现代农业推广理论.docx

1、现代农业推广理论现代农业推广学考试大纲及复习资料教 材：选用由中国农业大学高启杰教授（博士）编著的现代农业推广学第二部分：课程内容与考核目标第一章 导论第一节 农村发展与农业推广一、农村发展的涵义 1、农村人口中各个阶层的综合发展；2、农业和农村中其他非农产业的综合发展；3、农村经济和社会的综合发展二、农业推广对农村发展的推动作用第二节 农业推广的主要模式一、农业推广的历史发展二、农业推广的主要模式第三节 农业推广的社会功能一、农业推广工作的任务 1、本职任务；2、附加任务；3、冲突任务二、农业推广的社会功能 1、直接功能；2、间接功能第四节 农业推广学研究进展、考核要求一、识 记：农村发展，

2、农业推广，农业推广模式，农业推广学。二、领 会：农业推广的主要模式；农业推广工作的任务；农业推广的社会功能，农业推广学研究的对象。三、应 用：农业推广对农村发展的推动作用。第二章 推广的基本理论与概念、课程内容第一节 推广的框架模型第二节 沟通一、人际沟通过程二、沟通网络三、沟通的一般准则 1、维护和提高信息源的信誉；2、信息的内容对推广对象而言应具有相关性；3、信息的组织与处理应当做到编码简单、意义明了、逻辑结构合理；4、适当重复信息的关键内容；5、运用比较和对比；6、加强信息反馈；7、改善沟通环境，克服沟通过程的主要障碍；8、重视沟通网络。第三节 行为改变一、需要与动机理论 1、生理需要；

3、2、安全需要；3、社会需要；4、尊敬需要；5、自我实现需要。二、行为改变模式三、农民行为的改变 1、面向行为主体的策略；2、面向行为环境的策略第四节 问题解决一、问题解决策略 1、目标团体导向；2、参与；3、阶段性项目计划与实施二、系统解决问题的步骤、考核要求一、识 记：农业推广服务系统，目标团体系统，沟通，沟通网络，问题解决策略（问题导向策略），目标团体导向。二、理 解：决定农业推广服务工作效率的因素；沟通的基本要素；沟通网络在农业推广中的应用；沟通的一般准则。三、应 用：农民行为改变的策略。第三章 创新的采用与扩散第一节 扩散曲线与扩散过程一、创新扩散与扩散曲线二、扩散过程分析 1、突破阶

4、段；2、关键阶段；3、自我推动阶段；4、浪峰减退阶段。第二节 采用过程与创新度一、采用过程分析 1、认识阶段；2、兴趣阶段；3、评价阶段；4、试验阶段；5、采用（或放弃）阶段。二、创新度与采用者分类第三节 采用率及其决定因素一、创新的特性 1、相对优越性；2、一致性；3、复杂性；4、可试验性；5、可观察性二、创新决策的类型 1、个人选择型创新决策；2、集体决定型创新决策；3、权威决定型创新决策。三、沟通渠道的选择 1、大众媒介渠道；2、人际沟通渠道。四、社会系统的性质 1、社会结构；2、系统规范；3、意见领袖关系；4、沟通网络；5、创新的结果。五、行为变革者的努力程度 1、行为变革者的作用；2

5、、行为变革者获得成功的关键、考核要点一、识 记：创新，创新扩散，创新的采用，创新度，采用率。二、理 解：创新的特性，扩散曲线的类型：创新扩散的过程；创新的采用的过程；采用者的分类；三、应 用：影响创新采用的决定因素。第四章 推广的基本方法与技能第一节 农业推广的基本方法一、个别指导 1、农户访问；2、办公室访问二、群体指导 1、小组讨论；2、方法示范；3、成果示范；4、短期培训；5、实地参观。三、大众传播 1、参与程度；2、时间和空间；3、速度；4、保存性第二节 推广演讲与教材编写一、推广演讲 1、演讲计划；2、材料准备；3、演讲结构安排；4、拟定演讲提纲；5、演讲的组织；6、临近演讲之刻；7

