内蒙古兴安盟扎赉特旗《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx

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  内蒙古兴安盟扎赉特旗《教育专业能力测验》教师招考考试真题

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、以下关于教育目的的说法错误的是()。

  A、教育目的是教育活动的出发点和归宿

  B、教育目的具有社会性

  C、教育目的由统治阶级的意志决定

  D、教育目的具有时代性

  【答案】C

  【解析】教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的出发点和归宿。

教育目的具有历史性、时代性、社会性,在阶级社会里具有鲜明的阶级性。

在阶级社会里,教育目的的确立直接受制于统治阶级的意志,但是从根本上说也必须反映客观生产力和科学技术发展的实际需要,故不能说教育目的由统治阶的意志决定。

故选C。

  2、善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的()。

  A、自觉性

  B、果断性

  C、坚韧性

  D、自制性

  【答案】B

  【解析】意志的果断性是指面对复杂多变的情境,能够迅速而有效地采取决定,并实现作出的决定。

故选B。

  3、为儿童创设一定环境,让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡,这种教育方法是()。

  A、疏导法

  B、排遣法

  C、发泄法

  D、环境体验法

  【答案】A

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  【解析】心理疏导法是对心理障碍和一般心理疾病所进行的心理疏导,使其心理问题得到有效地缓解和控制。

儿童在身心上出现某些不平衡或问题后,教师应该及时帮助儿童,为其创设一定的环境,将心理问题与障碍疏导出来。

故选A。

  4、荀子的“不闻不若闻之,闻之不若见之。

”体现了()教学原则。

  A、量力性

  B、科学性与思想性

  C、直观性

  D、以上都不是

  【答案】C

  【解析】没有听说过不如听说过,而听说过不如见到过,强调学生直观感知知识,故选择直观性。

量力性是为了调节教学内容高于或低于学生水平而提出的。

科学性与思想性指既要传递知识又要进行思想品德教育。

  均与题干无关。

故选C。

  5、教师的行为不应该()。

  A、稳重大方

  B、潇洒自然

  C、彬彬有礼

  D、拘谨呆板

  【答案】D

  【解析】教师要稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。

切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。

故选D。

  6、某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班,该校做法()。

  A、正确,有利于因材施教

  B、不正确,学校不得分设重点班和非重点班

  C、正确,有利于提高升学率

  D、不正确,应由教育主管部门设立

  【答案】B

  【解析】

  《中华人民共和国义务教育法》规定,“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

”题目中某中学的做法是不正确的,违背了《义务教育法》的要求。

故选B。

  7、开发课程资源的基础和前提是()。

  A、多质性

  B、具体性

  C、潜在性

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  D、开放性

  【答案】C

  【解析】潜在性是开发课程资源的基础和前提,开发是前提,利用是目的,两者之间相互包含。

故选C。

  8、要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激的()。

  A、获得

  B、消退

  C、泛化

  D、分化

  【答案】D

  【解析】对相似刺激做出区分,训练的是刺激的分化。

故选D。

  9、下述属于墨家主张的是()。

  A、有教无类

  B、兼爱

  C、复归人的自然本性

  D、化民成俗,其必由学

  【答案】B

  【解析】墨家主张“兼爱,非攻,尚贤”。

故选B。

  10、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物,世界上许多国家在进入()后出现了学校。

  A、原始社会

  B、奴隶制社会

  C、封建社会

  D、资本主义社会早期

  【答案】B

  【解析】奴隶社会里,出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育,使教育从社会活动中分化出来,成为独立的形态。

故选B。

  11、领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。

  A、信息加工

  B、学习活动

  C、复杂记忆

  D、理解

  【答案】D

  【解析】领会属于理解。

故选D。

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  12、“平行教育法“体现的德育原则是()

  A、严格要求与尊重信任相结合原则

  B、集体教育和个别教育相结合原则

  C、教育影响的一致性与连贯性原则

  D、正面引导与纪律约束相结合原则

  【答案】B

  【解析】教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果。

这就是著名的“平行教育原则”。

这也是集体教育和个别教育相结合的原则。

  故选B。

  13、最早提出启发性教学的是()。

  A、孟子

  B、孔子

  C、老子

  D、荀子

  【答案】B

  【解析】启发性教学源于我同古代教育家孔子最早提出的主张“不愤不启,不悱不发”。

故选B。

  14、“蓬生麻中不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

  A、环境因素

  B、遗传因素

  C、教育活动

  D、个体因素

  【答案】A

  【解析】影响人的身心发展的因素有遗传、环境、学校教育以及个体主观能动性。

  “蓬生麻中不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”选自《荀子·劝学》,是指蓬草长在大麻田里,不用扶持,自然挺直。

