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小学三四年级课外阅读写景类.docx

1、小学三四年级课外阅读写景类小学三四年级课外阅读:写景篇冬当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实,当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆,自然,就踏着绵软的落叶飘然入冬了,一路紧赶的脚步,此时,舒缓了许多。北方的冬,有如晚秋的满月,清寒的妆容,彻骨的明亮,沁心的朗照。这都是因为冬的简约:湛蓝的天空,再没了暗云的翻滚,呐喊的雷声,闪电的狰狞;裸露的大地挺起它宽厚的胸膛,坦坦荡荡地由近及远地向天边排去,荡然涤尽了春的悸动,夏的浮躁,秋的欲望,恬淡着性情,悠远着生命,还原着万生万物最原始的空灵与寂静。冬的空灵,拒绝花草的装点,不为五谷折腰,更无需果香扬名,以冰为品,用雪作魂,铮铮铁骨,铿锵气概,让群山仰止,让河流驻足!面

2、对高举的苍穹,裸露的大地,你终可以脱去一身的疲惫。当凛冽的寒冬冰封了那一季的风雨,才木然了红了樱桃,绿了芭蕉,才淡出了绿肥红瘦的争闹。任凭你蘸着晶莹,把它们辑成篇篇童话,随手抛向空中,碎成片片雪花,纷扬飘舞,挂满枝头,落满山坡,厚厚地铺满心底的世界。冰消时如滴翠,悄然无声;雪融时如玉碎,( )。拥着至纯、至诚,别了,我至尊、至爱的冬!1写出下列词语的近义词。 悲怆( ) 舒缓( ) 清寒( )参考答案】1悲凉 缓慢 清冷 2文中把北方的冬比作什么? 为什么这样比喻?请在文中找出答案,用 “ ”画出来。 【参考答案】2比作“晚秋的满月”。这样比喻的原因是:“这都是因为冬的简约:湛蓝的天空,再没

3、了暗云的翻滚,呐喊的雷声,闪电的狰狞;裸露的大地挺起它宽厚的胸膛,坦坦荡荡地由近及远地向 天边排去,荡然涤尽了春的悸动,夏的浮躁,秋的欲望,恬淡着性情,悠远着生命,还原着万生万物 最原始的空灵与寂静。” 3默读最后一节,在括号里填上合适的词。再仿照文中划线句子,写出一个比喻句。 【参考答案】3默然无语;仿写略。 4冬是作者的至爱,那什么是你的至爱呢?说说自己最爱的一个季节,并简要谈谈理由。 秋当叶子开始飘落,当枫叶红得似火,当阵阵凉风吹进人们心田时,秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。瞧!西湖旁,似金的落叶铺成的小道上,行人纷纷停下脚步,倾听着秋姑娘那优美的歌声,凝视着秋天的图画,迎面扑来的

4、阵阵秋风,不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。 秋天的美是理智的它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。每当秋风吹过人们脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发,人们都会深吸一口气,似乎想把岁月的精气全部吸光。 秋天的美是成熟的,它不像春那么羞涩,夏那么袒露,冬那么内向。秋霜是它重要代表物,许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上,以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。 秋天是一首诗,它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家,它画出一张张无法用金钱来换的画。秋天很美,美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞,缓缓流过。秋天很美,美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从

5、树枝上飘落下来,轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,秋天的景色美不胜收。秋天的景色不仅仅在于那美丽的风景,更在于那幅忙忙碌碌丰收的景象。硕大的果实,艳丽地挂在枝头上,让人一见到就产生爱慕之心。 秋,收获的季节,金黄的季节同春一样可爱,同夏一样热情,同冬一样迷人! 1用文中的词语概括出秋天的特点:秋天的美是 、 的。我觉得秋天的美还可以用这几个词语概括 、 、 。 【参考答案】1理智、成熟 多姿多彩、秋色宜人、金桂飘香 2第三自然段中的破折号在文中起到了 的作用。 【参考答案】2解释说明 3展开想象,把下面的句子补充完整。 秋天是一首诗,一幅画, , 。 【参

6、考答案】3一首歌,一片风景。 4仿照第六自然段,写一两句话,描绘出秋天的美。 秋天很美, 【提示】4答题要点:要描绘出秋天的美,语句流畅优美。拟人、排比等修辞手法运用自然。春 之 曲春姑娘穿一身绿色的衣裙,踏一辆绿色的车,摇一路绿色的铃来了春姑娘抱起绿琵琶,弹出一支和谐的绿之曲。百鸟听了争着亮开圆润的歌喉;她又挥起绿色的令旗指向小溪,小溪的冰衣立刻咔咔迸裂。没等冰衣完全融化,小溪就高兴地唱起绿色的歌,跳下山涧,越过山冈,汇入河流,奔向大海。春姑娘又指向树林,杨树急急忙忙拔掉头上的残雪,顽皮地吐出嫩绿的小舌头;柳树则吐出鹅黄色的嫩芽,就像一只只刚刚啄破蛋壳儿的毛茸茸的小鸡雏。小草探出了翠绿的小脑

7、袋,喜看雪花的凋谢。你看它们有的刚刚破土,一撮撮,一簇簇,深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。虽然身小力薄,但生命力是那么顽强,这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”你看,在绿色的草坪上,孩子们追逐着,欢笑着;青年人捧着书读着,绿色的风为他们轻轻地翻着书页。杏蕾听见成群的小蜜蜂“嗡嗡嗡”焦急的叫声,急忙扯掉紫色的头罩,咧开粉红的小嘴,露出又尖又细的小黄牙,笑着,笑着瞧,春姑娘又穿上了绿色的鞋,踏响了土地上的琴键,于是农民开始播种希望的种子,他们挥动手里的红缨鞭,吆喝着牲畜,在那吆喝声中,包含着多少希望啊!他们在盼,盼望种子快快发芽,快快长大,快快成