6、、如何演讲。第三节 视听媒体的利用一、视听媒体的教学功能二、视听媒体的种类与特性 1、实物与立体模型；2、听觉媒体；3、非放映式视觉媒体；4、静态放映媒体；5、动态放映媒体；6、板类媒体；7、印刷媒体；8、电子读物；9、电传媒体。三、视听媒体的选择与使用第四节 推广方法的选择一、正确认识各种推广方法的特点二、根据推广的目标与目的选择和运用推广方法三、根据技术创新及其采用过程不同阶段的特点选择和运用推广方法四、根据采用者的类型选择和运用推广方法五、根据推广机构的资源条件选择和运用推广方法、考核要点一、识 记：个别指导，群体指导，方法示范，成果示范，大众传播。二、理 解：个别指导法的特点及其应用形

7、式；群体指导法的特点及其应用形式；不同媒介应用时应该考虑的媒介特性；视听媒体的种类与特性；三、应 用：开展农户访问的程序；小组讨论设计；方法示范、成果示范程序；搞好演讲应注意的技巧。视听媒体选用应注意的问题。如何正确选择及综合应用不同的推广方法？第五章 推广项目的计划与评估第一节 推广项目计划概述一、制定推广项目计划的意义二、推广项目计划的制定方式 1、自上而下式；2、由下而上式；3、联合制定式。三、推广项目计划制定的基本原则第二节 推广项目计划过程一、情况评价与问题确定 1、情况描述与信息收集；2、情况分析与问题确定二、设定项目目标三、制定工作计划四、计划的实施五、检查、评估与修正第三节 推

8、广项目的监测与评估一、推广项目的监测与反馈系统二、推广项目评估的类型、内容与意义三、项目评估过程的步骤 1、确定评估对象或评估领域；2、制定评估计划；3、确定评估的标准与指标；4、收集资料、取得证据；5、整理、分析资料，作出判断；6、撰写评估报告；7、评估报告的利用。第四节 参与式项目计划与评估一、采用参与式方法的理由二、参与式情况评价和计划制定三、参与式监测与评估、考核要点一、识 记：推广计划，推广项目，自上而下式，自下而上式，联合制定式，项目评估，项目监测，参与式评价。二、理 解：制定推广项目计划的意义和方式；推广项目计划制定的原则；项目监测技术；项目评估的类型、意义；参与式评估的优点、目

9、的。三、应 用：制定推广项目计划的程序；项目评估的步骤；如何科学合理地选择推广项目？第六章 农业推广组织第一节 农业推广组织特性一、农业推广组织的外部环境二、农业推广组织的内部环境 1、技术；2、组织规模；三、农业推广组织的内部结构 1、层级；2、控制的幅度；3、复杂性；4、规则的繁简。四、农业推广组织的运作过程五、农业推广组织的运作表现第二节 农业推广组织的类型一、行政型农业推广组织二、教育型农业推广组织三、项目型农业推广组织四、企业型农业推广组织五、自助型农业推广组织、考核要求一、识 记：农业推广组织，行政型农业推广组织，教育型农业推广组织，项目型农业推广组织，企业型农业推广组织，自助型农

10、业推广组织二、理 解：农业推广组织的类型，农业推广组织特性，农业推广组织的内外环境，内部结构，运作过程，运作表现。三、应 用：各类型农业推广组织的特点。第七章 农业推广人员第一节 农业推广人员的基本职责一、农业推广行政管理人员 1、拟定机构内的推广政策或主要推广工作方针；2、进行推广人力发展和管理；3、编制经费预算；4、协调各部门的工作活动；5、评估并报告工作成果。二、农业推广督导人员三、农业推广技术专家四、农业推广指导员第二节 农业推广人员的素质要求一、推广人员应具备的基本素质第三节 农业推广人员管理三、农业推广人员培训 1、制定培训政策；2、拟定各类培训计划；3、管理与实施培训计划。、考核

