书法间架结构九十二法.docx

1、书法间架结构九十二法书法间架结构九十二法帖结构，是书法学习中常遇到的头疼环节。由清末书法家黄自元根据前人书论整编的间架结构九十二法帖，科学性的分析了楷书间架结构，是楷学经典法帖。基于楷学的“92法”对书法学习者了解间架结构很有指导意义，甚至对于行书，也具有很好的参考价值。在清末及民国初年达到了家喻户晓、人手一册、学书之人案头必备的程度。可见其效果不一般。今天，我们把这一系统的、全面的法帖理论配图（由书法家汪钟鸣先生临写），发布给大家，供参考学习，内容如下：1. 天覆者凡画皆冒于其下 上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。如：宇、宙、定2. 地载者有画皆托于其上 下面有底托状的字，其余笔画应托于其

2、上。如：至、孟、圣3. 让左者左昂右低 以左半部为主的字，左边要高，右边要低。如：部、幼、即4. 让右者右伸左缩 以右半部为主的字，右边要长，左边要短。如：绩、议、读5. 横担者中画宜长 有横担的字，中横应该写得长些；如：喜、吾、安6. 直卓者中竖宜正 有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。如：甲、平、干、午7. 勾拿法其身不宜曲短 以横折钩为主笔，且被包围部分笔画较多的字，横折钩宜长直而挺，折角正方。如：葡、萄、蜀、葛8. 勾衂法，其势不可直长 以横折钩为主笔，且被包围部分笔画较少的字，横折钩宜稍短而右 倾，折角内收。如：句、匀、勿9. 画短撇长 横短撇长；如：左、在、尤、龙10. 画长撇短 横长

3、撇短；如：右、有、灰11. 画短直长 横画短竖画长的字，撇捺应延伸。如：木、本、朱12. 画长直短，撇捺宜缩 横画长竖画短的字，撇捺应缩短为相背的点，两相呼应。如：乐、集13. 横长直短 在一个字中，横长则竖宜短，横长而细挺，竖短而粗健。如：十、上、下、士14. 横短直长 在一个字中，横短则竖宜长。横短略粗，竖垂直下挺。如：才、斗、丰、井15. 上下有画，须上短而下长 上下有横画的字，应上短而下长。如：丕、正、亚16. 左右有直，须左收而右展 左右有竖画的字，左边应收而右边伸展。如：目、自、因、固17. 左撇右直，须左缩而右垂 左为撇画右为竖画的字，应左撇短右竖长。如：川、升、邦18. 左直右

4、撇，左敛而右放 左为竖画右为撇画的字，左竖应收缩上靠而右撇应放展。如：伊、侈、修19. 点复者，宜偃仰向背以求变 有几点的字，各点方向要不同，使其有所变化。如：亦、赤、然20. 画重者，宜鳞羽参差以化极 有数横或者数竖画的字，各横长短要不同，使其不显得呆板。如：三、冉21. 两平者，左右宜均 由两个相等部分组成的字，左右要均匀。如：颜、顾 、騵22. 三合者，中间务正 由三部分组成的字，中间务正。如：御、谢、树23. 两段者，上下平分中微加饶减 由上下两部分构成的字，上下两部分各占一半，中间稍加变化。需、留24. 三联者，头尾伸缩间仍要停匀 由上中下三部分组成的字，头和尾伸缩要得当，突出主笔，

5、协调统一。如：章、意、素、累25. 左边小者宜齐上 左偏旁小的字，左边笔画要与右边笔画的上边取齐。如：吸、呼、峰、峻26. 右边小者齐其下 右偏旁小的字，右边笔画应靠下或与左边下部齐平。如和、知、细27.外四叠者，体格必整方 在字的四周出现相同的笔画，应排列整齐，大小相当，形成包围。如：嚣、器28. 内四叠者，布置匀密 内为四叠的字，布置要均匀、紧密。如：爽、齿29. 斜勒者，不宜平平则失势 斜勒笔画不要写平，写平了则没有气势。如：七、也、乜、此30. 平勒者，不宜倚倚则无仪 平勒画若写斜了则不端正。如：云、去、且、旦31. 纵捺之字，必要攒头收尾 有斜捺的字，要藏锋入笔，回锋收笔。如：丈、尺

