统编四年级语文上册根据课文内容填空.docx
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统编四年级语文上册根据课文内容填空
统编四年级语文上册根据课文内容填空
一、《观潮》
1.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边
（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
2.那条白线很快向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见（），形成一堵两长多高的（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
二、《走月亮》
1.细细的（），流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（ ），布满河床。
哟，卵石间有多少（）的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个（）！
哦。
阿妈，白天你在溪里（），而我，用树叶做（），运载许多新鲜的（）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的（），看看我采过（）的地方。
三、《现代诗两首》
1.《秋江的晚上》作者是（ ），《花牛歌》是（ ）写的。
2.（ ）的鸟儿，尽管是（ ），还驮着（ ）回去。
双翅一翻，把（ ）掉在江上；头白的（ ），也妆成一瞬的（ ）了。
3.花牛在草地里（ ），（ ）了一穂（ ）。
花牛在草地里（ ），白云（ ）了半个天。
花牛在草地里（ ），（ ）甩得滴溜溜。
花牛在草地里（ ），太阳（ ）了西山的（ ）。
四、《繁星》
1.《繁星》的作者是（ ），原名（ ）。
他是我国着名的（ ）家和（ ）家。
2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（）的夜。
下面是一片（），上面是（）的蓝天。
星光在我们的肉眼里（）微小，（）它使我们觉得光明（）。
3.我躺在舱面上，（）天空。
深蓝色的天空里悬着无数（）的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是（）呢!
渐渐地我的眼睛（）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（）。
海上的夜是（）的，是（）的，是（）的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我（），我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我（）着，我（）着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
日积月累
（一）
《鹿柴》作者（ ），空山（ ）（ ）（ ），但闻（ ）（ ）（ ）。
（ ）（ ）入深林，复照（ ）（ ）（ ）。
五、《一个豆荚里的五粒豆》
1.太阳在外面照着，把（）晒得（）的。
这里既（），又
（）；白天（），夜间（）。
2.母亲（）不相信，（ ）还是（）地用一根小棍子把植物（ ）起来，好使它不至于被风（），因为它使女儿对生命产生了（）的想象。
3.她（）地坐在（）的太阳光里。
窗子打开了，她面前是一朵（）的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它（）的叶子。
这一天（）像一个节日。
4.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上（）着健康的（），她的眼睛发着亮光——正（）着豌豆花，快乐地（）着。
六、《夜间飞行的秘密》
1.蝙蝠能在夜里飞行的，还能（）飞蛾和蚊子;而且（）怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地（）。
难道它的眼睛特别（），能在（）的夜里看清楚所有的东西吗?
2.在一间屋子里（）地拉了许多绳子，绳子上（）许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛（），让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
3.三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
4.科学家经过（），终于（）了蝙蝠能在夜里飞行的（）。
它一边飞，一边从嘴里发出（）。
而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到（）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就（）改变飞行的方向。
七、《呼风唤雨的世纪》
1.是谁来（）呢？
当然是（）；靠什么（）呢？
靠的是现代（）。
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、（）的（）和（）。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大（），其改变的（）超过了人类历史上百万年的总和。
2.那时没有电灯，没有（），没有（），也没有（）。
人们只能在神话中用（）（）和（）的神仙，来（）自己的美好（）。
我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多（）在现代纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用（ ）来形容。
3.20世纪，人类登上（），潜入（），（）百亿光年外的天体，（）原子核世纪的（）；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的（）。
人类生活的（）、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的（）生活，也在改变着人类的（）。
4.1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：
“（），是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”现在，这句话依然适用。
回顾20世纪的百
年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要（）的生活。
在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断（）我们的生活。
八、《蝴蝶的家》
1.天是那样（）,云是那样（）,（ ）、（ ）、（ ）、风，吼叫着，雨点密集地（）着，风将银色的（）斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也（ ），（ ）的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗?
2.我一想起来就为（）着急：
这样的天气她们能躲在哪里呢?
她们的身体是那样（），载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样（），一点水都不能（ ）上的;她们是那样（），比一片树叶还无力，怎么禁得起这（）的风雨呢?
