中学度工作述职.docx

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中学度工作述职

中学2019年度工作述职

一、学校基本情况

1、我校在册教师126人，专任教师共89人，近年来，由于教师流动较少，存在部分学科教师老化、学科结构不合理现象，如音、体、美教师、英语、政治、历史等学科老师短缺的现象比较严重，形成仍然有部分学科代教从事学科教学的现象。

2、针对学校情况，学校制定了《xx二中五年发展规划》，《“三三二一”课堂基本模式》”和《“学科教学模式”》结合年度考核目标，进行了目标任务分解，细化了领导责任分工，也很好地强化了“两个责任”的落实。

学校全面工作形成目标明确、责任具体、过程明了、运作良好的工作机制。

二、学校的制度建设和执行情况

今年秋季开学以来，实行年级负责制、领导值班制、班级值周和小组值日制。

我校对个别领导进行调整并重新分工，重新印发《xx二中学校章程》，使全校工作有章可尊循，落实到人。

特别是强化了领导责任主体，带头落实，在引领全校工作方面起到了很好的效果。

三、教学常规管理情况

（一）班子成员中开展“五个一”活动（办公室负责）

学校领导班子是学校的中枢机构，是学校的灵魂，是学校工作的引领者、带头人。

我们要求每个领导必须做到“五个一”

一要上好一节公开课。

努力体现课改精神，真正实现课堂的开放、自主、高效、和谐教学效果，努力让每一位领导成为课堂改革的专家型教师。

二要管好一门学科。

代课量标准一定按局要求执行，日常教学中，一定要成为学科研究的领航者，课堂改革的先行者。

并真正能带领学科教师落实好课堂改革的精神内涵。

三要包好一个班。

班子成员定点蹲班、定点包班，蹲下身子，放下架子，随时调研所包班级学生动态，教学状况，真正成为班主任的好帮手、好后盾，真正做到班级不掉队，学生不流失。

四要包好一名困难生。

困难生不仅在学习方面需要得到帮助，更需要思想上引导关注，直接关乎班级甚至学校教育教学的全面提升，班子成员要以点带面，以个体促全体，努力做到全程关注，全程指导。

五要写好一篇教育教学管理论文。

有调查就有发言权，班子成员要认真研究教学，静下心，常动笔，及时反思教育教学得失，从而不断在实践中提升理论，在理论的指导下促进教育教学发展。

（二）教师中开展“五比五看”活动。

（教研室负责）

一比师德师风。

师德决定师风，德高方为师，身正方为范，师德的好坏直接关乎教学的成败、学生发展的成败。

学校要通过师德师风民主评议、师德师风专题事迹报告会等形式，考核教师的职业道德、执教态度、廉洁从教、教学成绩等，进一步优化教风、促进学风、提升质量。

二比出勤工作量。

俗语常说“勤能补拙”、“勤奋出天才”，教学成绩的变化是一个量变到质变的过程，只有保证上课、批改、教学研究的时间，才会保证成绩的稳步提升，学校要通过专人查课、班级反馈、领导抽查等形式全程考核教师出勤。

同时，严格按县局对教师工作量基本要求考核教师，真正体现多劳多得，少劳少得，努力创建教学环境的公平、公正。

三比课堂改革。

改革是学校的生命线，只有改革学校才会发展，教师才会成长。

学校要根据《xx二中导学案实施方案》，《xx二中小组管理评价细则》，《方山二中课堂教学‘三三二一’模式》、《xx二学科教学模式》的基本要求，通过集体听评课、蹲班听评课、学科听评课、优质课评选、优质学案评选、优秀课改学科组评选、优秀课改标兵评选等形式，比谁发展快，比谁效率高，真正全面推进，整体提高。

四比教学研究。

有研究才有发展，有研究领悟教学的真谛，学科组通过定时专题课题研究、及时诊断课堂，反思课堂，在实践中反思，在反思中实践，不断在创新课堂，回归课堂，贴近学生，推进教师不断从业务型的教师向专家型、学者型的教师发展。

