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大班体育夹包跳教案.docx

1、大班体育夹包跳教案2021年大班体育夹包跳教案 2021年大班体育夹包跳教案1活动设计背景在一次“自制器械”中,教师和家长做了许多的自制机械,特别是沙包。幼儿人手一个,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,却很少有幼儿用脚玩沙包,为此,我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包,利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。活动目标1、能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包。2、发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活。3、体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。教学重点、难点1、能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包2

2、、发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活活动准备1、沙包、圈各1个2、用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只(贴在幼儿前额)白兔一只(贴在教师的前额),红、黄、绿、蓝圆片各10个,红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根,蓝色皱纹纸长条8根3、平衡木一个,椅子10把,垫子一块4、音乐磁带、录音机、口各一个5、场地准备活动过程一、谈话导入,激发运动兴趣教师用简洁的语言,迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中,并用口哨和变化的S形队伍足赤幼儿进入场地,使活动有情有景,富有游戏性,很好的调动幼儿的活动热情。二、热身运动教师、让我们来跳个舞吧,把沙包放在身体的左边当做萝卜,(音乐起)师生

3、共跳小白兔。三、自由玩沙包,拓展沙包玩法。教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法,逐步提出由易到难的要求,重点引导幼儿用脚夹沙包,发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。四、学习新玩法“夹包跳”。五、竞赛游戏、“投石进河”。六、小结。活动反思今天,我上了一节大班的体育游戏夹包跳,这节课主要分三方面来进行教学活动,活动开始,我带领幼儿做一些准备运动,这个环节是让幼儿的身体得到锻炼,以便于接下来的活动锻炼。在基本部分,让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳,接着进行游戏比赛的项目,幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动,幼儿的身心都得到了休息。不足之处、在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度,以

4、便游戏能对幼儿有一定的挑战性,并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏,才能真正体现“以发展为本”的教学理念。2021年大班体育夹包跳教案2活动目标:1、能用双脚夹住沙包连续跳,用力跳起,并向前甩出沙包。2、发展幼儿的弹跳力、动作协调性以及灵活性。3、激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣,感受到共同进步的快乐。活动准备:1、沙包24(数目与幼儿人数相等)2、录音机、音乐磁带、场地布置。活动过程:一、准备部分:热身运动1、在音乐伴奏下,教师组织幼儿手拿沙包跑步进入活动场地,肩夹沙包、头顶沙包走成大圆圈。2、合着音乐做下关节运动,重点活动踝关节、脚趾、腿部动作。队形: _二、基本部分:1、看

5、谁玩的花样多(基础部分)师“活动了一下,感觉真不错,就奖励你们自由玩沙包吧。”(幼儿自由探索玩沙包)(1分钟)“停”教师指令要清楚,干脆。(幼儿听到后,随机找个地方站好,关注纪律)简单总结:谁有新的玩法,请你展示一下,(请23个小朋友示范,每展示一个,全体就模仿一遍)师:刚才,你们都是用手来玩沙包的,今天,我要特别的要求,不用手,用双脚来玩,行吗?(教师的最后一句话,能给孩子意志上的鼓励)幼儿:行!(幼儿回答要响亮)师:那就开始用你的脚来玩沙包吧。幼儿自由探索各种玩法,教师及时肯定或要求提示。2、学习夹包连续跳(重点部分)师:有目的的请个别幼儿上来示范夹包连续跳的玩法:师:你是怎么玩的?请你来

6、展示一下(幼儿示范,并要求小朋友讲出动作要领(简单的):那我们一起来练习一下(建议:双脚夹住沙包,在原地跳)练习队形1:_练习队形2:_“你们行吗?”“行”“真棒,(适当的表扬和鼓励,能激起孩子的自信心和成就感)“真的行吗?那就用你的脚把沙包从这儿送到这儿”(夹包往前尝试跳第一次)师:你成功了吗?(有的行,有的不行)“不行在什么地方?(请幼儿讲失败的地方)“你成功了,真棒!那请你来展示一下。(请成功的幼儿来示范)(看后,集体表扬)“请你大声地告诉小朋友:你是怎么做的?(引导幼儿说出动作要领,教师的幼儿叙述的基础上,再强调教授一次,并做正确示范) 两脚踝部内侧加紧沙包,双脚连续往前跳这个环节是重

7、点突破的环节,教师要讲解清楚动作的要领。教师示范后,幼儿集体练习2次,教师重点关注刚才失败的幼儿,基本成功之后,教师作表扬,调动幼儿更近一步学习的欲望。第一次练习队形同上:第二次练习队形: _3、夹包掷远(难点部分)在第二个环节之后,幼儿的活动量可能有点过,教师要根据幼儿情况作适当休息(幼儿在休息的同时,教师进行练习夹包跳的示范一次夹包掷远刚才老师是怎么玩沙包的?(请幼儿回答,夹紧沙包,向上跳起,用力甩出去)掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包,落地时稍微屈膝。教师重点讲解夹包掷远的动作要领,并放慢速度示范。幼儿练习:(请幼儿集体练习,练习时教师统一口令 :预备开始,这样练习就显的有序

