托班个人工作计划.docx

1、托班个人工作计划托班个人工作计划为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活 , 班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮 食起居中 , 得到细微的养护照顾 , 受到科学的健康教育 , 身心 得到良好的发展。 下面是托班个人工作计划， 欢迎阅读参考。 托班个人工作计划 一、班级情况分析：本班现有幼儿 23 人，其中 21 名幼儿都是新生，他们的 年龄从20PC年10月20PC年11月，只有2名幼儿其他幼 儿园上过一个学期， 其他都是以前从未上过幼儿园。 对于 2-3 岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自 己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹 来发泄

2、离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点， 制定以下教学计划。二、教学工作： 本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿 园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。我们选用其中的六个主题活动，分别是： 宝宝来了 、 软软的、酸酸甜甜的水果 、方方圆圆的饼干 、色彩 宝宝、暖洋洋。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭 闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发 展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五

3、大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其 中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。三、环境创设：1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一 主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空 间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学 会观察身边一些简单的事物的变化。2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适 合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导 幼儿进行自然角的观察。3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个 （ 一部分 ） 玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗 台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不 会因为窗台冷而

4、受凉，同时也美化了窗台。四、游戏活动 抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的 小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如 扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手 部游戏，促进幼儿智力的发展。在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制 自我的行为，以免伤害到别人。为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使 得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿 使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守 规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。

5、托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他 们的语言发展， 成为教学和游戏的主要内容。 在游戏活动中， 安排了婴儿画报的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动 中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。五、家长工作：1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有 一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得 家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全 面的了解。学期结束时召开家长会。3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长 公示幼儿在园的学习、 生活、游戏的情况， 使其真正起到 “桥 梁”的作用。请家长配

6、合教学，丰富孩子的知识经验。4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新 生入园情绪稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识 。5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情 况和一些育儿经验。6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了 解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长 进行日常交流。托班个人工作计划 伴随着孩子们成长的脚步 , 我们又迎 来了一个崭新的学期。本学期 , 我们将围绕本园保教工作的 目标和重点 , 结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实 际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作 ,同时, 更将树立“点点滴

7、滴入手不放松 , 实实在在做好每件事”的高度责 任感完成本学期保教工作任务 ,呵护好班上的 31 名孩子, 为 孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础 , 为争 创“文明班级”而不断努力 !一、班级情况分析我班现有人数 31人,女孩 15人,男孩 16人,本学期新生 5 名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动 , 孩子们在 各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园 大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园 ; 从吃饭、小便、穿脱 衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子 ; 从话都讲 不清楚到如今能念好几首儿歌 , 孩子们的进步是显而易见的, 他们已经开始适应幼儿园的学习生活

8、 , 并初步建立了在园的一日生活和学习常规 ,会独立进餐 , 生活自理能力有了 一定的提高 , 喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、 认知、社会性三方面也有了一定的了解 , 班内大部分孩子都比较活泼好动 , 对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能 力也有了提高 , 喜欢说 , 喜欢做。但由于班上大部分孩子都是 独生子女 , 幼儿时常以自我为中心 , 活动生活中表现出任性、 自私、娇气的一面。针对以上情况 , 本学期我班重点将是继 续丰富各项活动内容 , 从幼儿的情感、亲情着手 , 提高幼儿的 社会交往能力。二、工作目标1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。2、巩固各项一日生活常规、

9、学习常规 , 培养幼儿良好的 习惯。3、结合主题 , 尊重幼儿实际发展 , 开展适合托班幼儿年 龄特点的教育教学工作。4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动 , 初步树立幼 儿的自我保护意识。5、家园互动 ,互相合作 ,协调一致。三、工作措施（ 一 ） 为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活 班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中 , 得到细微的养护照顾 , 受到科学的健康教育 , 身心 得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲 , 将一件件事 情都责任到人 , 并且注意清理一切卫生死角 , 对幼儿的食物 要多观察 ,实

10、实在在地观察、填写好幼儿服药记录 , 确保孩子 的健康。（ 二 ） 巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。1、通过平时的生活活动 , 让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、 茶杯标签 ,能用自己的毛巾擦手擦脸 , 用自己的茶杯喝水。2、通过故事、谈话、儿歌等形式 , 巩固正确的洗手、擦 脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的 良好卫生习惯。 （手心手背用肥皂洗一洗 , 用清水洗干净再甩 三下, 会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。3、利用生活活动时间通过各种形式 , 让幼儿知道想要小 便就要去 , 小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。4、愉快的进餐 , 基本上能独立吃完自己一份饭菜 ,

