备战中考化学基础演练专题四十我们周围的空气.docx

1、备战中考化学基础演练专题四十我们周围的空气备战2020中考化学基础演练专题四十：我们周围的空气考点一：空气的成分与性质1.下列说法不正确的是（ ）A空气的主要成分是氮气和氧气 B氧气可用于医疗急救C食品包装中充入氮气以防腐 D新鲜空气中不含二氧化碳2苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是（）A通常状况下氮气易溶于水 B氮气不能供给呼吸C通常情况下氮气的化学性质不活泼 D高浓度氮气可抑制菌类的生长3下列各组物质中全部都属于纯净物的是（ ）

2、 A冰水混合物、二氧化碳 B稀有气体、高锰酸钾C人呼出的气体、食盐水 D空气、液态氧4.我们周围的空气是一种宝贵的资源。请根据生活中一些实例，请填写空气的各成分名称：实验昆虫在装有空气中的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。石灰水长期暴露在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 。夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有 。化学上利用分类方法有助于提高我们的学习效益。例如，物质的分类简单分为纯净物和混合物，则根据上述事实判断，空气的物质类别是 。5.阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上1. 填写下列数据： a ;b ;c 。2你得到的信

3、息是：（1） ；（2） ；（3） ； （4） 。考点二：氧气的性质1下列各组物质中全部都属于纯净物的是（ ） A冰水混合物、二氧化碳 B稀有气体、高锰酸钾C人呼出的气体、食盐水 D空气、液态氧2. 下列物质分别在氧气中充分燃烧，能生成黑色固体的是（ ）A. 白磷 B. 木炭 C.硫 D. 铁丝3.下列反应既不属于分解反应,也不属于化合反应的是（ ）A.镁+氧气氧化镁 B.过氧化氢水+氧气C.水氢气+氧气 D.蜡烛+氧气二氧化碳+水4.用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是（ ）A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞B.用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果C.不打开瓶塞,聚

4、焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好D.若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果5如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ） A甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C甲、乙两瓶均有水流入D甲、乙两瓶均无水流入6.实验小组用如图装置测定空气中氧气含量,锥形瓶中空气的体积为100 mL,注射器中水的体积为 25 mL,装置气密性良好。下列说法不正确的是（ ）A.气球的作用是缓冲装置中的压强变化B.打开弹簧夹后,注射器中的水一定全部进入锥形瓶C.红磷熄灭后应该等装置冷却到室

5、温,再打开弹簧夹观察现象D.瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时锥形瓶炸裂7.写出下列反应的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧_; （2）硫在氧气中燃烧_; （3）红磷在空气中燃烧_; （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_;（5）木炭在氧气中燃烧_; 8.学好化学不仅能感受到化学之美，还能形成一些合理的化学观念。以氧气为例问答下列问题：物质的多样性：人们发现和合成的物质已有几千万种。氧气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。物质是变化的：氧气液化成液氧，该过程发生 变化。物质间可以转化：氧气可转化为臭氧（O3），其转化的文字（化学）表达式为 。化学反应伴随能量变化：木炭在氧气中燃烧是 反应（填“放热”

6、或“吸热”）。9.某同学用如图所示装置探究铁丝燃烧的实验。(1)依次打开K1和K2,A中反应的文字表达式为 。(2)接通电源,预热铁丝(事先已打磨好),并未立刻观察到铁丝燃烧,可能的原因是 。(3)铁丝剧烈燃烧后,立刻关闭K1,当燃烧停止一段时间后,C中水流入B,产生该现象的原因是 。考点三：氧气的制取1.下列分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）2. 在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（ ）A反应前后化学性质不发生改变 B反应前后质量发生了改变C某些反应可使用不同的催化剂 D某些催化剂可催化不同的反应3. 将固体二氧化锰

7、放入装有过氧化氢溶液的试管中至完全反应，最后试管中剩下的物质有（ ）A. 两种 B. 三种 C. 四种 D. 五种4、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是（ ）A、 B、 C、 D、5.紫黑色固体A在受热条件下分解生成固体B、C和无色气体D。无色液体E在一定条件下也可以分解生成一种鱼类生存离不开的常温下为液态的物质G和无色气体D;若向E中加入B,则E的分解速率加快,而B在反应前后本身的质量和化学性质都不改变。红色固体H在D中燃烧能产生大量白烟。(1)写出下列物

8、质的名称:A.,B.,C.,D.,E.,G.,H.。6.如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:(1)仪器a的名称是;利用装置B制取氧气时,反应的文字表达式是;实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是 。(2)下面是利用装置收集气体的操作,正确的实验操作顺序是(填序号)。待集气瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶将集气瓶注满水,用玻璃片盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中(3)已知:氨气是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装

9、置组合是 。7.人教版新课标化学教材 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】【实验结论】（1）A中产生的气体是 ；（2）实验、证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。【实验评价】实验步骤的目的是 ，若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。

10、下列有关催化剂的说法中正确的是 。AMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物备战2020中考化学基础演练专题四十：我们周围的空气参考答案考点一：空气的成分与性质1.下列说法不正确的是（ ）A空气的主要成分是氮气和氧气 B氧气可用于医疗急救C食品包装中充入氮气以防腐 D新鲜空气中不含二氧化碳【答案】D2苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说

