人教版小学一年级数学上册概念知识点整理文档格式.docx
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3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。
20的前面是19，20的后面是21，·
，与20相邻的数是19和21。
三、比一比
1.比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。
比长短：
常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。
比高矮：
注意在同一平面上去比较。
比多少：
运用一一对应原则。
2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。
然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。
A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。
A最重，C最轻。
A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。
四、加减法
（一）
把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和
3+13=16中，3和13是加数，和是16。
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差
19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。
（一）熟记表内加法和减法的得数
（二）知道以下规律
1、加法
（1）两个数相加，保持得数不变：
如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
2、减法
（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：
如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；
被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：
如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；
如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
（3）一个数减另一个数，保持的数不变：
被减数增大多少，减数就要增大多少；
被减数减小多少，减数也要减小多少。
（三）整理与复习10以内的加减法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0+1
1+1
2+1
3+1
4+1
5+1
6+1
7+1
8+1
9+1
+1
0+2
1+2
2+2
3+2
4+2
5+2
6+2
7+2
8+2
+2
0+3
1+3
2+3
3+3
4+3
5+3
6+3
7+3
+3
0+4
1+4
2+4
3+4
4+4
5+4
6+4
+4
0+5
1+5
2+5
3+5
4+5
5+5
+5
0+6
1+6
2+6
3+6
4+6
+6
0+7
1+7
2+7
3+7
+7
0+8
1+8
2+8
+8
0+9
1+9
+9
0+10
+10
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
1-1
2-1
3-1
4-1
5-1
6-1
7-1
8-1
9-1
10-1
-1
2-2
3-2
4-2
5-2
6-2
7-2
8-2
9-2
10-2
-2
3-3
4-3
5-3
6-3
7-3
8-3
9-3
10-3
-3
4-4
5-4
6-4
7-4
8-4
9-4
10-4
-4
5-5
6-5
7-5
8-5
9-5
10-5
-5
6-6
7-6
8-6
9-6
10-6
-6
7-7
8-7
9-7
10-7
-7
8-8
9-8
10-8
-8
9-9
10-9
-9
10-10
-10
五、加减法
（二）
（一）掌握20以内进位加法的计算方法---“凑十法”
“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。
3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12）
“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。
8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）
注意：
孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。
（二）20以内不进位加法和不退位减法：
11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17
15-3（个位上够减，5-3=2）15-3=12
3、加强进位和不进位、及不退位的训练。
4、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。
常用的关系有：
（1）部分数+部分数=总数：
这时？
在大括号下面的中间。
（2）总数-部分数=另一个部分数：
在大括号的上面一边。
（3）大数-小数=相差数：
谁比谁多几，或谁比谁少几。
（4）原有-借出=剩下：
用了多少，求还剩多少时用。
六、分类
1、任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。
体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
△△●●☆☆●△●●△△☆●
按形状分、按颜色分
2、分类的步骤和方法。
（1）给定标准：
当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。
（2）未给定标准：
当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。
（3）分类的方法是多种多样的。
我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。
3、常见题型有：
（1）把同一类的物体圈起来。
（2）同类的物体画符号“○”“√”。
（3）同类的物体序号填在一起。
七、认识物体和图形
（一）立体图形
1、长方体
长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。
平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。
2、正方体
正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。