白色的细沙混在黑土中,也会跟它一起变黑。

用一个成语来概括就是“近朱者赤近墨者黑”。

它强调了外在环境对其产生的潜移默化的作用。

故选A。

  15、班集体的组织核心是()。

  A、班主任

  B、班干部

  C、学生会干部

  D、班长

  【答案】B

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  【解析】班集体的组织核心是班干部,担负着整个班级的日常事务与领导工作,是组织、团结和凝聚全班同学的重要力量。

故选B。

  16、我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。

  A、小学阶段以分科课程为主

  B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程

  C、高中以综合课程为主

  D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

  【答案】B

  【解析】我国基础教育新课程结构的变革体现为初中阶段设置分科与综合的课程;小学阶段以综合课程为主;小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。

故选B。

  17、学校应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是()。

  A、地震、雷击、台风、灌水等不可抗的自然因素造成的

  B、来自学校外部的突发性、偶发侵害造成的

  C、未对学生进行相对的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施,就组织学生进行活动的

  D、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

  【答案】C

  【解析】

  《学生伤害事故处理办法》规定,因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任:

学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要

  18、教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的()文件。

  A、规范性

  B、普遍性

  C、约束性

  D、强制性

  【答案】A

  【解析】由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件,称教育法律。

教育法律又分为教育基本法律和教育单行法律。

故选A。

  19、教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的()文件。

  A、规范性

  B、普遍性

  C、约束性

  D、强制性

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  【答案】A

  【解析】由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件,称教育法律。

教育法律又分为教育基本法律和教育单行法律。

故选A。

  20、教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须()。

  A、严谨治学

  B、实事求是

  C、与时俱进

  D、理论联系实际

  【答案】A

  【解析】教师在教育职业中的道德规范要求老师严谨治学,提高水平。

严谨治学对教师来说,有两个内容:

一是刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识;二是认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦。

这是人民教师必须具备的思想和品德。

故选A。

  21、错觉是一种()。

  A、感觉

  B、知觉

  C、注意

  D、视觉

  【答案】B

  【解析】错觉是对外界事物的不正确的知觉,是对当前发生刺激作用的某种对象或现象所产生的一种不正确印象,是知觉与物理世界的偏离,是一种主观现象,属于知觉的特殊情况。

故选B。

  22、下列关于教学过程特殊性的表述中不正确的是()。

  A、认识的直接性

  B、认识的教育性

  C、认识的交往性

  D、有领导的认识

  【答案】A

  【解析】教学过程是认识的一种特殊形式,其特殊性在于,教学过程是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界,包括认识的间接性、交往性、教育性以及有领导的认识。

故选A。

  23、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是()。

  A、愉快教学法

  B、尝试教学法

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  C、情境教学法

  D、成功教学法

  【答案】B

  【解析】尝试教学法是给学生创造一定的条件,让学生主动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题,以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。

故选B。

  24、满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为,而烦恼的结果则会使个体逃避和放弃某一行为,这说明个体在学习中会遵循()。

  A、效果律

  B、练习律

  C、应用律

  D、准备律

  【答案】A

  【解析】根据实验研究得出了三条主要的学习定律,即准备律、练习律、效果律。

效果律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果,即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况,这种联结就会增强;反之,如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况,这种联结就会减弱。

