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二年级综合实践活动教案.docx

1、二年级综合实践活动教案 二年级综合实践活动 教 案 1 给白字先生看病活动目标:1让学生明白哪一种人被称为白字先生。并且明白写错字给学习和生活带来的不良影响。2、知道白字先生常犯的错误3、通过练习,知道一些常写错的字写法。活动准备:每个学生准备一本新课程小学生字典活动过程:一、导入1、同学们,今天老师给你们带来一位新朋友,(板书:白字先生)2、介绍白字先生的特点。3、白字先生生了很重的病,需要我们帮忙看病。同学生拿起听诊器准备给白字先生看病吧。二、看病1、辨一辨下面是白字先生常犯的病,你们仔细看看,区别每组字的差别。2、做一做(1)师:成语是我们在写作过程中用得很多的,白字先生在写作中,把很多

2、成语写错了,你们帮他看看,改一改。 (2)同学分成小组完成,比一比哪一组最先完成。 (3)我们在街上看到很多招牌,花花绿绿的,可漂亮了,可是我们注意看,就会发现白字先生生的病。请同学们把招牌中的错字改一改,让这些招牌更漂亮。3、想一想我们在学习语文的过程中,会认识很多形近字,同音字。在写作里,白字先生也总是用错。一个好的句子,出现了错别字可不好。同学们开动脑筋,看看以下的句子应该用哪一个字。 (1)爷爷( )了一条大鱼。(钓、钩、钧) (2)我们班的同学相处很融( )。(恰、洽) (3)火车站旁边的那座邮电大楼就要( )工了。(俊、骏、竣) (4)“教师节”那天,白衣天使们在街头提供医疗( )

3、询。(资、咨、姿)(5)这架飞机模()真漂亮。(型、行、形)(6)我早已不让妈妈、爸爸( )我睡觉了。(陪、培、赔) 4、选一选了解动物的舌头,读一读课文中的一段文字,把括号中错误的同音字划掉。三、活动总结同学们,当白字先生可不好,通过这次活动,同学们一定进步了很多,让我们在以后的学习和生活中,把更多的错别字找出来。 2 笔墨争功活动目标:1、了解钢笔和墨水的作用。2、通过活动明白,生活中每个角色都有各自的用处。少了谁都不行。活动准备:表演道具活动过程一、导入活动同学们,今天我们要去当评委了,评一评钢笔跟墨水谁的功劳大。二、活动过1、老师介绍钢笔和墨水的功用。2、分小组讨论,你认为谁的功劳大。

4、3、刚才我听见了我们班的钢笔和墨水争吵起来了,都说了些什么呢?请同学们把他们争吵的话写到我们书本的第九页。4、评一评。哪个同学写得最有意思。5、讲一讲同学们都根据自己的想法,编出了属于自己的故事,下面就把自己的故事讲给大家听一听吧。6、读一读 (1)我们一起来读一读故事大叔写得故事吧,看看与你的有什么不同的地方。 (2)根据故事大叔的故事,我们来完成这一段话。钢笔和墨水因为而争吵起来,他们当场比试:墨水,钢笔。钢笔和墨水都低下了头。纸伯伯告诉他们:从此,钢笔和墨水。这个故事告诉我们:三、活动总结像这样的故事生活中还有很多喔,同学们去生活中发现,并且用正确的方法去看待,当好评委。 3走,放风筝去

5、活动目标:1、了解风筝的来历。2、知道做风筝的各种材料。3、学会做简单的风筝。活动准备:准备一些做风筝的材料,如纸、竹子、绳子等。活动过程:一、导入活动春天来了,春风不仅吹绿了湖水,吹红了花苞,还吹来了一只只五颜六色、千姿百态的风筝呢。小朋友,你们一定非常喜欢放风筝,就让我们一起走进风筝的世界吧!二、看一看1、读一读课文14页风筝的来历。找出有关风筝的知识。2、说一说风筝的来历三、说一说有关风筝的学问,你了解到了哪些?和同学交流一下。四、做一做师:现在正是春暖花开的季节,是放风筝的好时节,我们来做一个属于自己的风筝,让他在蓝天翱翔吧。1、了解制作传统风筝的四个步骤扎架子、糊纸面、绘花彩、放风筝

6、2、根据这四个步骤动手做一做3、比一比谁的风筝设计得最漂亮五、玩一玩让我们一起,把自己禽兽做的风筝,像鸟儿一样放飞上高高的蓝天吧。注意放风筝时需要注意的事项:1、要选择空旷的地方放风筝,远离高压线等电力设施。不要在楼顶、将融化的冰面、工地、机场、交通干线、立交桥上等危险的地方放风筝。2、不要在天气变坏的时候放风筝。3、放风筝时,不要踩踏公共草坪或麦田菜地。4、风筝挂落高处时,不要攀高摘取。 4我爱邮票活动目标:1、学习了解邮票的历史。 2、了解邮票都有哪些图案,有什么意义。3、用自己的双手和大脑设计自己的邮票。活动准备:纸、铅笔、蜡笔活动过程:一、导入活动师:同学们看老师手中拿的是什么?(一个