五比教学成绩。

如果说上述“四比”是基础、是保障，那么，教学成绩就是目的。

一切教学手段的最终目的就是教学效率，学校要通过月考、统考、期中期末考试、中考等形式，比起跑线，比发展过程，比终极冲刺，采用捆绑式、三年一惯制的办法评价教师、激励教师。

（三）在学生中开展“五个一”活动。

（团委负责）

为了学生的终身发展，为了进一步推进课堂教学主体地位的进一步凸显，力争创品牌、创特色，努力在学生中把“五个一”活动做实、做精、做大、做强。

（1）读一本好书，品一首好诗。

班班开设“图书角”，每天晚自习前半小时为读书活动时间。

读书内容必须经班主任精心挑选，并制定读书规程，引领学生养成“爱读书”“会读书”“善读书”的习惯。

谨防色情、武侠等不健康书目流入教室。

要求当日值班领导和值班班主任分楼层检查督促，务必从时间、质量上严格管理，并以一月一次的读书作文竞赛、朗诵、演讲等多样的形式，激励学生掀起读书热潮。

（2）写一笔好字。

中午预备铃提前半小时为写字活动时间。

书写形式以硬笔为主辅以软笔练习。

监督检查仍以值班领导和值班班主任为主，同时，每学期组织一次书法考试。

不仅从知识上向中考要质量，而且要从卷面上向中考冲刺，进一步提高教育教学质量。

（3）唱一首好歌。

要求上下午第一节课前班班唱班歌，班班唱革命歌曲，其余课前宣读誓词。

以此培养学生学习热情、增强学生的情趣爱好。

从而营造浓厚校园文化氛围。

（4）培养一种兴趣特长。

鼓励学生发现自己的特长，培养自己的爱好，每周开设全校性的活动课，鼓励特长教师参与辅导，要求每生必须选择至少一项兴趣爱好，参与至少一个兴趣特长小组。

从多角度多层次挖掘学生潜能，不断提高学生综合素质。

四、教师的培育培训情况（校委会负责）

开展名师培养工程，结合学校“三三二一”教课教学模式和高效课堂教学要求，采用学生评价、学校考核、家长评议的方式，形成长效激励机制，规范、激励、引领教师向前发展，不断超越自己，使教师心中有目标，梦中有追求，促动教师的责任感和使命感。

评选实行“梯队晋级制、结队帮扶制”，即：

教学新秀拜优秀老师晋级优秀老师，优秀老师拜明星教师晋级明星教师。

逐步形成择优选用、自然淘汰的规范管理机制，建立落聘人员调岗、拜师提升机制。

要规范教师业绩评价，把教师的实际业绩与岗位、地位、工资待遇相挂钩，激发教师自身潜心教育的源动力。

五、创建有效课堂情况（校委会负责）

课堂的生命在于创新，课堂的本质在于求真，在课堂改革的过程中，我们始终坚持“服务学生、走近学生”的原则，并能适时把握课堂教学改革新动态，新常态，不断超越。

主要着力从以下几个方面整改：

1、学案制定，由原来的更多以题案为主向以目标引领、问题设计、方法引导、评价检查为主的简约型、实用型过度。

2、强化“规范、激励、评价”三大扛杆的作用，扼治教师独霸课堂官僚主义倾向，突出“小组合作”基础地位。

3、建班级成长档案，作为班主任工作的考核依据。

4、发挥“小组试验田（黑板）”的作用，分科到组，分组到人。

强化学生课堂捕捉信息的能力，最终达到学习能力的提高。

5、教师的教案从传统的教案向导学案、课件开发、微课程等综合研究过度。

教师的教研向课题研究、资源开发、资源共享方向过度。

6、对学生的评价向经济型、简约型、高效型过度。

设“微作业本”，突出精细、规范、示范的作用。

7、突出文化建设的推动感化作用，班级“文化墙”走出教室，走向校园。

8、规范教师的学习行为，突出网络学习、网络管理、网络评价的主渠道作用。

六、特色教育和信息化建设情况

为了进一步落实我校“科学决策、规范办学、打造卫生、绿色、文化校园”的目标，从根本上提升学校自主管理、科学育人的水平，学校从校园环境、课堂教学、团队建设、文化生活等方面促进学校建康发展。