故选A。

  25、在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一点小瑕疵,她都会改正过来。

这表明尚老师()。

  A、诲人不倦

  B、公正待生

  C、勤恳敬业

  D、廉洁奉公

  【答案】C

  【解析】尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责,表明尚老师勤恳敬业。

故选C。

  26、将课程分为基础型课稈、拓展型课程、研究别课程这是从()角度划分的。

  A、课程制定者或者管理制度

  B、课程的功能

  C、课程的组织核心

  D、课程的任务

  【答案】D

  【解析】根据课程任务,可将课程分为基础型课程、拓展塑课程和研究型课程。

故选D。

  27、教育目的与培养目标的关系是()。

  A、共同性与方向性的关系

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  B、教师与学生的关系

  C、学校与家长的关系

  D、普遍与特殊的关系

  【答案】D

  【解析】教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系,他们之间既有联系,又有区别。

故选D。

  28、父母或者其他监护人应当保护未成年人的财产权利不受侵害,除为()外,不得处理其财产。

  A、家庭生活必要

  B、监护需要

  C、被监护的未成年人的利益

  D、未成年人利益

  【答案】C

  【解析】父母或者其他监护人应当保护未成年人的财产权利不受侵害,除为被监护的未成年人的利益外,不得处理其财产。

故选C。

  29、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是()。

  A、身体协调能力

  B、智慧能力

  C、元认知技能

  D、自主能力

  【答案】D

  【解析】四个选项中,只有自主能力不属于技能的范畴。

故选D。

  30、“桃李不言,下自成蹊”体现的德育方法是()。

  A、说服教育法

  B、实践锻炼法

  C、榜样示范法

  D、陶冶教育法

  【答案】C

  【解析】

  “桃李不言,下自成蹊”的意思是桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实,虽然不会说话,但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果,以至于树下走出一条小路。

教师只要能够做到身教重于言教,为人诚恳,就会获得学生的信任与爱戴,体现了德育的榜样示范法。

故选C。

  31、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实,断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。

这种观点被称为()。

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  A、交往起源论

  B、生物起源论

  C、心理起源论

  D、劳动起源论

  【答案】C

  【解析】孟禄是心理起源说的代表人物,他从心理学的观点出发,根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实,判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

故选C。

  32、小海家长给刘老师送贵礼,托其给小海换座位,刘老师收礼并换了座,其做法()。

  A、体现礼尚往来的良好品德

  B、体现关心学生

  C、利用职权谋私

  D、严慈相济

  【答案】C

  【解析】廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范,它要求广大教师应具备高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职权之便谋取私利。

故选C。

  33、学生学业成绩评价的最基本方法是()。

  A、测验法

  B、观察法

  C、调查法

  D、学生自我评价法

  【答案】A

  【解析】学生学业评价的方法有测验法、观察法、调查法、自我评价法等,其中,最基本方法是测验法。

故选A。

  34、“染于苍则苍,染于黄则黄。

”是从学生自身特点看,表明学生具有()。

  A、可塑性

  B、依赖性

  C、向师性

  D、自主性

  【答案】A

  【解析】

  “染于苍则苍,染于黄则黄”的意思是丝原本是白色的,把它放到青色的染缸中,白丝就变成了青色;把它放到黄色的染缸中,就有变成了黄丝。

它表明了学生具有可塑性。

故选A。

  35、孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()。

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  A、走路身体一定要端正

  B、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好

  C、对学生下命令一定要正确

  D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响

  【答案】D

  【解析】学生具有向师性,教师的言行举止对学生有着重要的影响,故教师时刻要做到为人师表。

故选D。

  36、教师礼仪的核心是()。

  A、增进感情

  B、信任

  C、尊重

  D、友善

  【答案】C

  【解析】教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度,其核心是对学生的尊重和关爱。

故选C。

  37、“教学永远具有教育性”思想反映了()。

  A、直接经验与间接经验的关系

  B、知识与能力的关系

  C、知识与思想品德的关系

  D、教师与学生的关系

  【答案】C

  【解析】教育学家们通常把道德教育和教学分开进行研究和阐述,教育和教学通常被赋予不同目的和任务。

  赫尔巴特的“教学永远具有教育性”反映了教育与教学之间的联系,即思想品德教育与传授知识之间的关系。

  故选C。

  38、昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。

  A、“教育学的雏形”

  B、世界上第一部专门论述教育的著作

  C、教育学成为一门独立学科的标志

  D、世界上第一本研究教学法的书

  【答案】D

  【解析】昆体良的《雄辩术原理》,比较系统地论述了有关儿童教育的问题,被称为第一本研究教学法的书。

  故选D。

  39、教师最核心的职责与任务是()。

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  A、爱岗敬业

  B、关爱学生

  C、教书育人

  D、为人师表

  【答案】C

  【解析】教书育人是教师最核心的职责与任务;爱岗敬业是教师职业道德的本质要求;关爱学生是教师职业道德的灵魂;为人师表是教师职业的内在要求。

故选C。

  40、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。

  A、国家

  B、社会

  C、学校

  D、人民政府

  【答案】D

  【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。

故选D。

  41、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时,各种概念的相互影响称为()。

  A、水平迁移

  B、正迁移

  C、顺向迁移

  D、一般迁移

  【答案】A

  【解析】水平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。

学习内容之间的逻辑关系是并列的,如直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的,都处于同一抽象和概括层次,各种概念的学习之间的相互影响即水平迁移。

