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  三年的中专生活一转眼就过了,真是怀念学校的生活。

我刚进中专的时候,一点也不习惯。

人,又不熟悉多个;

地方,又陌生。

那个时候,真是很想回家啊!

不过,我人缘还算不错吧!

不到一个星期就熟悉了一大堆朋友,有说有笑的,从次这三年也不会寂寞了,有这么多的朋友、同学,我也很快地就开始习惯学校的生活了。

  在三年的专业学习上,我从对会计的陌生到熟悉,在面对的过程中,碰到了很多很多的题目,说难又不是很难,说轻易却又不是很轻易。

到中专二年级第二个学期就开始用账簿做账,开始就还可以应付得来,后来越学越多,越学越复杂,就开始有点难度了!

我也开始有点讨厌会计,不喜欢做账,很烦很烦!

这个时候真的很想出往工作啊。

由于工作,每个月都有工资,至少可以不用妈妈的钱,妈妈也不用那么辛劳了。

可是我还没读完书,出往又能做些什么呢?

况且那个时候我还没有18岁呢?

只有继续完成我的课程了!

不过我还真幸运啊!

我从小到大碰到的老师都是这么好的,而中专也不例外,也碰到很多好的老师,例如,有我们财电054班的班主任邹冬初老师、肖雄英老师、林叶芳老师和数学老师等等。

各个老师对我都挺好的。

他们各都有各的优点。

实在我运气也挺好的,这么多个财电班不进,就是分到财电054班,而且我们班的运气也挺好的,例如比赛,我们一点信心也没有,却最后又是我们班赢,不是一次、两次的事,而是有很多次了。

可是人际关系就差了一点,班里的关系都不是很好。

  现在临毕业前,我们有了实习的机会,终于可以走进社会了。

找工作,我见到、听到有些工是不错的,可是自己又不够资格。

我妈妈有一个朋友开了很多展,他叫我往他那里做会计、销售手机或销售电器,让我挑。

他说:

你读会计出来最好就是在我这里学做会计了,你就在我这里跟那个会计学学怎样做账先。

我就想,我现在还没有会计证,考不考得到还是一个题目,何况我有不知道可不可以做得来,不敢往做,假如做不来,又不好意思说走人。

做销售的呢?

自己又不想做,最后什么都没做成。

回到学校等考完财经法规才往找工作了。

考完试之后,跟几个同学一起往找工作了,走着一条街,转眼间又一条街了,走了很多路,但始终没有找到工,过着一天,过着两天,过了一个星期还是找不到合适的工,那时候我们都失看了,就没有往赵冬过了几天,又约了朋友们一起往招聘会,往到东湖广场的招聘会门口,那里最少都有20%的人都是xx安联保险有限公司的员工在抢聘。

向左走,向右走,向前走,向后走都是中德安联的员工。

唉!

原来招聘会要买票才可以进往的,还要10块一张票呢!

对我们来说实在是贵了一点,可是也没办法啊!

小财不出,大财不进。

一进往,很有必要跌序地走完一间再一间公司,但总是觉得这些工分歧适我们,看到我想做的工,但自己又不够资格,找了两个星期,我还是找不到工,我对自己说:

要求不要这么高了,刚出来工作是这样了,我想不论是服务员还是销售员都好了,只要有人请卧冬我就考虑一下了,先做着,再慢慢找了。

可是我往找的时候,根本就没心往找这些工,街上有很多店展都招人,可是我只是看看而已。

原来出来找工作是这么难的,真的很累,很不愿出来工作,很想回学校读书啊。

现在临毕业前,我们有了实习的机会,终于可以走进社会了。

自己又唐山技校不想做,最后什么都没做成。

  xx月xx日,我就来了清远,自爱清远这边找工作。

可是一直到现在我还没有出往工作,我一直住在粤华学校这里,我从一月份就在这间学校饭堂里帮帮手,由于饭堂是我亲戚营业的。

我天天都是八点多起来,就下往饭堂,看看有什么可以帮手。

我天天都是洗洗菜啊!

切切菜啊!

烧烧火啊!

天天都做差未几的工,而饭堂阿姨,她们,九点多,一个下米煮饭,一个搬柴,搬完柴就把冰箱里的肉拿出来洗干净、切切!

大概都是这些。

而老板娘,天天八点多就开车往市场或批发市场买菜回来,每次都十点多才回来,回来了也帮手煮菜。

十二点就是学生放学,也是吃饭的时间,下午,学生放学的时间是四点十五分,而吃饭的时间是五点。

这里的学生人数与我们学生人数相比,简直是没得比,这里现在才二百多人,不过这里是分校来的。

所以分菜的时间比较快,不到半个钟,学生都吃饱饭了,也走得七七八八了。

可是这间学校学的知识比我们学校多,饭菜也比我们学校好。

就是学校装修方面比我们学校差。

学校的四边都是厂房来的,而最大的一间公司就是双汇食品有限公司。

  20xx年xx月25日开学,我就在小卖部这里看档了,学生停餐的工作也回我管了,现在的停餐题都改善了很多,没有以前那么乱了。

我在小卖部里做也挺空的,天天都是三个时段比较忙,分别是学生上完体育课是,做完广播体操时,还有就是上完晚自修时。

天天都是六点五十分左右起来开展,把食品放好,就开电脑了,上网了,有人来就看档,没有人来买零食就上网,挺悠闲的,可是就是无聊,一直到晚上十点半就关门了,那个时候也是学生休息的时间。

星期六、星期日还可以休息不用怎样看。

我以为最麻烦的是零食批发部送货来和摆货的时候,更何况春天的天气又这么湿润,满地都是脏膝膝的,真是连动也不想动。

  不过这里的生意都不错的,一天都可以卖到几百块钱,差未几天天都要进货,今天进饼干,明天进杂货,后天又进雪糕等等。

就是这样就过了一个多月了。

最伤心的是,我都不知道我有没有工资呢?