11、要点一、识 记：农业推广人员，农业推广人员管理二、理 解：农业推广人员的类型，各类推广人员的职责；农业推广人员的基本素质和技能要求；农业推广人员管理的内容；农业推广人员的培训、考评方法。第八章 农业科技成果推广第一节 农业科技成果推广的相关概念一、农业科技成果的含义与构成条件 1、四个工作步骤；2、三个新；3、两个意义；4、一个前提。二、农业科技成果推广的周期性三、农业科技成果推广状况评价指标第二节 农业科技成果推广的主要方式一、项目推广 1、技术先进性；2、经济合理性；3、生态适应性；4、生产可行性。二、示范辐射三、技术与信息咨询服务四、技术承包五、经营服务六、技术转让七、技术入股八、技术开

12、发九、公司加农户十、民间组织加农户第三节 技术合同与专利一、技术合同的基本类型与签订原则 1、合法的原则；2、有利于推广应用的原则；3、自愿平等、互利有偿和诚实信用的原则；4、技术成果合理分享原则。二、专利的种类与专利制度 1、发明专利；2、实用新型专利；3、外观设计专利。第四节 我国农业科技成果的供求矛盾与对策一、正确分析农业科技成果的供求矛盾二、培育积极的用户系统三、形成有效的技术扩散机制四、建立和完善农业技术市场五、加强政府的财政支持与宏观管理、考核要点一、识 记：农业科技成果；转化率，推广度，推广率，推广指数，平均推广速度，边际推广速度，农业科技进步贡献率，技术承包，技术入股，技术转让

13、，技术开发，公司加农户，农业技术咨询，农业技术经营服务，有形磨损，无形磨损；技术合同。二、理 解：农业科技成果的构成条件；农业科技成果推广的周期性；农业科技成果推广状况评价指标；农业科技成果推广的主要方式；技术合同的类型与签定原则；在确定推广项目时，应围绕哪几个方面来考察和筛选？ 三、应 用：农业科技成果转化各项评价指标的计算；我国农业科技成果的供求矛盾与对策。第九章 农村家政推广与社区发展第一节 农村家政推广一、家政与家政推广教育的内容 1、家庭经济与管理；2、婚姻与家庭教育；3、膳食教育；4、居住与健康教育；5、服装与仪容教育；6、技艺教育；7、生活礼仪教育；8、其他。二、发展我国的农村家

14、政推广事业 1、提高个人素质；2、增进家庭幸福；3、促进社会发展。第二节 农村社区发展一、社区与社区发展的含义二、农村社区发展的基本原理 1、社区发展应当是综合性的；2、社区发展应当是可持续的；3、社区发展应当是参与式的；4、社区发展应当是合作式的。第三节 来自推广实践的实例、考核要点一、识 记：家政学，农村家政；社区，社区发展。二、理 解：农村家政推广教育的内容及其意义；社区发展的基本原则； 第十章 农业推广的宏观环境第一节 农业推广的宏观环境与政策法规概述一、农业推广宏观环境概述二、农业推广政策 1、导向作用；2、规范作用；3、促进作用。三、农业推广法规 1、制定单位不一样；2、制定程序不

15、一样；3、呈现方式不一样；4、稳定性不一样。第二节 我国农业推广的宏观环境一、政策与法律环境 1、政策环境；2、法律环境。二、政府机构设置与组织体系三、经济与结构性条件四、其他环境条件第三节 国外农业推广立法及其对我国的借鉴一、美国的农业推广立法二、日本的农业推广法附录一、中华人民共和国农业技术推广法附录二、史密斯利弗法、考核要点一、识 记：农业推广政策，农业推广法规。二、理 解：我国农业推广的宏观环境；农业推广政策的作用；农业推广法规和农业推广政策的区别；美国的赠地学院法和史密斯利弗法；日本农业改良助长法。现代农业推广理论复习资料第一章 导论一、名词解释题1、农业推广学：是一门研究在农业推广