故选A。

  42、我国教育目的的理论基础是()。

  A、社会本位

  B、个人本位

  C、社会要求与个体发展的统一

  D、马克思关于人的全面发展的学说

  【答案】D

  【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说主要包括人的全面发展的具体内涵和人的全面发展的社会历史

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  条件这两方面的内容。

这一学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础。

故选D。

  43、学生如果在课堂活动中表现良好,就可获得一颗星星,如果出现不良行为,就扣掉一颗星星,一个星期或一个月结算一次,如果星星数量达到了事先约定的标准,就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的活动。

这体现了课堂管理的()。

  A、放任模式

  B、教导模式

  C、矫正模式

  D、权威模式

  【答案】C

  【解析】课堂管理的矫正模式是指教师掌握和运用行为主义原理,对学生的课堂行为正确实施积极强化和消极强化,鼓励、发展期望行为和削弱、消退非期望行为。

故选C。

  44、培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是()。

  A、教育与生产劳动相结合

  B、教育与企业相结合

  C、教育与政党相结合

  D、教育与工厂相结合

  【答案】A

  【解析】根据马克思主义教育观,个人获得全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。

所以,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是教育与生产劳动相结合。

故选A。

  45、对于违反学校管理制度的义务教育在校生,学校应当予以()。

  A、开除学籍

  B、批评教育并开除学籍

  C、批评教育,不得开除

  D、勒令退学

  【答案】C

  【解析】对于处于义务教育阶段的学生,学校没有权利剥夺学生受教育的权利,所以开除学籍或者勒令退学是违法的。

故选C。

  46、关于教育质量与教育公平,说法正确的是()。

  A、教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾

  B、择校问题无关教育公平,它是市场经济在教育领域内的必然体现

  C、教育质量的提升,要以教育公平为代价

  D、教育资源配置不均衡是造成教育不公平的主要原因之一

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  【答案】D

  【解析】教育资源配置不均衡是造成教育不公平的主要原因之一。

故选D。

  47、()是实施素质教育的核心,也是新课程改革的主要目标。

  A、探究精神和合作能力

  B、创新精神和实践能力

  C、自主意识和探究精神

  D、合作能力和创新精神

  【答案】B

  【解析】创新精神和实践能力是实施素质教育的核心,也是新课程改革的主要目标。

故选B。

  48、以教学组织形式为中心的策略就是()。

  A、方法型策略

  B、形式型策略

  C、内容型策略

  D、综合型策略

  【答案】B

  【解析】形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略,美国教学设计专家肯普提出下列三种形式:

集体教学的形式,个别学习的形式和小组教学的形式。

内容型策略是以教学过程中如何有效地提供学习内容为核心的教学策略。

方法型策略是以教学方法和技术为中心的策略。

综合型策略直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略。

故选B。

  49、《中华人民共和国未成年人保护法》规定,国家、社会、学校和()应该正确未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。

  A、父母

  B、家庭

  C、监护人

  D、社会团体

  【答案】B

  【解析】

  《中华人民共和国未成年人保护法》规定,国家、社会、学校和家庭都应该承担正确未成年人进行教育的义务。

故选B。

  50、下列选项中,不属于观念性隐性课程的是()。

  A、校风

  B、学风

  C、班级管理方式

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  D、教育理念

  【答案】C

  【解析】观念性隐性课程是指隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。

选项中只有班级管理方式不属于观念性隐性课程。

故选C。

  51、教师有权享受国家规定的各种待遇,包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假,这体现了教师享有()。

  A、教育教学权

  B、指导评价权

  C、报酬待遇权

  D、参与管理权

  【答案】C

  【解析】报酬待遇权包括三方面的具体含义,即①教师的报酬必须按时发放;②教师有权要求足额支付工资报酬;③教师有权享受国家规定的各种待遇,包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假。

故选C。

  52、提出“教学过程最优化”思想的教育家是()。

  A、赞科夫

  B、巴班斯基

  C、布鲁纳

  D、凯洛夫

  【答案】B

  【解析】巴班斯基提出了“教学过程最优化”思想。

故选B。

  53、李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果,并据此对教学进行调整,这种课堂评价属于()。

  A、形成性评价

  B、总结性评价

  C、诊断性评价

  D、选拔性评价

  【答案】A

  【解析】形成性评价是在某项教学活动中,为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。

它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题,因而可据此及时调整和改进教学活动。

故选A。

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  54、小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影

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