由于老板娘都没有给过我。

不过没关系了,我出街的时候她都会给钱我买东西的。

就这样就过到现在了,我现在还很想出往工作啊,固然在这里很舒服,但是我就是不喜欢在这里做。

由于这里不适合卧冬在这里连朋友都没有多个,在这里真的很闷啊!

中专三年的学习使我懂得了很多,从幼稚的卧冬经过人生那么多的挫折,到现在成熟的我;

毕业实习使我明白了一个道理,人生是不可能一帆风顺的过,只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折,当然,三年中的卧冬曾也悲伤多失落过,苦恼过,但我曾也开心过,兴奋过,欢快过。

这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的。

  第三篇:

中专生安全教育心得体会

  中专生安全教育心得体会

  心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。

读书心得同学习礼记相近;

实践体会同经验总结相类。

学习的方法每个人都有,并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。

心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的,但没有被推广普及的必要。

因为学习的方法因人而异,方法的奏效是它与这个人相适应的结果。

方法,也是个性化的。

借鉴他人的学习方法并不是不可以,但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。

以下是由

  加强安全教育是强化学生安全意识,增强学生安全素质,提高学生安全技术水平的重要手段,是技能训练的重要内容之一。

  一、安全的概念

  《现代汉语词典》:

安全就是没有危险,不受威胁,不出事故;

《劳动大词典》:

安全是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。

笔者理解为安全是人类生存的一种保证,是人类与生俱有的概念。

人类要生存就要克服、避免威胁生命的种种不利因素及危险,争取安全的生存环境,以保证社会生活的正常进行。

所以说安全与人的生命、财富、幸福紧紧地联系在一起,是社会生活、生产中必须面对的现实,是保存自己,延续生命的手段。

  二、树立“预防为主,安全第一”的观点

  好

  技能训练中心的安全分为两部分,一是教师正常教学的安全措施,安全技能及安全教育。

二是对学生进行安全知识,安全技能的培训。

他们都必须遵循“预防为主,安全第一”的原则。

  1、预防为主。

要高质量地完成技能训练及教学任务,必须走预防为主之路,这是实践证明的科学真理。

进行任何的教学和训练,从理论和客观上讲,事故都是可以预防的,都可以通过各种防范措施来消除隐患,或把事故的发生降到最低限度。

  2、安全第一。

“安全第一”是一个相对的概念。

具体体现在:

在思想上安全高于其它工作;

在工作中安全重于其它工作;

在安全知识更新上,安全知识学习优先于其它知识学习;

在考评上安全严于其它考核工作;

当安全与教学和训练发生矛盾时,安全优先。

因为安全是我们教学和训练工作的基础。

  三、加强安全教育

  所谓安全教育是对教师和学生进行思想教育,安全知识教育,安全技能培训。

  1、思想教育。

思想上的安全认识并不是天生就有的,需要长期安全学习和安全理念知识灌输才能达到预期的效果。

而我们现行的只对学生进行短期安全教育的方法需要改进,要让安全教育贯彻整个实习教学和技能训练的始终。

最终达到“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变,形成一种安全风气。

  2、安全知识教育。

安全知识的教育除掌握一些普遍性的安全知识外,还要根据学生的特点有针对性的学习安全知识。

例如要掌握一些日常的安全防范知识,防震知识,防水,防电以及意外伤害的知识,一旦发生危险应采取什么样的应急措施等等。

这些安全知识的获得都需要安全教育这条途径。

  3、应急措施及逃生的训练就是很好的安全技能训练,受到上级领导和有关技术部门的一致肯定。

而校园事故,如果广大师生训练过成中的应急措施,也许就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。

  四、搞好安全教育的措施

  1、安全教育要从习惯抓起。

习惯一旦形成具有很大的惯性,好的习惯有助于我们的工作,而坏的习惯就很危险了。

  2、有计划地进行安全教育培训。

无论对教师还是学生都应做好安全教育培训计划,要做好年、月、周、课时的计划。

计划中要有学习时间、有主讲人,并按照计划逐项实施,杜绝学习中的盲目性和随意性。

  3、做好安全记录。

在进行训练时要求教师和每一位同学都要做好安全记录,包括对该训练项目的设备检查情况,是否存在隐患,训练过程中有无不安全因素等等,都要如实记录下来,以备以后的警醒、改进和安全总结。

  4、进行安全考核。

要把安全知识、安全技术水平与教师的个人业绩,与学生的学习成绩相结合,与激励机制相结合,使教师和学生都达到较高的业务水平,较强的分析判断紧急情况及处理能力。

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