沈河区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案文档格式.docx

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  7、课外活动的主体部分是()。

  A、科技活动

  B、学科活动

  C、体育活动

  D、社会活动

  8、测得一名儿童的智商为60,他属于()。

  A、正常儿童

  B、智力超常儿童

  C、弱智儿童

  D、聋、哑、盲儿童

  9、()是产生和传播先进文化的基础。

  A、社会文化

  B、学校文化

  C、社区文化

  D、网络文化

  10、学校生活中一个最为主要的组成部分是()。

  A、同伴交往

  B、师生交往

  C、家校合作

  D、生生交往

  11、在学习过程中,学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。

  A、组织策略

  B、精细加工策略

  C、资源管理策略

  D、复述策略

  12、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()。

  A、描述

  B、监控

  C、解释

  D、预测

  13、英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。

  A、外铄论

  B、内发论

  C、遗传决定论

  D、多因素相互作用论

  14、幼儿园教育在幼儿教育中处于()地位。

  A、核心

  B、领导

  C、从属

  D、主导

  15、班集体形成的条件和前进的动力是()。

  A、共同的奋斗目标

  B、班主任的要求

  C、班级内部的矛盾斗争

  D、共同的活动

  16、教育心理学的诞生之年是()。

  A、1903年

  B、1913年

  C、1924年

  D、1934年

  17、()是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。

  A、教学内容

  B、教学原则

  C、教学方法

  D、教学组织形式

  18、学校教育的基础是()。

  A、教师

  B、学生

  C、班级

  D、课程

  19、学校教育的基础是()。

  20、中国古代“内发论”的代表人物是()。

  A、孔子

  B、荀子

  21、通过综合归纳获得意义的学习称为()。

  A、同位学习

  B、上位学习

  C、下位学习

  D、并列结合学习

  22、普通中小学教育的性质是()。

  A、做人教育

  B、职业教育

  C、基础教育

  D、专业教育

  23、选拔性考试一般是典型的()。

  A、能力测验

  B、成就测验

  C、标准参照测验

  D、常模参照测验

  24、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是()。

  A、学科活动

  B、文学艺术活动

  C、科技活动

  25、在幼儿园教育目标体系中,指在一节课或一次活动中需要达到的目标是()。

  A、幼儿园教育目标

  B、近期目标

  C、中期目标

  D、活动目标

  26、“万般皆下品,唯有读书高”反应了封建社会的教育具有()的特点。

  A、崇尚书本,呆读死记

  B、学校教育脱离生产劳动

  C、等级性

  D、阶级性

  27、小学阶段的课程应体现()。

  A、强制性、普及性和统一性

  B、科学性、选择性和统一性

  C、普及性、基础性和发展性

  D、科学性、基础性和发展性

  28、经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师,这时其发展很可能处于()阶段。

  A、关注生存

  B、关注情境

  C、关注学生

  D、关注自我

  29、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。

  A、学习需要

  B、学习动机

  C、学习迁移

  D、学习期待

  30、当团体中所有的人都能达到目标时,个体才能达到目标是指()。

  A、竞争目标结构

  B、合作目标结构

  C、个别化目标结构

  D、竞争化目标结构

  31、语言和言语不同,语言是一种()。

  A、自然现象

  B、社会现象

  C、言语过程

  D、交流活动

  32、社会自我基本成熟的时期在()。

  A、婴儿期

  B、幼儿期

  C、童年期

  D、少年期

  33、在乒乓球比赛中,面对各种情况,抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了()的目标。

  A、模仿

  B、准确

  C、连贯

  D、习惯化

  34、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。

  A、阶段性

  B、顺序性

  35、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()。

  A、道德认识

  B、道德情感

  C、道德意志

  D、道德行为

  36、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的?

()