而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。
魔方就是正方体。
3、圆柱体
圆柱就像一根柱子。
它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；
另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。
4、球
圆圆的，可以滚来滚去的就是球。
平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。
（二）平面图形
1、长方形：
四条边，两条长边相等，两条短边相等。
2、正方形：
四条边，而且一样长。
3、圆形：
没有角
4、三角形：
三条边
（注：
三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦！
八、认识钟表
1、认识钟表
会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。
整时：
分针指着12，时针指着几就是几时整。
分针指着12，时针指着1就是1时。
1:
00
分针指着12，时针指着2就是2时。
2:
分针指着12，时针指着4就是4时。
4:
分针指着12，时针指着6就是6时。
6:
半时：
时针指1和2的中间，分针指6就是1时半。
30
时针指2和3的中间，分针指6就是2时半。
时针指3和4的中间，分针指6就是3时半。
3:
时针指4和5的中间，分针指6就是4时半。
时针指5和6的中间，分针指6就是5时半。
5:
时针指6和7的中间，分针指6就是6时半。
半时的时候，分针一定指6，时针指在两数字中间，如时针指的是一个数，则这个时刻是错误的。
而分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时整。
在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。
时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。
“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。
[要认识的汉字笔画名称有]
横
（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（﹁
口）、横钩（乛
写）、竖折（﹂
山）、竖提（し
长）、竖弯（
西）、竖钩（亅小）、弯钩（亅手）、卧钩（
心）、撇折（ㄥ
云）、横撇（
又）、横折钩（
力）、竖弯钩（乚
毛）、横折弯钩（九几）、横斜钩（⺄
风
）、竖折折钩（ㄅ
与）。
[笔顺规则]
1、先横后竖：
十、下等。
2、先撇后捺：
人、八、入、木、等。
3、先上后下：
二、三等。
4、先外后内：
月、风等。
5、先进入后关门（即先外后内再封口）：
回、田、目等。
6、先内后外：
山。
7、先中间后两边：
小、水、业等。
8、先两边后中间：
火。
9、后写右上点：
书。
10、先撇后折：
儿、几、九等。
11、先折后撇：
力、方等。
12、先横后竖再横：
土、工。
【汉字的结构】
独体字：
人、大、山、门等
上下结构：
爸、笔、草等
上中下结构：
高、萝、莹、营等
左右结构：
吗、课、和等
左中右结构：
班、淋等
全包围结构：
国、回、因、园等
半包围结构：
闹、过、匹、同、房、庆等
间架结构：
乘、坐、爽等
品字结构：
晶、森、品、众等
[笔顺易错的字]
土、火、九、门、长、山、出、车、少、力、水、升、方、巴、业、己、里、果、雨、两、年
[偏旁名称][偏旁]
[例字]
[偏旁名称]
[偏旁]
[例字][偏旁名称]
[例字]
三点水：
氵
（江、沙）
提手旁：
扌
（打、拍、报）火字旁：
火
（灯、烧）
日字旁：
日
（晚、暖）足字旁：
（跳、跑）
双立人：
彳
（很、行）
口字旁：
口
（响、听）
言字旁：
讠
（课、讲、许）单立人：
亻
（体、他、们）
走之：
辶
（远、近、还）竖心旁：
忄
（惊、怕）
方框（大口框）：
（圆、园）
禾字旁：
禾
（秋、香）
雨字头：
雨
（雪、）月字旁：
月
（肚、朋）
木字旁：
木
（棵、桃、杏）草字头：
艹
（花、草、苗）
绞丝旁：
纟
（绿、红、细）
广字头：
广
（座、床）
穴宝盖：
穴
（窗、空、穿）立刀：
刂
（到、别）
两点水：
冫
（次、冷、）人字头：
人
（会、个）
四点：
灬
（热、熟）
反文旁：
攵
（故、数）
门字框：
门
（闪、问、间）双耳：
阝
（阳）
反犬旁：
犭
（狗、猫、猴）
宝盖：
宀
（它、字、家）
八字头：
八
（公）
鸟字旁：
鸟
（鸡、鸭、鹅）
提土旁：
土
（堆、场）
女字旁：
女
（妈、奶、好）
竹字头：
（笔、笑）
风字框：
（风）
心字底：
心
（想、思、怎）
王字旁：
王
（现、玩）
石字旁：
石
（砍）
虫字旁：
虫
（蛙、蛇）
目字旁：
目
（睡、眼、睛）
方字旁：
方
（放）
食字旁：
饣
（饭）
子字旁：
子
（孩）
[字变魔术]
加一笔：
“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦
“目”+“一笔”→自
“米”+“一笔”→来
加两笔：
“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦
减一笔：
自→白、目
减两笔：
公→八
云→二
车→十
白→口
田→口
电→口
[形近字、同音字辨析]
耳（耳机）
飞（飞出）
马（马车）
目（耳目）
儿（儿子）
风（风车）
鸟（小鸟）
木（木头）
山（大山）
耳（耳朵）
米（大米）
田（水田）
出（出门）
目（目光）
来（回来）
电（电话）
木（木头）
上（上下）
八（八天）
大（大米）
禾（禾苗）
土（水土）
入（入口）
天（白天）
毛（毛巾）
儿（儿子）
平（公平）
西（西方）
手（手心）
几（几个）
来（来年）
两（两个）
足（手足）
左（左手）
自（自己）
了（来了）
走（走出）
右（右边）
目（耳目）
子（瓜子）
[多音字]
长（zhǎnɡ）：
长高、长大、厂长
了（le）：
走了、来了
（chá
nɡ）：
长江、长城、长安
（liǎo）了不起、了解
只（zhī）：
一只、三只、八只
乐（lè
）：
快乐、欢乐
（zhǐ）：
只好、只要、只有
（yuè
）音乐、乐曲
好（hǎo）：
好人、好坏、好事
还（há
i）还有、还是
（hà
o）：
爱好、好学
（huá
n）还给、送还、还书
少（shǎo）：
多少、很少
数（shǔ）数一数、数钱
（shà
少年、老少
（shù
数学、数字
得（dé
得到、得数、得奖
兴（xì
高兴、兴趣
（de）：
舍不得、跳得高、觉得
（xīnɡ）：
兴奋、兴起、
（děi）：
得去、得走、得快
为（wè
i）：
为什么、因为、为了
觉（jià
睡觉、懒觉
（wé
成为、作为、变为
（jué
感觉、听觉、觉得
舍（shě）：
舍不得、舍去、舍掉
几（jī）：
几乎、茶几
（shè
宿舍、牛舍
（jǐ）：
几个、几年
结（jiē）：
结果子、结实、结巴
（jié
团结、结束、结果（与“结果子”不同）
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