（一）、强化管理，形成“领导值班、班级值周、小组值日”全员参与的管理模式。

1、每天安排一名校级领导和一名中层领导为值班领导、同时安排一个班级为值周班级，一般情况下，升旗仪班级为值周班，值班领导为学校安全的第一责任人，班主任为值周班的第一责任人。

凡值周班级每天安排一值日小组要提前30分钟在大门值班，迎接全体学生和代课老师的到来，并主动向师生问好，课间要主动巡查楼内外情况下，发现安全隐患、特别情况及时向班主任委员及值班领导报告，包括学生行为习惯、卫生情况、住宿生情况、食堂情况，班级学习氛围、教师上课情况等。

值班小组每天写出值班情况说明，交给班主任，以便周日进行全班汇总。

2、每班每天安排一个学习小组为值日小组，凡值日小组要全面负责本班日常事务，包括学生到校情况、教师上课情况，学生课堂表现、课余表现，并及时做好当日值日记录，写出书面总结，汇报给班主任，作为班主任班级管理及小组评价考核的重要依据。

班长负责联系班主任及代课教师贯彻落实《方山二中阳光教育概要》做到每天有计划、每天有突破、每天有收获。

星期日晚，班主任要专门组织学生对值周或值日情况进行汇总，总结经验，形成书面材料，并上交政教处备案。

3、值周班同时成为全校课堂改革推进的重点班，精细办学的强化班，所有代课教师要做好接受学校领导和听评课小组的深入观摩了解。

学校领导要就本班课堂教学模式、课堂教学行为、小组管理、学案使用、作业布置、阶段检查等做出评价指导。

（政教负责）

（二）、落实体育艺术“2+1”活动，结合学校实际和学生身心发展需求，学校开设活动课，学校规定全体学生每人配备两件体育器件（跳绳和毽子），选择一项兴趣爱好项目（书法、绘画、写作、舞蹈、武术、激情训练、手工制作等），每天由班主任安排值日小组监督管理本班学生完成1000米的跑步、30分钟的激情训练及书法训练。

学校统一将体育（一般为体育测试项目）、书法、踢毽子等以50分的分值纳入期中期末考试成绩。

然后汇总文化成绩综合排队。

一年来起到了很好的效果。

（团委负责）

（三）、开展“学习弟子规，做好中国人”系列养成教育活动。

学校高度重视德育教育即学生养成教育活动的开展。

开设“法制教育、中国梦、教育梦”课程。

要求每班有班歌、班训、班级誓词，班级要充分利用班会课开展“食品与健康、习惯与命运、法律与生活、历史与今天与未来等主题班会”、开展“好男孩好女孩”标准的讨论，帮助孩子认清是非、懂得得失不断地成熟自我。

（团委负责）

（四）、完善学校信息教育体系，引导教师在教学中不断成熟和发展。

学校成立“信息教育中心”，建立“方山二中网校”、建立“xx二中家校管理平台”，加强了学校、家庭、社会的交流与合作。

组建“xx二中教师群”，要求每位教师必须有自己的个人__、必须加入一个适合自己的学科群，方便与更多学科专家教师进行学习交流。

并要求教师必须学会制作课件，为下一步电化教学全面开展作准备。

（信息中心、教研室负责）

（五）开设法制安全教育课、学生心里健康指导中心。

每周一课，分年级对问题学生进行专题教育。

（政教负责）

掀起浪花的波澜里才会孕育出肥美的鱼儿，吞噬艰难困苦、接纳挫折才会砥砺成功的巨人，我们的教育正面临着严峻的考验和挫折，只要我们苦其心志，劳其筋骨，相信在上级的正确领导下，团结一心，众志成城，二中的教育必将知名吕梁，走向三晋。

内容仅供参考