想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
3.一个女孩对我说：
“雨后蝴蝶就会（）出来，在阳光里飞，她们是那么（），那么（）。
我想，她们一定是藏在一个（）的家里，她们的家一定美丽而（），不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的（）下避雨。
一定是这样的。
”
日积月累
（二）
1.好问（ ），自用（ ）。
——《尚书》
2.（ ）之，审问之，（ ）之，（ ）之，笃行之。
——《礼记》
3.（），不学不成，（）。
——王充
4.人非生而（），（）？
——韩愈
九、《古诗三首》
1.《暮江吟》这首诗的作者是（）朝的（），字（），号（）。
2.一道（ ）铺（ ），半江（ ）半江（ ）。
（ ）九月初三（ ），
（ ）似（ ）月似弓。
3.《题西林壁》这首诗的作者是（）朝的（），字（），号（）。
与其父（）和其弟（）并称为“三苏”。
4.横看（）侧成（），远近（）各（）。
不识（）真（），只（）身在（）。
5.《雪梅》这首诗的作者是（）朝的（）。
梅与（）和（）被称为“岁寒三友”。
6.梅雪（）未（），（）阁笔费（）。
梅须（）三分（），雪却（）一段（）。
十、《爬山虎的脚》
1.爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。
爬山虎的嫩叶不大（），引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么（），看着非常（），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起（），好看得很。
2.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）墙。
细丝原先是直的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上（）的爪子。
3.爬山虎的脚（）没触着墙，不几天（）萎了，后来连（）也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片（）变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（），要是你的手指不费一点儿劲，（）拉下爬山虎的一根茎。
十一、《蟋蟀的住宅》
1.居住在草地上的（），差不多和蝉一样（）。
它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。
2.别的昆虫大多在临时的（）所藏身。
它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去
（）。
蟋蟀和它们不同，不肯（）。
它常常（）地选择（），一定要（），并且有（）的阳光。
它不利用现成的（），它的（）的住宅是自己一点一点（）的，从大厅一直到（）。
3.在朝着阳光的（）上，青草丛中（）着一条（）的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。
隧道顺着地势（），最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的（）。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的（），决不去碰这一丛草。
那（）的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（）。
这就是蟋蟀的（）。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上（）。
日积月累（三）
1.立了秋，（）。
2.二八月，（）。
3.夏雨少，（）。
4.八月里来（），雁儿脚上（）。
5.一场秋雨（），十场秋雨（）。
6.八月暖，（），十月还有（）。
十二、《盘古开天地》
1.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的（）劈过去，只听见一声（），“大鸡蛋”碎了。
（）的东西，缓缓（），变成了天；（）的东西，慢慢（），变成了地。
2.盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的（）和飘动的（）；他发出的声音化作了隆隆的（）；他的左眼变成了（），（）大地，他的右眼变成了（）给夜晚带来（）；他的四肢和（）变成了大地的（）和五方的（）；他的血液变成了（）的江河；他的汗毛变成了（）的花草树木；他的汗水变成了（）万物的雨露……
3.（）的巨人盘古，用他的整个身体（）了美丽的（）。
十三、《精卫填海》
炎帝之（），名曰（）。
女娃（），（），故为（），常衔西山之（），以堙于（）。
十四、《普罗米修斯》
1.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的（）宙斯，（），决定给普罗米修斯以最（）的（），（）火神立即执行。
2.火神不敢（）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着（），被死死地锁在高高的（）上。
他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着（）的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯（）。
3.有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中（），便（），射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了（）。
普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于（）了自由。
十五、《女娲补天》
1.自从女娲（）了人类，大地上到处（），人们过着（）的生活。
2.不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。
天上露出一个大（），地上也裂开了一道道（）的深沟，洪水从地下（），各种（）也从山林里跑出来（）人类。
人们（），（），整个世界陷入了一片（）和恐怖之中。
3.这可是一项（）而又（）的工作。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火（）。
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的（）。
女娲用这些石浆把天山的大窟窿补好。
从此，天上便有了五色的（）。
4.天和地终于（）了平静，人类（）了新生。
人们（）怀念着女娲，（）着她的伟大（）。
日积月累（四）
1.《嫦娥》的作者是（）朝的（），他和（）被称为“小李杜。
”
2.云母（）（）烛（）（），长河（）（）晓星（）。
（）（）应悔偷（）（），（）（）青天（）（）（）。
十六、《麻雀》
1.风猛烈地（）着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，（）地拍打着小（）。
它嘴角（），头上长着（），分明是刚出生不久，从（）掉下来的。
2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀，想（）自己的（）。
它准备着一场（），可是因为（），它浑身（），发出（）的声音。
在它看来，猎狗是个多么（）的怪物啊！
可是它不能（）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的（）使它飞了下来。
十七、《爬天都峰》
1.我站在天都峰脚下抬头望：
啊，（）这么高，在云彩上面哩！
我爬得上去吗？
再看看（）的石级，石级边上的（），似乎是从天上挂下来的，真叫人（）！
2.我（）向峰顶爬去，一会儿（）铁链上，一会儿（）向上
爬，像小猴子一样……
十八、《牛和鹅》
1.这时，有一个（）的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