16、过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律，从而探讨诱导推广对象自愿改变行为、提高农业推广工作效率的原理和方法的科学。2、农村发展：是指农村综合发展。即农村社会、经济、技术等的全面发展，促进农林牧渔各业，及各产业的综合发展；实现人口素质提高，农业生产条件和生态环境的改善，农村生活条件的改善和生活水平的提高；实现农村持续稳定的发展。3、农业推广模式：是在特定条件下农业推广主体、客体、机制存在的方式和运转过程的综合表现。4、现代农业推广：是指农业推广人员把有用的信息传递给农村广大农民及其他在农村进行农村发展管理的人们，并且帮助他们获得必要的知识、技能和观念来有效地利用这些信息和技术的不断发展过程。

17、5、农业推广：指农业推广人员把新的知识、新的信息、新技能和新技术传递给农民，并帮助其提高产量，增加收入，改善生产条件，提高生活水平，进而促进农村发展的教育过程。二、单项选择题1、我国的农业推广在古代最早被称为（ A ） A、劝农 B、后稷 C、诱导 D、推广2、农业推广的性质主要反应在它的（ B ）。 A、经济性 B、教育性 C、商业性 D、宣传性3、美国国会通过农业合作推广法是在（ B ） A、1866年 B、1914年 C、1921年 D、1990年4、农业推广工作可以诱导农民行为（ C ） A、强制变革 B、服从变革 C、自愿变革 D、创新变革5、农业推广学科属于（ D ） A、农业学科

18、 B、技术学科 C、经济学科 D、行为学科6、1979年，联合国粮农组织在罗马召开的“世界农业改革和农村发展会议”上，通过了（ B ） A、农村环境保护行动纲领 B、农民宪章 C、人口宣言 D、臭氧层保护计划纲要7、农民宪章（ D ）在1979年在罗马召开的“世界农业改革和农村发展会议”上通过的 A、中国 B、美国 C、荷兰 D、联合国8、传递服务式的农业推广模式的主要目标是（ A ） A、提高产量，增加收入 B、帮助农民自我决策 C、促进农村综合发展 D、促进人类发展，教育民众9、合同约束式的农业推广模式，其组织特征是（ B ） A、以政府领导的公办专职机构为主 B、以专业公司为主 C、以各

19、种社团和民建组织为主 D、以研究机构为主10、综合咨询的农业推广模式，其组织特征是（ D ）A、 以政府领导的公办专职机构为主 B、以专业公司为主C、以各种社团和民建组织为主 D、以政府领导和民间机构为主11、注意农村人力资源开发的农业推广模式是（ C ） A、传递服务推广模式 B、合同约束推广模式 C、意识启蒙推广模式 D、参与服务推广模式12、史密斯利弗法签署的时间是（ C ） A、1866 B、1903 C、1914 D、195213、“推广”一词的实际使用，起源于（ C ） A、法国 B、美国 C、英国 D、日本14、“推广教育”一词，最早使用的时间是（ B ） A、1866 B、18

20、73 C、1891 D、189515、农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。这种教育是的出发点是（ B ） A、农民的数量 B、农民的需要 C、农民的素质 D、农业生产水平16、1914年通过农业合作推广史密斯利弗法的国家是（ C ） A、英国 B、日本 C、美国 D、法国17、合同约束模式类型的主要对象是（ C ） A、农村居民 B、全体农民或联系农民 C、高价值商品产区的农民 D、贫困乡村的农民18、以帮助对象自我决策、分析问题和解决问题为主要目标的农业推广模式类型是（ D ） A、传递服务模式 B、合同的约束模式 C、参与服务模式 D、综合咨询模式19、参与服务模式类型主要是（ B ）

