热情在教育教学上创造价值。