鹅听见了，就（）头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、（）地朝我们走过来；还伸长（），嘎嘎地叫着，扑打着大（），好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
2.金奎叔说：
“让它这样看好了！
可是，它要是凭这种来（）人，那咱们可不答应，就得（）它的脖子，把它摔到池塘里去。
记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”
十九、《一只窝囊的大老虎》
1.我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上（），边说边比画，我真个（）得要死。
我多想在台上（），尝尝大家都看着我，给我（）是什么味道。
2.有一回又逢到我们班表演，班主任在分派（））的时候，我（）期待的目光可能引起了她的（）。
分派到最后，她看了我（）才下决心说:
“就这样吧，你扮老虎。
”
3.我穿上老虎皮，戴着老虎（），紧张地（）在后台的上场口。
（）背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵（），笑得我脸上一阵热。
我已经明白，我（）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样（）的老虎。
二十、《陀螺》
1.抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高下，他们往往各站一角，（）抽转自己的冰嘎儿，让它朝对方撞去。
这时你看吧，两只（）的陀螺（），旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后（）再战──直到期中一方被撞翻才告一段落。
2.我从小就（），更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
于是四处（）木头，为削出（）的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
为此不知挨了多少（），可仍然不肯住手。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的（）的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满（），快乐像过冬的（）一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
3.（）它远不如我（）中的那么漂亮，（）我极高兴地（）了他。
（）当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是（），恨不得马上就在马路上（）！
4.然而世间许多事都是不可（）的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘（），一个大陀螺的主人开始（）地向我（）。
大陀螺（），挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则（）地闪躲。
一次次冲击，一次次闪躲，终于无法（），它们狠狠地撞上了！
5.这真是个（）的时刻！
我尝到了胜利的（），品到了（）的甜头。
6.这真应了一句古话：
人不可（），海水不可（）。
日积月累（六）
1.（）所短，（）所长。
2.机不（），时不（）。
3.差之（），（）千里。
4.（）口入，（）口出。
5.一言（），（）难追。
6.比上（），比下（）。
二十一、《古诗三首》
1.《出塞》这首诗的作者是（）朝的（），著名的（）诗人。
秦时（）汉时（），万里（）人（）。
（）龙城（）在，（）胡马度（）。
2.《凉州词》这首诗的作者是（）朝的（）。
（）美酒（）杯，欲饮（）马上（）。
（）沙场（）笑，古来（）几人（）？
3.《夏日绝句》这首诗的作者是（）朝的（），号（）居士。
生当（），死亦（）。
至今（），不肯（）。
二十二、《为中华之崛起而读书》
1.有位同学一直（）地坐在那里，（）。
魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，（）而坚定地回答道：
“为中华之（）而读书！
”
2.周恩来和同学一路上（），忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在（）着什么，一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（）巡警局给她（），（）这个外国人。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（）她。
围观的中国人都紧握着（）。
但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
大家只能（）这个不幸的女人。
二十三、《梅兰芳蓄须》
1.梅兰芳先生是（）的京剧（）艺术家。
他在（）唱旦角，为了演出的需要，他总是把（）剃得干干净净的。
但他的一生中，有几年是留着胡须的。
2.1937年，日军（）上海，梅兰芳被迫藏身（），以（）日本人的（）。
1938年底，有人（）他去香港演戏。
演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，（），不再登台。
对于一个视（）为生活、视（）为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于（）。
3.梅兰芳可以（）生活的困顿，直面战争的（），但他难以（）来自侵略者随时随地的（）。
（）的借口都用尽了，梅兰芳最后只能（），表示对日本帝国主义的（），表明不给侵略者演戏的（）。
4.有的（）说，只要（）演出合同，就（）二十两黄金给梅兰芳。
但是，无论戏园子老板开出的条件多么（），梅兰芳全部（）了。
他（）卖房度日，（）绝不在日本侵略者的统治下登台（）。
二十四、《延安，我把你追寻》
1.像（）的燕子，在（）昔日的春光；像（）成长的小树，在追寻（）和太阳。
2.追寻你，延河（）的流水，追寻你，枣园（）的清香，追寻你，南泥湾（）的镢头，追寻你，杨家岭讲话的（）。
3.一排排（）像雨后（），一件件家用电器（）；我们永远告别了破旧的（），却忘不了延安窑洞温热的（）。
4.航天飞机（）宇宙的（），电子计算机奏出美妙的（）；我们（）丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山（）的脊梁。
5.延安，你的精神（）！
一旦失去了你啊，那就仿佛没有了（），怎能向美好的未来（）？
6.啊！
延安，我把你（），追寻（），追寻金色的（），追寻
（），追寻（）的春光，追寻（），追寻火红的（）！
日积月累（七）
1.《别董大》的作者是（）朝的（）。
2.千里（）白日（），北风（）雪（）。
（）前路无（），天下（）不识（）。
二十五、《王戎不取道旁李》
1.《王戎不取道旁李》选自（），王戎是（）之一。
2.王戎（），（ ）与诸小儿（ ）。
看道边李树多子（），诸儿（）取之，（）戎不动。
人问之，答曰：
“树在（）而多子，此（）。
”取之，（）。
二十六、《西门豹治邺》
1.战国时期，魏王的国君派西门豹去（）漳河边上的邺县。
西门豹到了那个地方，看到（），（），就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
2.老大爷说：
“都是河神娶（）给闹的。
河神是漳河的神，每年要娶一个年轻
（）的姑娘。
要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全（）了。
”
3.西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都（），大气也不敢出。
西门豹回过头来，看着他们说：
“怎么还不回来，请你们去（）吧！
”说着又要叫卫士把他们（）漳河去。
4.官绅一个个吓得（），跪下来（），把头都磕破了，直（）。
西门豹说：
“好吧，再等一会儿。
”过了一会儿，他才说：
“起来吧。
看样子是河神把他们留下了。
你们都回去吧。
”
5.西门豹发动老百姓（）了十二条（），把漳河的水引到田里。
（）得到（），年年都（）好收成。
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