21、A、商品开发与生产 B、农业知识与信息传播 C、农村振兴 D、农村综合咨询服务20、传递服务模式类型的主要对象是（ A ） A、农村居民及某些城镇居民 B、全体农民或联系农民 C、高价值商品产区的农民 D、贫困落后乡村的农民21、组织特征是以政府领导公办专职为主的农业推广模式是属于（ A ） A、传递服务模式 B、合同约束模式 C、意识启蒙模式 D、参与服务模式22、组织特征是以教学、研究机构为主，民间组织兼营的农业推广模式是（ D ） A、传递服务模式 B、合同约束模式 C、意识启蒙模式 D、参与服务模式23、组织特征是以各种社团和民间自治组织为主的农业推广模式是（ B ） A、合同约束模式

22、 B、意识启蒙模式 C、参与服务模式 D、综合咨询模式24、我国对农业推广理论与实践的研究始于（ C ）A、20世纪初 B、20世纪20年代和30年代C、20世纪30年代和40年代 D、20世纪40年代和50年代25、农业推广学的研究对象是（ B ） A、农民 B、农民行为 C、科技成果 D、推广机构26、农业推广学的研究活动与研究成果最早出现在（ A ） A、美国 B、英国 C、法国 D、日本27、估计我国乡镇以上推广机构，若包括农业、畜牧、水产、农机、经营管理等，共计拥有职工大约是（ B ） A、50万人左右 B、100多万人 C、200多万人 D、300多万人28、对于传递服务模式，以下

23、说法错误的是（C）A其目标是提高产量，增加収入 B其对象是全体农民或联系农民 C其内容是开发人力资源 D其策略方式为自下而上的传递服务 29、对于参与服务模式，以下说法错误的是（D）A其目标是促进人类发展、传播信息、教育民众 B其对象是农村居民及某些城镇居民 C其策略方式是自下而上参与式问题解决 D属于低水平模式30. 对于综合咨询模式，以下说法错误的是（D）A其目标是帮助对象自我决策，分析和解决问题 B其对象是农村居民 C其内容是农业生产及农家生活有关的技术与信息 D其策略方式为自下而上的传递服务31、对于现代农业推广的主要特征，以下说法错误的是（A）A推广的目标仅仅是为了增产增收 B推广的

24、策略更重视由下而上的项目参与方式 C推广工作的内容拓展到农村生产与生活的综合咨询服务 D更强调沟通三、多项选择题1、农村综合发展应包括（ BCDE ） A、农业推广人员的全面发展 B、农、林、牧、渔各业的全面发展 C、加工业的全面发展 D、农村各阶层人员的全面发展 E、服务业的全面发展2、农村综合发展应包括（ ABCDE ） A、农业的全面发展 B、教育与科技的全面发展 C、医疗保的全面发展险 D、加工业的全面发展 E、信息服务业的全面发展3、农村发展是一项涉及哪些方面的社会变革（ ABCDE ） A、自然 B、技术 C、经济 D、社会 E、政治4、农业推广对农村发展的作用主要表现在（ ABC

25、DE ） A、组织教育农民 B、帮助农民增进知识，提高技能 C、帮助农民改变观念与态度 D、传播农业创新 E、培养新型农民5、农业推广对农村发展的作用包括（ ABCE ） A、组织教育农民 B、帮助农民改变观念与态度 C、发展农村产业 D、提供医疗保险E、发展文化教育事业6、农业推广应对农村发展提供（ ABCD ） A、信息 B、技术 C、知识 D、技能 E、资金7、农业推广学自身的理论有（ ABCD ） A、创新扩散理论 B、沟通理论 C、系统框架理论 D、行为改变理论 E、系统论8、农业推广学自身的理论有（ ABCDE ） A、创新扩散理论 B、沟通理论 C、系统框架理论 D、行为改变理论

