希望工程激励行动项目计划书.doc
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希望工程激励行动项目计划书
申报编号：
（由中国青基会汇编填写）
基本信息
项
目
名
称
锻造自强之才——孤山小学计算机、英语、艺术课、普通话推广及培训
项目
团队
团队名称
新长城中央财经大学自强社
所在学校
中央财经大学
参与人数
10
实施时间起止阶段
2009年5月30日至10月30日
预算资金
10250元
申请资金
11000元
第一
负责人
姓名
性别
女
受过何种资助
新长城助学奖
院系
管理科学与工程学院
专业
房地产经营管理
年级
大二
联系方式
E-mail
第
二
负
责
人
姓名
性别
男
新长城助学奖
院系
专业
年级
联系方式
E-mail
财
务
负
责
人
姓名
性别
女
受过何种资助
新长城助学奖
院系
信息学院
专业
信息管理与信息系统
年级
指
导
教
师
姓名
单位
专业
职称、职务
联系方式
本人签字
其
他
主
要
成
员
项目概要
项
目
简
介
现在农村的教育问题已经成为社会的热点关注问题，教育的不平等现象也比比皆是。
基于我国的国情，目前农村教育已成为我国教育发展的关键。
发展并改善农村教育的现状，寻求更适合农村的教育模式已成为迫在眉睫的问题。
很多大山里的孩子在偏远的农村接受着落后的教育，破旧的教室、紧缺的教学资源、闭塞的信息，这强烈地限制了他们的发展。
他们同样也是祖国的花朵，将来也是创建中国城市的生力军，如果不重视这些孩子的教育，今天是教育问题，明天就有可能是严峻的社会问题。
所以我们自强社借激励项目，通过一系列的精心策划决定开展一项针对于河北省承德三家乡孤山小学的支教专题活动。
此次活动的目的有四点：
一是传递自强自立，锻造自强之才的信念，帮助他们提升信心，树立远大志向；二是通过具体的培训，教授计算机、英语应用的有关知识及其学习的意识，同时响应国家号召，积极推广普通话；三是通过向其展示并教授简单的艺术形式，帮助孤山小学的学生培养广泛的兴趣爱好，提高其综合素养；最后，在此次活动过程中，通过调查农村的教育现状，了解农村孩子的真正需求，从而探索最适合农村的教育模式。
我团队是基于中央财经大学自强社组成的，成员基本为社团骨干，因此在整体活动能力上，继承了自强社这个社团组织的传统和优势。
我团队有坚实的活动基础，并有丰富的活动组织经验和能力，曾承办过许多大型活动，并且参与了中国扶贫基金会组织的各种全国范围的大型活动，并在07年被评委优秀社团。
我团队在了解了孤山小学的具体情况后制订了一系列有针对性的活动项目，以有效地帮助他们解决实际问题。
我们将在开拓视野、加强交流、培养信心、树立信念和志向的基础上，进一步加强英语、计算机、普通话的推广及学习。
同时引导小学生们培养广泛的兴趣爱好，以提高综合素养。
基于此，这次的活动我们将完成以下的项目：
1.通过交流与接触让孤山小学的学生了解大山外面的世界，树立自强自立的信念及远大的志向；
2.通过培训，教会小学生简单的计算机操作，并能简单用英语交流，树立学习英语的习惯；
3.通过强调普通话重要性达到推广普通话的目的，并强化普通话应用的意识；
4.通过艺术课的培训，培养小学生广泛的兴趣爱好，提升其综合素养；
5.通过身体力行的支教活动和调研，给孩子带来新知识的同时，丰富完善支教活动，从而探索什么才是孩子真正需要的，什么样的教育模式内容才是真正适合农村教育现状的。
项目背景、
存在问题、需求
