大四班红色故事分享活动方案.doc
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大四班红色故事分享活动方案
一、设计意图
本班结合幼儿园结合传统文化教育活动，开展了“缅怀先烈爱祖国爱高台红色小故事分享活动”。
通过活动组织幼儿观看先烈图片、听先烈故事、背诵唐诗，给孩子们讲解清明节的来由，让孩子初步了解高台红西路军的简单历史。
同时，结合讲革命英雄故事、办主题墙、网上祭英烈、为烈士们献上自己亲手制作的小白花，表达对烈士的无限敬意等一系列活动，让孩子了解先烈、敬仰先烈、缅怀先烈和学习先烈，进而激发幼儿的爱国情怀，让孩子们珍惜今天的美好生活。
二、活动目标
通过红色小故事分享等一系列活动，让孩子了解先烈、敬仰先烈、缅怀先烈和学习先烈，进而激发幼儿的爱国情怀，让孩子们珍惜今天的美好生活。
三、活动内容
活动一：
闪闪的红星
活动二：
雷锋的故事
活动三：
红色小故事分享会
活动一
活动内容：
闪闪的红星
活动目标：
引导幼儿回忆故事"闪闪的红星"的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜爱。
通过比较让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福。
激励孩子学习英雄的优秀品德。
活动的难点与重点：
能大胆讲述故事的情节能把小冬子的精神迁移到孩子的身上。
活动过程
一、音乐导入
㈠小朋友感受红星歌的旋律：
小朋友听一首音乐，听完后告诉大家你对这首音乐的感觉。
㈡用肢体动作把你对的音乐的感觉表现出来。
教师小结：
听了红星歌你会想到谁？
我们看过电影闪闪的红星还记得吗？
故事讲了小冬子想干什么。
你喜欢小冬子吗？
他是一个怎样的孩子？
为什么说他是坚强、勇敢、机灵的孩子，故事里怎么说。
二、运用多媒体课件帮助幼儿理解
㈠幼儿讲述故事情节，教师回放有关镜头。
如冬子断桥、妈妈被火烧、机智的送盐，躲避敌人的检查、烧死胡汉山等。
冬子真是个了不起孩子，他和我们有什么相同点与不同
㈡幼儿找同伴讨论
说说自己的看法：
我们为什么能过得比冬子这么好？
三、歌表演“红太阳，照山冈”
教师小结：
没有共产党，就没有新中国，小朋友唱得多好呀，我们的幸福生活是谁给我们带来的？
我们小朋友要向冬子学什么？
活动二
活动目标：
让幼儿知道雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的优秀解放军战士。
激发幼儿向雷锋叔叔学习，认真学本领，多为班级和别人做好事的欲望。
活动准备：
活动前向幼儿介绍有关雷锋的事迹、雷锋事迹的图片。
活动过程
一、出示雷锋的图片
㈠教师提问：
这是谁？
你们认识他吗？
㈡幼儿互相谈谈自己对雷锋的认识。
㈢引导幼儿观察图片，引发幼儿讨论，使幼儿对雷锋有一个整体认识。
二、结合图片向幼儿介绍雷锋的生平
㈠雷锋冒雨上学的画面和参军后深夜学习的画面。
㈡雷锋补衣服和整理节约箱的画面。
㈢雷锋冒雨送母子回家的画面。
三、介绍雷锋日的由来
㈠让幼儿知道为了纪念雷锋叔叔，确定每年3月5日为学习雷锋日。
㈡组织讨论：
向雷锋叔叔学习什么？
教育幼儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节约、多为班级和别人做好事。
活动三
活动内容：
红色小故事分享会
活动过程：
一、请个别小朋友给大家讲自己带来的故事
二、教师分享“红西路军经典小故事”
三、教师小结
今天的美好生活是先烈们浴血奋战得来的，它来之不易，我们要好好珍惜今天的美好生活，爱祖国、爱家乡，认真过好每一天。
活动总结
本次活动提升了孩子们的经验。
影片"闪闪的红星"的故事虽然远离孩子们现在的生活，的但故事中冬子的具体形象所表现出的聪明、机智、勇敢、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的距离，激发了幼儿探究冬子生活年代，找到了思考的话题。
他们喜欢冬子，在活动中孩子能用影片的事例从不同的情节来讲述冬子的机智、勇敢等品质。
而这些优秀的品质正是我们民族的精髓。
而大班的孩子喜欢模仿英雄这对他们未来的健康成长起着潜移默化作用。
活动过程中，孩子们参与的积极性很高，争抢着向大家介绍自己所知道的，在比较中孩子既感悟到今天自己很幸福，如：
赵轩说：
“我有很多玩具，而冬子是没有的。
”许晨果说：
“我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜.”陈紫西：
“说我们能在幼儿园学习，而冬子没地方上学”等。
又促进孩子们的语言发展。
活动最后的提问今天的我们生活条件那么好，我们要向先烈学习什么呢？
则让孩子引起思考……“我以后胆子小，以后我也要勇敢一点，晚上一个人留在家里也不怕”“我要懂事，不能发脾气”。
对我的一点启示，在开展德育活动中，我想经典影片故事不仅是促进幼儿文学经验发展的主要载体，还是培养幼儿高尚情操的重要手段，关键是教师要把握好尊重幼儿对影片理解的发展水平以及提高幼儿影片理解水平的策略。
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