11、法错误的是（）A通常状况下氮气易溶于水 B氮气不能供给呼吸C通常情况下氮气的化学性质不活泼 D高浓度氮气可抑制菌类的生长【答案】A3下列各组物质中全部都属于纯净物的是（ ） A冰水混合物、二氧化碳 B稀有气体、高锰酸钾C人呼出的气体、食盐水 D空气、液态氧【答案】A4.我们周围的空气是一种宝贵的资源。请根据生活中一些实例，请填写空气的各成分名称：实验昆虫在装有空气中的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。石灰水长期暴露在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 。夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有 。化学上利用分类方法有助于提高我们的学习效益。例如，物质的分类简单分

12、为纯净物和混合物，则根据上述事实判断，空气的物质类别是 。【答案】（1）氧气 （2）二氧化碳 （3）水蒸气 （4）混合物5.阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上1. 填写下列数据： a ;b ;c 。2你得到的信息是：（1） ；（2） ；（3） ； （4） 。【答案】（1）O2 78% 0.03% （2）空气是混合物 空气主要成分是氮气和氧气 氮气占空气体积分数为78%氧气占空气体积分数为21%考点二：氧气的性质1下列各组物质中全部都属于纯净物的是（ ） A冰水混合物、二氧化碳 B稀有气体、高锰酸钾C人呼出的气体、食盐水 D空气、液态氧【答案】A2. 下列物质分

13、别在氧气中充分燃烧，能生成黑色固体的是（ ）A. 白磷 B. 木炭 C.硫 D. 铁丝【答案】D3.下列反应既不属于分解反应,也不属于化合反应的是（ ）A.镁+氧气氧化镁 B.过氧化氢水+氧气C.水氢气+氧气 D.蜡烛+氧气二氧化碳+水【答案】D4.用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是（ ）A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞B.用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果C.不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好D.若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果【答案】C5如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分

14、反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ） A甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C甲、乙两瓶均有水流入D甲、乙两瓶均无水流入【答案】A6.实验小组用如图装置测定空气中氧气含量,锥形瓶中空气的体积为100 mL,注射器中水的体积为 25 mL,装置气密性良好。下列说法不正确的是（ ）A.气球的作用是缓冲装置中的压强变化B.打开弹簧夹后,注射器中的水一定全部进入锥形瓶C.红磷熄灭后应该等装置冷却到室温,再打开弹簧夹观察现象D.瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时锥形瓶炸裂【答案】B7.写出下列反应的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧_; （2）硫在氧气中燃烧_; （3）红磷

15、在空气中燃烧_; （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_;（5）木炭在氧气中燃烧_; 【答案】（1）（2）（3）（4）（5）8.学好化学不仅能感受到化学之美，还能形成一些合理的化学观念。以氧气为例问答下列问题：物质的多样性：人们发现和合成的物质已有几千万种。氧气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。物质是变化的：氧气液化成液氧，该过程发生 变化。物质间可以转化：氧气可转化为臭氧（O3），其转化的文字（化学）表达式为 。化学反应伴随能量变化：木炭在氧气中燃烧是 反应（填“放热”或“吸热”）。【答案】（1）纯净物 （2）物理 （3）氧气臭氧 （4）放热9.某同学用如图所示装置探究铁丝燃烧的实验。(

16、1)依次打开K1和K2,A中反应的文字表达式为 。(2)接通电源,预热铁丝(事先已打磨好),并未立刻观察到铁丝燃烧,可能的原因是 。(3)铁丝剧烈燃烧后,立刻关闭K1,当燃烧停止一段时间后,C中水流入B,产生该现象的原因是 。【答案】（1） （2）温度没有达到着火点（3）铁丝燃烧消耗氧气，同时放出大量的热，使气体逸出，冷却后瓶内压强小于外界大气压考点三：氧气的制取1.下列分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）【答案】A2. 在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（ ）A反应前后化学性质不发生改变 B反应前后质量发生了改变C某些

17、反应可使用不同的催化剂 D某些催化剂可催化不同的反应【答案】B3. 将固体二氧化锰放入装有过氧化氢溶液的试管中至完全反应，最后试管中剩下的物质有（ ）A. 两种 B. 三种 C. 四种 D. 五种【答案】A4、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是（ ）A、 B、 C、 D、【答案】A5.紫黑色固体A在受热条件下分解生成固体B、C和无色气体D。无色液体E在一定条件下也可以分解生成一种鱼类生存离不开的常温下为液态的物质G和无色气体D;若向E中加入B,则E的分解速率

18、加快,而B在反应前后本身的质量和化学性质都不改变。红色固体H在D中燃烧能产生大量白烟。(1)写出下列物质的名称:A.,B.,C.,D.,E.,G.,H.。【答案】（1）高锰酸钾 二氧化锰 锰酸钾 氧气 过氧化氢 水 红磷（2） 分解反应 分解反应 化合反应6.如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:(1)仪器a的名称是;利用装置B制取氧气时,反应的文字表达式是;实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是 。(2)下面是利用装置收集气体的操作,正确的实验操作顺序是(填序号)。待集气瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶将集气瓶注满水,

19、用玻璃片盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中(3)已知:氨气是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是 。【答案】（1）集气瓶 形成液封，防止气体从漏斗口逸出（2） （3）AD7.人教版新课标化学教材 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】【实验结论】（1）A中产生的气体是 ；（2）实验、证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。【实验评价】实验步骤的目的是 ，若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。AMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物【答案】（1）氧气 （2）化学性质 质量 （3）探究氧化铁和二氧化锰的催化效率哪个高 二氧化锰的催化效率更高 B