6、、史、又32. 纵戈之法，最忌力弱身弯 纵戈之字，最忌无力而又弯曲。如：武、成、或33. 横戈不厌曲 有卧钩的字，其卧钩要弯曲圆润，切忌细长直挺。如：恩、息、必、志34. 伸勾贵抱持 有竖弯钩且呈下包上的字，其竖弯钩要尽量向右伸展，以便包住被包围的部分。如：勉、旭、抛35. 承上之人，正中为贵 承上之“人”字，应恰在正中。天、父、外、文36. 呈勾之势，退缩斯宜 左右结构的字中，竖弯钩居左时，应缩小让右。如：鸠、辉37. 马齿法其拏钩之锋注射四点之半。马齿的钩锋，应对着四点之中。有横四点的字，横点的折钩的钩尖应指向二、三点之间。如：鸟、马38. 上平之字，宜齐首 上边为平画的字，其顶应相齐。如

7、：师、明、既、野39. 下平之字，宜齐足 笔画靠下的字，应与底对齐。如：朝、故、辰40. 重捺者，须有缩有伸 有几个捺画的字，应有缩有伸。如：谈、茶、黍41. 叠趯者，当或挑或驻 有几个钩提的字，有的要挑起钩，有的要藏笔锋。如：禁、林、森42. 上下钩趯者，下钩明而上钩暗 上下有钩提的字，下钩明显而上钩要隐藏。如：哥、柔43. 俯仰钩挑者，俯钩缩而仰钩伸 有俯钩和仰钩的字，俯钩要收，仰钩要放。如；冠、寇、宅44. 上占地步者，听其上宽 以上部为主的字，应让上边宽。如：普、皆、齐45. 下占地步者，任其下阔 以下部为主的字，下部应宽。如：表、禹46. 右占者，右不妨独丰 以右部为主的字，右部可丰

8、满些。施、腾、靖47. 左占者，左无嫌偏大 以左部为主的字，左部应大些。如：敬、敛、刘48. 左右占者，中宜逊 以左右为主的字，中间宜小。如；弼、辩、衍、仰49. 中间占者，中独雄 以中间为主的字，中部应大。如：掷、番；50. 上下占者中小 以上下为主的字，中间应小。如：莺、寡51. 纵腕宜典劲 背抛钩的书写要弯中带曲，圆润有力。如：风、飞、气52. 横腕贵圆隽 竖弯钩的书写要求竖直钩圆，应圆润俊秀。如：先、见、元、毛53. 纵撇恶鼠尾 竖撇最忌象老鼠的尾巴，要避免末端细而无力。如；庭、居、底54. 联撇恶排牙 有并排几个撇的字，不要写成象一排牙齿。要有大小变化。如：友、及、反、皮55. 三撇

9、法，以下撇首，顶上撇之腹 连着三撇的字，下撇应依次顶着上撇的中间。如；修、参、须、形56. 三点法，一下点提锋与上点驻笔相应 三点的写法，第三点的出锋应与首点的结尾相对应。如：治、洪、流、海57. 卜字直勿偏，与上截中部相对 卜字要写正不要偏，与上截的中间相对。如：是、足、走58. 土字直勿偏，与下截左紧正对 老字头中竖是字的中心。土字要写正不要偏，与下截左边的竖画要对正。如：者、老、考59. 错综者，贵迎浪穿插而恶纷纭 结构错综复杂的字，要穿插对应退让，但不能乱。如：繁、馨60. 缜密者，宜布置安排而嫌挤杂 结构紧密的字，布置要得当，不要显得拥挤杂乱。如：继、缠61. 当悬针而垂露，则无韵