8、熟。为了不辜负农民的希望,春姑娘的手指又扣响了雨的丝弦,沙沙的小雨浸湿了田地,滋润了禾苗,好一派勃勃生机呦!春姑娘摇一路绿色的铃,蹬一辆绿色的车,驮一车绿色的梦来了!春姑娘的琵琶弹绿了田野,绿了草地,绿了杨树,绿了万物,绿了希望小练习(读了本文,你能回答下面的问题吗?)1、读读拼音,写出相应的汉字。pi pa ge hou beng lie diao xie yao he zi run ( ) ( )( )( )( )( )2、填空。(1)“谐”用部首查字法,先查( )部,再查( )画,组词( )。(2)“嫩”用部首查字法,先查( )部,再查( )画,组词( )。(3)“蕾”用音序查字法,先查

9、大写字母( ),再查音节( ),组词( )、( )。3、用直线把两边的词语搭配起来。湿润的 手指 美丽的 生活轻盈的 脚步 灿烂的 湖水和谐的 嫩芽 碧绿的 阳光鹅黄的 韵律 幸福的 公路柔软的 土地 宽阔的 山村4、下面哪一句没用修辞手法,请你选出来。( )A、春姑娘穿一身绿色的衣裙来了。 B、小溪高兴地唱着歌奔向远方。C、沙沙的小雨浸湿了田地。 D、小草探出了翠绿的小脑袋,喜看雪花的凋谢。5、根据文章的内容,回答下面的问题。(1)作者抓住哪些景物来描绘春天的景色?(可以在文中圈出来) (2)认真读读描写这些景物的语句,你认为作者是怎样把景物写具体的?(提示:作者用了哪些方法?举例说明。)

10、(3)通过作者生动的描写,你认为表现了春天 的特点,表达了作者 的思想感情。6、你是如何理解题目“春之曲”的含义的?文中哪些语句与题目相呼应? 7、请同学们谈谈,阅读本文后你有什么收获? 天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山。 进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫

11、,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花 红 黄 蓝 白 紫 五彩缤纷 绚丽夺目 马走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 也显得格外精神 在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?1、在文中找出下面词语的近义词。(4分)耸立( ) 酷热( ) 特别( ) 闪烁( )2、给文中第二自然段空白处加上合适的标点。(6分)3、找出文中两个打比方的句子,用“ ”线划出来并填空。(6分)(1)第一句把 比作 。(2)第二句把 比作 。4、文中作者具体描写了 、 、 等景物

12、,写出了天山景物的 。(4分)5、把文中揭示中心的一句话用波浪线划出来。(2分)6、读文中划线的句子后,选择判断。(4分)(1)这是一个反问句。 ( )(2)春天的花园比得过天山的美丽。 ( )(3)天山的美使春天的花园逊色。 ( )(4)这句话起到了总结全文的作用。 ( )7、想一想,全文表达了作者怎样的思想感情?(2分) 天山美景答案1、矗立 炎暑 格外 闪耀2、 , 、 、 、 , 。 , ; , 。3、(1)“蔚蓝的天空几朵银灰色的暗花。”把“云影”比作“暗花”(2)“在那白雪皑皑无数撑大的巨伞。”把“塔松”比做“巨伞”4、云 水 森林 美丽5、夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿

13、的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。6、7、(1) (2) (3) (4)8、表达了作者喜爱天山美, 景或热爱大自然的思想。天山美景阅读答案早春 微风带着湿润的芬芳气息,轻轻地吹过树梢,吹过田野,吹过我家门前的小河。春天来到了。小河岸边的薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越大,晶莹剔透,终于“叮咚”一声连同冰块掉进河里,沉入流水之中。河水哗哗地唱着歌向前奔去;一群鸭子在小河里拍打着浪花,时而追逐嬉戏,时而张开翅膀在水面飞奔。为了表达心中的快乐,还不时地放开喉咙大喊几声!古代诗人说的:“春江水暖鸭先知”,真是一点也不错。河岸上的小树开始露出淡淡的青色,树枝轻轻地在微风中摇曳。怎么,河那边的田野开始发

14、绿了?那斜斜的河岸,那广阔的田间就像着一层透明的碧纱,好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。再仔细搜寻脚下,我这才发现,在软软的泥土中也有点点绿色,正探头探脑地冒出地面。这是小草,是幼小的生命!我舍不得把脚放上去,生怕把它们踩坏。忽然一对小燕子从远处飞来,他们贴着水面,越飞越近。这么早就来啦!我想,也许它们就是我家的那对“小客人“呢!看来到了,的确来到了。空气是那样清新,天空是那样迷离。太阳已经升高,也更加温暖俄。她的万道金光愉快亲吻着万物,亲吻着我的面颊,那么温柔,那么真情,就像是一位慈爱抚着她的儿孙们!春天终于来到了!1、从文章找出和下面词语意思相近的词语,写在括号里。潮湿( ) 消融( ) 摇摆( ) 辽阔( )2、仿照文中画线句,用句中带点的词造句。时而.时而_那那就像_3、把下面的句子改成反问句。那么温柔,那么真情,就像是一位慈爱抚着她的儿孙们!4、短文写的是早春的美丽景色,作者抓住了“_吹拂”, “_融化”, “_戏水”, “_发绿”, “_飞来”, “_普照”,这些景物,运用了_、_、_的修辞手法,使文章优美、生动、形象。5、短文引用“春江水暖鸭先知”这一句写“鸭子戏水”,你知道引用的是哪首诗中的诗句,作者是谁吗?你能把作者及全诗内容写下来吗?6、你还知道那些描写春天景色的古诗吗?写在下面。

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