河北省承德县三家山乡孤山小学地处河北、内蒙古交界的深山中，建于1958年，在二十世纪九十年代初期学生仅有十几名，学校条件简陋。
在各级党政领导、教育部门以及各界热心人士的关心支持下，于贵勤校长带领教职工艰苦奋斗，使孤山小学成为占地1万多平米。
建筑面积2千多平米，拥有微机室等先进教学设备的现代农村小学。
目前在校生160名，寄宿生110名，其中有不少学生是孤山之外慕名而来的。
在今年的第七届全国十大女杰表彰会上，于贵勤校长和我们一个学长闲聊过程中表示希望有大学生能到她所在的小学为那些山里的孩子描述一下外面的世界，让他们对未来有一个更真实的认识。
现在农村的教育问题已经成为社会的热点关注问题，教育的不平等现象也比比皆是。
基于我国的国情，目前农村教育已成为我国教育发展的关键。
发展并改善农村教育的现状，寻求更适合农村的教育模式已成为迫在眉睫的问题。
很多大山里的孩子在偏远的农村接受着落后的教育，破旧的教室、紧缺的教学资源、闭塞的信息，这强烈地限制了他们的发展。
他们同样也是祖国的花朵，将来也是创建中国城市的生力军，如果不重视这些孩子的教育，今天是教育问题，明天就有可能是严峻的社会问题。
所以我们自强社通过激励项目，通过一系列的精心策划的专题活动，向河北省承德县三家乡孤山小学也是全县农村第一所寄宿制学校，开展支教活动。
一方面，进一步了解目前农村学校面临的困境；通过走进周边社区进行家访活动和孩子的广泛接触，了解他们的生活状况和家庭的教育情况。
另一方面通过身体力行的支教活动和调研，给孩子带来新知识的同时，丰富完善支教活动，从而探索什么才是孩子真正需要的，什么样的教育模式内容才是真正适合农村教育现状的。
我们中央财经大学新长城自强社作为一个由来自全国各地分布在不同专业的同学组成的特殊学生团体，也希望能通过自己的努力来回馈社会。
同时我们这个团队的成员涵盖房地产、心理学、统计、财经新闻、信息系统与管理等多个专业，可以为山里的孩子们进行各种知识的普及和简单的素质提升。
比如简单的心理素质提升训练、计算机使用的技巧等都会对他们的身心健康成长有所帮助。
同时作为来自首都的大学生，在与他们交流过程中也能起到榜样作用，从而为他们之后的学习生活起到一定的引导作用。
当前社会，心理健康正在逐步走进人们的视野，与此同时，农村中小学的心理健康教育缺位的问题也正在凸显，针对这种现状，我们想通过受过心理学专业培训的大学生这个特殊的群体的下乡实践活动来尝试解决这一问题。
我们团队中部分同学受过专业的心理学团体辅导培训，能够开展多种针对青少年的心理素质提升训练，为同学们进一步提升自我认知和人际交往能力。
是一种补充当前农村心理健康教育空白的有益尝试，如果效果比较明显的话，我们可以进一步扩大我们的帮扶范围，使更多的山里孩子从中受益。
而孤山小学作为一个“明星小学”，其示范作用可能能引起政府和相关社会机构的关注，从而使农村地区的心理健康教育更受关注。
总之，希望通过我们的努力，能使那些山里孩子的综合素质有所提升，为他们将来更好的适应现代社会奠定良好的基础。
目标与产出
项目目标：
1.通过交流与接触让孤山小学的学生了解大山外面的世界，树立自强自立的信念及远大的志向；
2.通过培训，教会小学生简单的计算机操作，并能简单用英语交流，树立学习英语的习惯；
3.通过强调普通话重要性达到推广普通话的目的，并强化普通话应用的意识；
4.通过艺术课的培训，培养小学生广泛的兴趣爱好，提升其综合素养；
5.通过身体力行的支教活动和调研，给孩子带来新知识的同时，丰富完善支教活动，从而探索什么才是孩子真正需要的，什么样的教育模式内容才是真正适合农村教育现状的。
项目内容：