26、 E、创新采用理论9、农业推广的主要模式是（ ABCDE ） A、传递服务模式 B、合同约束模式 C、意识启蒙模式 D、参与服务模式 E、综合咨询模式10、发展中国家的农业推广模式主要是（ ABC ） A、传递服务模式 B、合同约束模式 C、意识启模式 D、参与服务模式 E、综合咨询模式11、发达国家和地区的农业推广模式主是要（ DE ） A、传递服务模式 B、合同约束模式 C、意识启蒙模式 D、参与服务模式 E、综合咨询模式12、下述哪些是农业推广工作的本质任务？（ ABDE ） A、沟通激励 B、成人教育 C、生产资料供应 D、传播信息 E、解决问题13、下述哪些是农业推广工作的本质任务？

27、（ ABCE ） A、沟通激励 B、确定推广内容 C、科研试验工作指导 D、生产资料供应 E、推广管理与培训14、下列哪些是农业推广工作的本质任务？（ ABCE ） A、沟通激励 B、确定推广内容 C、推广项目与活动的计划与评估 D、生产资料供应 E、推广管理与培训15、下列哪些是农业推广的直接社会功能？（ ABCDE ）A、 增进农村人口的基本知识B、 提高农村人口的生产技术水平C、 提高农村人口的生活技能D、 改变农村人口的价值观念、态度和行为E、 增强农村人口的自我组织能力和决策能力16、下列哪些是农业推广的直接社会功能？（ DE ）A、 提高农业生产与经营效率B、 提高农村人口的生产技

28、术水平C、 维持良好的农业生态条件D、 改变农村人口的价值观念、态度和行为E、 增强农村人口的自我组织能力和决策能力17、农业推广对农村发展的作用表现在（ ABCE ） A、组织教育农民 B、帮助农民增进知识，提高技能 C、发展农村产业 D、提供医疗保险E、展文化教育事业18、合同约束模式的模式类型主要有（ DE ） A、常规农业推广 B、培训与访问体系 C、综合发展计划 D、商品开发与生产E、商品导向型推广19、意识启蒙模式的模式类型主要有（ ABC ） A、社区发展 B、农村振兴 C、综合农村发展计划 D、农业知识与信息传播 E、农村综合咨询服务20、作为指导农业推广实践的农业推广学的理论

29、体系至少应当包括（ ABCDE ） A、农业推广的基本理论 B、农业推广的基本方法 C、农业推广项目的设计与评估 D、农业推广组织与人力资源管理 E、农业推广工作环境的优化21、农业推广学与其相关的学科有（ ABCDE ） A、心理学 B、教育学 C、传播学 D、社会学 E、经济学四、简答题1、 简述农村发展的含义。答：教材第12页2、简述传递服务型推广模式主要特征。答：教材第9页，表1-13、简述农业推广学的理论体系。答：教材第1617页4、农业推广工作的本职任务是什么？答：教材第10页5、当代世界农业推广模式的主要类型有几种？答：教材第8页五、论述题1、试述农业推广的社会功能。答：教材第1

30、113页第二章 推广的基本理论与概念一、名词解释题1、沟通：指社会中的个人或群体运用媒介彼此交流信息的过程。2、沟通网络：各种沟通渠道的复合体。3、需要：是指一个人所缺少的、但对其生理和心理健康又是必需的某种东西。4、动机；一个人为满足某种需要而进行活动的意念或想法。5、媒介：是人们用来传递信息的渠道或工具。二、单项选择题1、 农业推广服务系统和目标团体系统之间靠什么来保持紧密联系（ A ）A、沟通与互动 B、人际关系C、行政领导 D、物质支援与帮助2、在农业推广框架模型理论中，由农村居民组成的系统称为（ D ）A、农民系统 B、农村系统 C、服务系统 D、目标团体系统3、在农业推广框架模型理论中，由推广人员组成的系统称为（D）A目标团体系统 B推广人员系统 C农村系统 D推广服务系统4、在农业推广框架模型理论中，推广服务系统组成要素是（ D ） A、农民和其所处的环境 B、农村人口 C、农村社会 D、推广人员和其所处的推广机构5、沟通网络是指（ C ）A、 农业推广服务体系所覆盖的地区 B、 各级农业推广组织网络C、 各种沟通渠道的复合