  A、唐代

  B、汉代

  C、秦代

  D、周代

  37、目前我国家园工作中最常用的一种形式是()。

  A、咨询活动

  B、家长学校

  C、开放日制度

  D、电话联系

  38、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于()。

  A、感知运动阶段

  B、具体运算阶段

  C、前运算阶段

  D、形式运算阶段

  39、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行,这是注意的()功能。

  A、整合

  B、维持

  C、调节

  D、选择

  40、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。

  A、活动定向阶段

  B、物质或物质化活动阶段

  C、无声的外部言语活动阶段

  D、内部言语活动阶段

  41、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。

  A、操作技能

  B、心智技能

  C、应用技能

  D、学习技能

  42、()是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。

  A、教育

  B、思想

  C、责任

  D、道德

  43、处于发展的不平衡期,甚至出现“撒野”行为的是()。

  A、2—3岁

  B、3—4岁

  C、4—5岁

  D、5—6岁

  44、我们平时所讲的举一反三,闻一知十属于()。

  A、水平迁移

  B、垂直迁移

  C、同化性迁移

  D、顺应性迁移

  45、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为()。

  A、思考过程

  B、意志过程

  C、决策方式来源

  D、认知过程

  46、“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。

  A、大众性

  B、公平性

  C、终身性

  D、未来性

  47、“十年树木,百年树人”形容了幼儿教师劳动的()。

  A、纯真美好

  B、长期性

  C、艰巨性

  D、引导性

  48、学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的()。

  A、内部学习动机

  B、外部学习动机

  C、认知内驱力

  D、自我提高内驱力

  49、教师获得职业能力最直接、最有效的途径是()。

  A、问题意识

  B、知识修养

  C、教育实践

  D、反思习惯

  50、()研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。

  A、主动性研究

  B、反思性研究

  C、合作性研究

  D、社会文化研究

  51、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。

  A、民主管理

  B、常规管理

  C、平行管理

  D、目标管理

  52、直接决定教育目的的因素是()。

  A、生产力

  B、文化

  C、科学技术

  D、政治经济制度

  53、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()。

  54、大班教学最普遍的教学方法是()。

  A、演示法

  B、练习法

  C、讲授法

  D、谈话法

  55、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是()。

  A、洛克

  C、康德

  56、道家的教育主张是()。

  A、“不言之教”

  B、“以法为教”

  C、“兴利除害”

  D、“化性起伪”

  57、下列哪种社会因素会影响教育目的()。

  A、经济

  B、政治

  C、文化

  D、人口

  58、中小学的“双基”教学是指()。

  A、基础知识,基本技能

  B、基本理论,基本技能

  C、基础知识,基本理论

  D、基础理论,基本原理

  59、下列关于教学设计的论述错误的是()。

  A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计

  60、提出教育具有相对独立性,主要是强调教育()。

  A、可以超越社会历史而存在

  B、不受生产发展制约

  C、对政治经济有促进作用

  D、有自身的特点和规律

  61、课外活动的特征:

  ()。

  A、单一性

  B、兴趣性

  C、开放性

  D、自主性

  62、中学生智力的核心成分是()。

  A、语言能力

  B、行为能力

  C、思维能力

  D、反应能力

  63、下面属于“问题解决”的是()。

  A、回忆一个人的名字

  B、幻想自己是“灰姑娘”

  C、用一个词来造句

  D、荡秋千

  64、社会主义教育事业的()主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

  A、公平性

  B、民主性

  C、阶级性

  D、社会性

  65、率先正式使用“班级”一词的是()。

  B、埃拉斯莫斯

  C、杜威

  D、凯洛夫

  66、课的类型的划分依据()。

  A、教学任务

  B、教学内容

  C、教学规律

  D、教学原则

  67、使学生具有初步的分辨是非的能力是()阶段德育目标的要求。

  A、小学

  B、初中

  C、高中

  D、大学

  68、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是()。

  A、徐特立

  B、蔡元培

  C、杨贤江

  D、陶行知

  69、中国“外铄论”的代表人物是()。

  A、孟子

  B、墨子

  C、孔子

  D、荀子

  70、制定教学计划的首要问题是()。

  A、课程设置

  B、学科顺序

  C、课时分配

  D、学年编制

  71、中班幼儿思维的特点是()。

  A、感知运动思维

  B、具体形象思维

  C、抽象逻辑思维

  D、形式运算思维

  72、社会生产力与教育内容的关系是()。

  A、社会生产力制约所有教育内容

  B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容

  C、社会生产力与教育内容无关

  D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容

  73、班级里的小集团属于()。

  A、松散群体

  B、联合群体

  C、正式群体

  D、非正式群体

  74、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?

  A、特长学生

  B、优秀生

  C、后进学生

  D、每个学生

  75、从规则到例子的学习实质上是一种()。

  A、上位学习

  B、下位学习

  C、并列结合学习

  D、发现学习

  76、在幼儿的想像中,()占主要地位。

  A、无意想像

  B、有意想像

  C、再造想像

  D、创造想像

  【答案】A

  77、1913年,普若特创办了美国的第一所()。

  A、幼儿学校

  B、游戏学校

  C、幼儿园

  D、保育院

  78、依据技能本身的性质和特点,技能的种类有()。

  A、工作技能和生活技能

  B、动作技能和操作技能

  C、操作技能和心智技能

  D、智力技能和认知技能

  79、“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。

  80、下列学校中,不属于清代官学所独有的是哪一种?

  A、国子学

  B、觉罗学

  C、八旗官学

  D、俄罗斯馆

  81、天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点()。

  A、性格

  B、气质

  C、思维

  D、能力

  82、人在高度集中自己的注意时,注意指向的范围就()。

  A、不变

  B、扩大

  C、缩小

  D、以上都有可能

  83、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在()的阶段。

  A、原型定向

  B、原型动作

  C、原型内化

  D、动作定向

  84、提出情绪辅导方法的心理学家是()。

  A、斯金纳

  B、巴甫洛夫

  C、艾里斯

  D、雅各布松

  85、艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘过程在学习后()内进展最快。

  A、31天

  B、6天

  C、1天

  D、20分钟

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