8、)幼儿四散在场地上,同一方向练习夹包掷远动作。教师巡回指导,让动作完成好的幼儿做给大家看,并说说自己是怎么做的,同时鼓励幼儿之间开展比赛活动,看谁沙包掷的远。教师请掷的远的小朋友来示范,并且讲述你是如何做的?(沙包要夹紧,用力甩出去)出示呼啦圈,教师提出要求:“老师的难度又一次增加,请你们看仔细了,教师示范夹包跳,投进呼啦圈幼儿每2人一个圈进行练习,教师辅导(建议:圈和小朋友站的距离为幼儿的一大步)师:下面我们来进行比赛,看哪一组投进的准,投进的多,就是顺利)夹包掷远比赛:(难点的突破,要求是掷的准)幼儿分二组进行游戏比赛:队形 : _x(计分牌) _x(计分牌)每个幼儿前面距离一米左右的地方

9、放一个呼啦圈,一组幼儿同时进行夹包跳,教师和幼儿数一数河里的石头有几个。并记录在计分牌上,再换一组幼儿进行比赛,第二次游戏时可请幼儿来点数,教师鼓励幼儿要有信心打败对方,游戏进行3次,三次游戏后石头的总数为多的就是胜利者。3、结束部分放松活动,让幼儿把沙包放在肩膀上,跟着老师慢慢走,放松身体。教学反思:本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢, 为下面的夹包跳做了热身,但音乐选的不太好,与此不搭,若当时我能立即改为师幼一起喊口令,或许效果会更好。第二环节中,让孩子们自己先探索沙包的玩法,完成的比较好,孩子们都想到了多种沙包的玩法,还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享第三环节中,幼儿对夹包跳的动

10、作要领掌握的还不错,大部分都能按要求去做,只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够,在以后的活动中,对下肢力量的练习加强些。第四环节中,孩子们对游戏规则掌握的还可以,孩子们的积极性都很高,对投进圈中的沙包很有成就感,随后可在课外活动中多参加这样的活动。第五环节中的音乐播放时,将磁带中的音乐弄反了,这也是我的失误。以上是我对本次活动的分析,好的方面将继续保持,不足不到位之处在以后的活动中积极改正。2021年大班体育夹包跳教案3教学目标:1. 通过学习双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。2. 培养幼儿初步的竞争意识。教学准备:沙包、椅子、积木、垫子等教学过程:一、 玩沙包,能用沙包进行

11、各种的玩法,练习平衡、爬、传、走、投等动作。第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。第二组:过小桥。双手平托沙包走平衡木。第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。第五组:打沙包,用沙包练习投掷。二、 学习双脚夹包跳起前掷的动作。1. 教师示范动作。2. 幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。3. 幼儿示范,共同评价,讨论。4. 分散练习,个别指导。5、 集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。三、 小组接力竞争游戏:运果子。1. 讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。2.

12、 幼儿游戏,注意游戏的规则。3. 小结游戏。四、结束,做放松活动聪明的蚂蚁聪明的蚂蚁(国际象棋)设计意图:以孩子的兴趣为出发点,将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动,既提高了幼儿对国际象棋的兴趣,又锻炼了孩子的身体。 目标:1练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。2通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。准备:铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。 过程:1导入活动,引发兴趣“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻

13、,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!2探索练习1)找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)3游戏送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。”妈妈:“我

14、们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)4延伸:棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。勇敢的小矮人(体育游戏)一、 设计意图 童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此,我选编了一段情节,根据小班幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,以发展幼儿走、跑、钻的动作技能,培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质,在游戏中体验快乐。二、 目的 1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。 2、

15、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。 3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。三、 材料准备 道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个; 器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。四、 游戏玩法 1、听音乐,小矮人出场。 教师:小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树! 2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,

16、继续钻过山洞向前寻找。 3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。 4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当走到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。五、 游戏规则 1、 幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。 2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。小班体育教案学做解放军小班体育教案:学做解放军目标:一、练习在平行线中间走,发展幼儿平衡能力;二、发展幼儿走的动作,有精神走路。活动准备:3条平行线分别为15厘米 20

17、厘米 25厘米;纸棒每幼儿一根;录音机;磁带春天、学做解放军解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程:开始部分:歌表演春天基本部分:一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机,教师示范,幼儿在3条航线自由练习;2、说说航线有什么不一样,练习15厘米航行线。3、集体飞行二、游戏:打大灰狼情景表演:兔妈妈要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,请解放军帮忙消灭;音乐学做解放军每幼儿一根纸棒,有精神走过小路,潜伏在草地,大灰狼出来,指挥管发出“射击”命令,幼儿用纸棒射击,大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路;(游戏可进行2次)三、结束部分:每幼儿评一朵小花,听学做解放军音乐,一个跟一个