1、向小学生传递自强、自立的信念，锻造自强之才。
2、直接与孤山小学的小学生进行面对面的交流，加强他们对大山外面世界的了解，并且对大学以及大学生有更为直观的认识，以帮助他们树立信心和远大的志向。
3、走进小学生们的生活环境，亲身体验孩子们的生活，观察和了解孩子们的困难，然后有针对性的和孩子们的父母以及他们自身进行交流，以帮助他们解决实际问题并帮他们坚定自己的信念。
4、向小学生传递普通话的普及意识，促进普通话的推广工作。
通过与国际义工交流，帮助小学生认识到英语学习的重要，并培养其学习英语的习惯。
5、教授简单的计算机操作，树立计算机应用的意识。
6、通过向其展示乐器、书法等艺术形式，以助于培养其广泛的兴趣，提高综合素养。
7、创立外界对其援助的媒介，如为其建立爱心账户、捐书渠道等，与万国书城合作，邀请其向孤山小学捐赠图书，建立爱心图书馆。
8、采访老师于贵勤校长。
9、为孤山小学与外界搭起桥梁，与北京各高校的社团、论坛联系起来，使外界能了解到孤山小学的情况，以便奉献自己的爱心。
10、流动书信，每隔一段时间写封信
关键问题：
1、教授孤山小学学生计算机、英语的应用技能，推广艺术课及普通话的学习，并培养其学习和应用的习惯；
2、帮助孤山小学的小学生了解外面的世界，并帮其树立信心和远大的志向；
3、使外界能够关注到孤山小学，为有爱心有精力的人们创建良好的沟通机制；
4、深入了解乡村教育的现状和现在面临的问题，并进一步探索孩子的真正需求是什么，什么样的教育才是真正适合农村的教育。
受益人群
直接受益人群：
孤山小学的学生、老师、学生家长、自强社成员及其此次活动的志愿者。
间接受益人群：
广大的农村小学生以及农村家庭。
解决方案
与实施方法
在前期准备过程中，我们会与承德县三家山乡孤山小学的相关老师进行沟通，与他们协商活动过程中的相关注意事项，例如，应该如何跟该校的学生沟通，他们对哪些问题会比较敏感，尽量少说相关方面的话题等相关问题；
前期准备过程中我们会请相关心理学老师对去往承德县三家山乡孤山小学的活动人员进行相关培训，培训内容包括在对小学生进行素质拓展过程中应注意的问题，如何对小学生们进行理想教育，如何帮助他们树立正确的人生目标等等；
去承德县三家山乡孤山小学的路途比较艰难，我们有良好的身体素质和心理素质，并做好充分的思想准备，去迎接客观条件对我们的挑战；
山区小学生普遍比较内向，缺乏自信，所以我们会举办一些比赛或者运动会，给学生多一个舞台，让他们发现自己的优点，增加一份自信；
建立爱心图书馆。
我们预期的目标是联系北京万国经典书城，若联系不到该书城，我们将采取在学校中募捐的方式，集得图书建立书库。
“计算机初步认识”的项目实施时，我们将携带自己的计算机去教这些小学生们。
为了“培养小学生课外兴趣”项目的实施，我们将邀请学校一些文艺骨干一同前往。
如果无法办到，就由小队成员中有特长的同学来教授小学生。
为了“六一儿童节”晚会的举办，我们可以事先准备一些设备携带，并准备一些节目送给孩子们。
邀请校助学中心老师担任顾问。
为让本活动更加具有科学性于合理性，增强本次活动的影响力，我社将邀请数为学校或学院领导作为本次活动的特别顾问，通过发邮件、电话咨询等方式与相关人员取得联系，发出邀请，并提交邀请函，商讨本项目相应内容的可行性以及特别顾问的参与形式。
志愿者招募。
为保证本项目的真正有效进行，活动大约需要10-15名志愿者，我社将主要在中央财经大学招募志愿者。
志愿者面试，有公益之心，要求普通话标准，尽量多才多艺或至少一项特长，有毅力能吃苦。
采取网上报名和短信报名，统一面试，最终短信通知结果。