11、 细嚼 慢咽,不挑食 ;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动 中的“给小动物喂食”这一活动区 , 继续帮助幼儿练习正确 使用小勺。通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的 一份饭菜 , 尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。5、能安静入睡室 , 在老师的帮助下 , 能按顺序脱衣裤 , 放 在固定的地方 , 安静就寝 , 睡姿正确。6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下 , 会轻 拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与 同伴共同活动 , 不争抢玩具 , 不随便把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈 ,愿意在集体面前大声说话 , 注意在一

12、日活动中对幼儿语言交 流的培养 , 并让幼儿主动使用礼貌用语 （早、好、再见 ） 。在 各个教学活动中注重个体差异 , 让每个幼儿都有机会在集体 面前讲话 ,学念儿歌 , 学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培 养幼儿乐意参与游戏 , 大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出 日常的生活用品、食品、玩具等名称。（ 三 ） 结合主题 , 尊重幼儿实际发展 , 开展适合托班幼儿 年龄特点的教育教学工作。在主题活动的开展中 ,针对班级幼儿的特点 , 适当增加 发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动 , 帮助幼儿建立基本的集体生活的常规 , 发展幼儿的秩序感和生活交往能力。 以幼儿的发展与需求为主要依托 , 在健康

13、、语言、社会、科 学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。1、重视个别教育。幼儿年龄相差较大 ,性格也不尽相同 , 有的幼儿动作慢 , 有的爱哭闹 , 有的爱发脾气 , 所以在活动中 , 要因材施教 , 对 于不同性格的幼儿 , 我们要实施不同的教育方法 , 找到适合 不同孩子的不同方法 , 有利于幼儿各方面的健康发展。2、环境布置措施:(1) 开展“我进步啦”主题墙评比活动 , 为每一个幼儿提 供一个比较、交流的平台 , 借助这一评比平台 , 促进每个幼儿 的自我比较、提高。(2) 区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域 材料 , 并进行整理和归类 ; 结合教学主题及幼儿现有

14、发展水 平, 增设适宜的操作活动 , 然后根据活动情况逐步完善。( 四 ) 家园互动 , 互相合作 , 协调一致。1、通过各种方式 , 向家长及时介绍幼儿园的培养目标及 幼儿在园的情况 , 家园一致进行教育。2、做好每学期班级半日活动展示 , 让家长了解幼儿在园 的情况。鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举 行的各项亲子活动 ,了解自己的孩子 , 促进孩子的全面发展。 由于活动和教学需要幼儿带物品来园 , 希望家长积极配合。3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道 , 随时与家长取得联系 ,个别交换意见 , 互通情况信息。4、增设家园栏的内容 , 丰富家园栏的形式 , 增设小知识 栏

15、等。三、行事历二月: 本月重点是欢迎新老幼儿入园 , 稳定幼儿情绪。1、个别新生入园 , 安定幼儿的情绪。2、制订教学计划 , 丰富家园联系栏。3、教学活动正常开展。4、创设丰富各区角 , 并根据活动的内容投放区角材料。5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。三月份 : 本月重点是节日教育 , 知道三月八日是妇女节 , 进行亲情教育。1、参加段庆“三八”亲子活动 , 开展爱妈妈活动。2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。3、开展班级安全教育周活动 , 树立幼儿自我保护意识。4、结合春季 , 教育幼儿爱护花草树木 , 保护环境美。 四月份 : 本月重点是迎接家长半日活动开放 , 丰富幼儿 关于

16、“春天” 的知识。1、清明扫墓工作。2、参加段亲子春游活动。3、家长半日开放活动。4、逐步巩固幼儿各类常规培养工作 : 午餐、午睡。五月份 : 本月的重点是幼儿成长档案的期中反馈 , 五一 劳动节节日教育。1、进行节日教育 , 知道五一是国际劳动节 , 教育幼儿要 做一个爱劳动的好宝宝。2、根据幼儿个体发展填写成长档案中期小结。3、六一活动准备。4、加强幼儿学习常规培养 : 鼓励幼儿在活动中大胆举手 回答问题。六月份 : 本月的重点是“庆六一”活动。1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置 , 参加庆六一庆祝活动。2、继续丰富幼儿成长档案内容。3、规范幼儿课堂常规 : 培养幼儿良好的绘画习惯。 七月份 : 本月的重点是各类学期结束工作。 1、学期结束工作。2、完成各类资料整理总结、归档工作 , 包括幼儿成长档 案的填写。3、评选好孩子。