18、走出活动场地。夹球跳小班足球:夹球跳活动目标:1、重点指导夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。2、继续激发自由玩球的兴趣。活动准备:1、场地布置。2、每人一个足球和一个胸饰,录音机和磁带。活动过程:1、热身运动。听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动。2、自由玩球。“今天我们就来比一比,看谁和足球宝宝玩的方法最多,玩得最开心。在玩的过程中,你可以一个人和足球宝宝玩,玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”3、难点练习,重点指导。(1)交流玩法。“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流,其他幼儿学一学。(2)夹球跳。“老师和足球宝宝

19、也玩出了一个好玩的办法,你们想看一看,学一学吗?”教师示范讲解,幼儿重点练习。4、游戏“送球宝宝回家”,巩固夹球跳。5、放松运动。小班体育活动:能干的小企鹅小班体育:能干的小企鹅活动目标:1、练习双脚并拢夹物向前行进跳,进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。2、通过“造房子”贴“砖块”,巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。3、培养幼儿助人为乐的良好品质。活动准备:1、企鹅头饰、沙包人手一个,小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干,ji妈妈房子一座。3、场地布置:树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的经验。活动过程:一、准备部分:引出课题,激发幼儿参与活动的兴趣。

20、“小朋友们听!这是什么声音?冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样?”“有一种小动物不怕冷,大冬天的还喜欢在雪地里玩,喜欢在冰水里游泳,你知道是谁吗?”“今天我们要来学做小企鹅,也像它一样不怕冷,好吗?”“我来当妈妈,你们做我的小宝宝!”“愿意跟妈妈去玩吗?”“企鹅怎么走?”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走,还会怎么走?”“对了!还会跳着走,我们一起来试一试!”(学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地)(幼儿跟教师一起做动作。)“小小企鹅不怕冷,跟着妈妈来做操,伸伸臂伸伸臂,扭扭腰扭扭腰,摇一摇摆一摆,蹦一蹦跳一跳,扑通!扑通!跳进水,快快乐乐洗个澡!”二、基本部分:设计游戏情节。游戏一:企鹅运蛋。

21、“昨天晚上一阵大风把ji妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸,专门来偷蛋,ji妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮ji妈妈把蛋宝宝运到新房子里,好吗?”“天气这么冷,为了让蛋宝宝不受凉,我们可以把它藏到腿中间,然后再一下一下地往前跳着走,把蛋送到安全的地方藏起来。”“谁愿意来试试?”1、个别幼儿示范练习,教师讲解并小结。2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋,夹好后试一试,夹得牢不牢。”“在送蛋宝宝的路上,坏狐狸会来偷蛋,所以你们要非常小心,妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了!,你们就马上把蛋宝宝用双手捂住,千万不能发出声音,让狐狸发现的话他就会来偷蛋,等妈妈告诉你们狐狸

22、走喽,我们再接着送蛋宝宝回家。” “ji妈妈造新房子的地方比较远,要经过小树林和小路,一路上小企鹅们可要小心了,别撞到树和小路边的石头,好吗?”游戏二:运砖。“蛋宝宝已经安全送到了,真累呀!我们一边休息一边参观ji妈妈家的新房子,咦!怎么墙壁上有这么多漏洞呢!可能是砖块不够吧!我们再去帮ji妈妈找砖块补房子吧!”幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。“这些砖块的形状都一样吗?都有什么形状呢?再看看房子漏洞的形状一样吗?”“动动你的小脑筋,看谁能把房子上的漏洞补得最好!”“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块,一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块,用腿夹住它,把砖运到ji妈妈家。“哎呀!好累

23、呀!休息休息!咦!怎么有这么多的小车!用小车来运砖的话应该会轻松许多吧!”“每人找一辆小车,把砖块装到小车上,把砖块送到ji妈妈家。”(指导幼儿按形状不同,补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子,粉刷墙壁,增强游戏性。)三、结束部分:放松活动。“我们帮ji妈妈送了蛋宝宝,还帮它补好了房子,真开心呀!那么开心的时候,你是用怎么样的表情和动作来表示的呢!”鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴,以达到放松的目的。“回家的时间到了,我们拿上自己的小车,和ji妈妈再见,跟妈妈原路返回。(再次练习推、拉的动作)体育:我爱洗澡设计意图: 玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的

24、健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。 活动目标:1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性.2、在活动中感受体育游戏的快乐. 活动准备:1、各色毛巾2、场地的准备 活动过程:一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1、师:小朋友,今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜,老师表演的是什么情节?2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?二)学习

25、动作搓背1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习三)游戏 我爱洗澡1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧4

26、)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。2021年大班体育夹包跳教案4活动设计:夹包跑活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展创造性。活动准备:沙袋活动过程:1、开始部分。(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。(2)准备操,听信号做相作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。3、结束部分。教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

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