最后进行志愿者培训，以保证活动能够进行，高质量达到最初活动目的。
项目实施计划及预期进展
时间
内容进度
完成情况认定
6月1日至5日
前期联系：
与孤山小学、万国书城、国际义工以及学校指导老师取得联系和支持。
6月1日至8日
宣传工作
6月6日至10日
志愿者招募
6月7日至11日
志愿者培训及其前期活动用品、活动节目准备阶段
6月12日至15日
前往孤山小学开始爱心之旅
6月17日至25日
对第一次赴孤山小学活动的总结及提出改进意见
6月17日至7月1日
动员各大高校广大师生与孤山小学学生结对，进行一帮一互助活动
6月17日至7月1日
在学校发起图书等物品的募捐
7月15日至20日
第二次赴孤山小学的前期准备阶段
7月21日至8月1日
前往孤山小学开始第二次爱心之旅，主要通过暑期培训班提高学生综合能力，以及实地调研的方式探索适合农村的教育模式
8月3日至9月1日
对第二次赴孤山小学活动的总结及提出改进意见
9月15日至25日
征集同学们送给孤山小学学生的自制礼品
9月29日至10月3日
前往孤山小学开始第三次爱心之旅，进行第三次计算机、英语、艺术课、普通话的培训，并组织汇报演出
10月6日30日
进行项目评估总结，并探讨提出适合农村的教育模式
经费预算
支出项目
费用（说明计算依据和理由）
金额
预计支出时间
宣传海报费
50*6=300元，共三次
300元
6月及9月
传单费
0.1*500=50元，共500张
20元
6月及9月
交通费
每人单程50元，共8人
2400元
7月及9月
通信费
联系，并邮递相关材料50*10
500元
整个项目过程
工作餐费
每人每餐20元，共6餐
1200元
7月及9月
活动水费
共200瓶
200元
整个项目过程
礼品费
100张书签，6台录音机
800元
6月初
纸张画笔费
20支毛笔、200张纸、10瓶墨
200元
6月初
调查问卷费
共300份
30元
整个活动过程
英语资料费
共100份
1000元
6月初
计算机资料
共100份
1000元
7月中旬
乐器购置费
一把吉他，一把二胡，五支笛子
1500元
10月初
工作手册费
共20本
100元
6月初
志愿者服装
共10套
1000元
6月初
总计申请额度
11000元（项目团队填写）
项中国棋目团队填写
总计批准额度
元（中国青基会填写）
中国青基会填写
团队能力
自我评估
我团队是基于中央财经大学自强社组成的，成员基本为社团骨干，因此在整体活动能力上，继承了自强社这个社团组织的传统和优势。
我团队有坚实的活动基础，并有丰富的活动组织经验和能力，曾承办过许多大型活动，并且参与了中国扶贫基金会组织的各种全国范围的大型活动，并在07年被评委优秀社团。
并且在此次活动中，我队已经做了充分的准备工作，现实了解到孤山小学的需求，同时在全校范围内招募并择优选拔志愿者，并且可邀请到国际义工的大力支持。
我们对出色完成这个项目充满信心。
其他社会支持方
资金/物资/人力
支持情况说明
国际义工的支持、万国书城的支持以及学校指导老师的大力协助。
银行账户资料
户名：
卢俊巧
开户行：
中国银行
卡号：
4563510100876767116
学校负责部门
推荐意见
推荐理由：
公章审查人签名：
项目更改
及
调整记录
激励行动项目办公室
审核意见
动态管理
财务执行
情况明细
（另页填报）
项目团队
中期评估
指导老师
中期评估意见
激励行动办公室中期评估意见
项目团队
结案总结
政策建议
指导老师
结案总结意见
学校负责部门
评估意见
激励行动办公室结案评价
后续价值开发
专家意见
升级会员 