10、当悬针的笔画若成垂露（结尾如露珠、圆形），则不美观。如：车、申、中、巾62. 当垂露而悬针，则无力 当垂露的若悬针，则显得无力。如：卓、单63. 体虽宜斜，而字心必正 倾斜型体的字要找准折画和撇画的中心位置，体虽是斜的，但字心要正。如：易、乃、母、力；64. 形本自正，而骨力必坚 字体本是正的，要写得有骨力；如：正、主、本、王65. 字本瘦者，其形勿短 字本来就瘦的，字形不要写得太短。如：身、目、耳、贝66. 字本矮者，用笔宜肥 字本来就矮的，就写得粗壮些。如：白、工、日、四67. 盖下之法，撇捺宜均 盖下（指人）的写法要使撇和捺匀称。如：会、合、金、命68. 趁下之势，左右相称 撇捺居中下俯

11、的字，其捺脚双脚齐平，左右对称。如：琴、吝、各、谷69. 虽宜肥，而勿肿 虽宜肥的字，但不要显得臃肿；如：土、山、公、止70. 虽宜瘦而勿臞 笔画较少，形体较长的字，笔画要适当加粗，切忌细长无力。如：了、寸、才、卜71. 疏而丰之 笔画少的字，就写的丰满些；如：上、下、千、小72. 密者匀之 笔画繁多的字，笔画间要相互迎让，布白均匀。如：赢、鼎73. 堆叠者，消纳之 三角同型的字，在笔画的运用上要有变化。既不拥挤，也不松散；如：晶、磊、森74. 积累者，清晰之 由下而上堆积起来的字，笔画要合理安排，伸缩有度，繁而不乱。如：糜、零、靡75. 下画宜微长，以承右竖之末 下面的横画，应该稍微长点，以

12、与右竖的末尾相接。如：口、日、田、76. 末钩宜微拖似有带下之势 末笔为竖钩的字，竖钩的钩锋稍像左平出，象有萦带下字之势。如：丁、宇、亭77. 之迭中字，宜于上略大而下小 走之上的字，应上略大而下稍小，且紧靠左下。如：远、还、逮78. 画长撇短者，右不宜用捺 横长撇短的字，右边不宜用捺而用反捺（长点）。如：矢、契 、莫79左竖不嫌短，右竖不嫌长 在一个字中，左竖短，则右竖不宜长；如：作、仰、冲、行80左竖不嫌长，右竖不嫌短。如：臣、巨、佳81宝盖之勾，如鸟之视胸乃妙 宝盖的钩，要写得象鸟低头看自己的胸部一样才好；如：官、空、宰、82排摹之画，如工之镂物乃佳 纂集排列的笔画要象精工雕刻的那样才叫

13、精美。如：赫、鹧、鬻（yu)83从卩之字，准此 带单耳旁的字，横折钩宜短，长竖应为垂露，直挺向下；如：印、叩、却84从邑之字准此 带右耳旁的字，弯钩稍大，长竖应为悬针，直挺下垂。如：郊、郑、邻85从埠之字准此 带左耳旁的字，弯钩稍小，长竖应为垂露，直挺向下。 如：阪、陔86从葵之字准此 带登字头的字，撇伸捺展，两脚齐平，舒展盖下。如：登、凳87从祭之字准此 带祭字头的字，撇直捺伸，左低右略高，宽展盖下；如：祭、蔡、察88从众之字准此 带乑字底的字，上为短撇，中位垂露竖。如：聚89从豕之字准此 从豕的字，以此为标准；如：家、象、豪90单人旁字准此 从单人旁的字，以此为标准；如：仁、仪、俯、休91双人旁准此 从“彳”的字，以此为标准；如：徐、循、行、很92带竖弯钩字准此 带竖弯钩的字，以此为标准。如：乳、乱、色、包。结构，是书法学习中常遇到的头疼环节，也难怪92法在清末民初掀起如此风潮，然而，告别了毛笔工具的时代，又何谈风潮？特此倡议大家，挡起书法传播的责任，分享或收藏，从自己做起，也做到人手一份！