7、贴有邮票的信封)给学生介绍信封的整个设计。2、读一读1、读一读邮票的创始了解邮票的相关知识。2、听老师讲一讲世界各国最早发行的邮票都是什么图案。三、填一填师:通过刚才的了解,我们已经知道很多有关邮票的知识。这会我们来看一看我们国家发行的几组邮票,是些什么样的图案,为什么会用这些图案。1、大龙邮票2、桥梁邮票3、有名的景点邮票4、国宝熊猫邮票看了这些邮票,你能说一说为什么使用这些图案吗?这些邮票我们还能知道哪些信息?四、欣赏余光中的乡愁1、读一读2、比一比,看谁朗诵得最好。五、做一做1、看一看两个小朋友设计的邮票。2、画一枚自己设计的邮票,并说明设计意图。5纸文明的使者活动目标:1、了解纸的来历

8、,纸的发展史。2、了解纸的分类。以及各种纸的用途。3、能够动手用纸做简单的手工。活动准备:糖果包装纸、正方形的白纸两张。活动过程:一、了解纸的发展史师:我们每天都在写字、看书都要用到纸,但你了解纸的来历吗?同学们去读一读纸的发展史一文。看看纸是怎么来的。学生读,思考以下问题:1、古时候的纸是用什么代替的?2、纸是怎么发展的?二、了解纸的分类1、你知道的有哪些纸?说一说。2、读一读33页有关纸的种类的短文。看看你知道的纸在这里吗?从文中你知道了哪些纸?对哪种纸最感兴趣。3、不同的纸有不同的用处。我们一起来认一认连一连书上面这些五彩缤纷的纸吧4、分类,把你收集到的纸来分类,并说说他们的用途。三、玩

9、一玩1、用糖果的包装纸做一个跳舞的娃娃。 2、用纸条左小动物。3、折架纸飞机天上飞。4、折只小鸟啾啾鸣。6蛋壳彩画活动目标:1、通过活动能用自己的双手去创造美。2、能在活动中感受到生活的美好,创造的愉快。3、能用蛋壳做出简单的蛋壳画。活动准备:1、准备蛋壳数只,在蛋壳上涂上各种颜色,使他们成为彩色蛋壳。2、图画纸若干张。活动过程:一、导入同学们,我们生活在多彩的世界里,生活中充满了美。平时我们要善于发现美、创造美。你想用彩色的蛋壳来创造一幅幅有趣而美丽的图画吗?二、欣赏1、观察三幅制作画。2、猜猜他们是用什么材料做的?3、说说他们的美。三、做一做1、看了刚才那几幅美丽的蛋壳画,心里有什么想法?

10、2、其实你们也可以用自己的双手来创造这样的美的。我们一起动手做一做吧。3、学生拿出自己准备好的彩色蛋壳。按照老师讲述的步骤制彩色蛋壳画。(1)、设计图案(2)、均匀涂胶(3)、粘贴蛋壳(4)、取个题目4、评一评。共同评议出优秀的作品。5、拓展 同学们除了用蛋壳制作这样的画以外,我们还可以用其它材料来制作,比如树叶、布、粮食等等。同学们课余用其它材料来贴画,挂在自己的房间,肯定很美。7 我喜欢的水果活动目标:1、了解部分水果的营养成分。2、有用水果创造美丽的拼盘的欲望。3、认识更多的水果。了解水果的不同吃法。活动准备:1、搜集关于水果相关的资料。2、准备水彩笔、塑料袋、各种水果、盘子等材料。活动

11、过程:一、感知水果老师拿出一个装有各种水果的大箱子,要求学生不用眼睛看,就用手摸,并说出摸到的感觉。如果谁能猜出是什么水果并正确说出这种水果的颜色,这个水果就送给他。二、猜一猜老师有一些关于水果的谜语,请大家猜一猜,他们都是什么水果。 1、老师说谜面 2、学生根据谜面与同桌讨论谜底。 3、抢答。4、让学生出谜面,大家来猜一猜。三、画一画 1、说一说你喜欢吃的水果是什么,并说出你为什么喜欢吃。2、把你搜集到的有关水果的资料说给大家听一听。3、画一画你喜欢的水果。四、想一想,说一说,做一做1、说一说你是怎么吃水果的。 2、老师讲解水果的不同吃法。(水果拼盘、水果罐头、拔丝香蕉、冰冻草莓)3、听了水

12、果五花八门的吃法,你最想怎样吃水果呢? 4、做一做简单的水果拼盘。做出来之后说一说你的水果拼盘为什么要这样做。8千差万别的路活动目标:1、了解各种各样的路。2、能够设计自己喜欢的路。3、通过活动,懂得保护身边的环境。 4、知道一些关于路的歌曲与名句。活动准备:绘画纸、绘图笔活动过程:一、导入活动师:小朋友们,你都去过哪些地方?我们从出发地去目的地都要走在路上。你是不是走过许许多多各种各样的路?道路干净吗?道路两边的风景好漂亮吗?今天,就让我们来研究我们走过的和将来要走的路。二、看一看现在让我们来欣赏各种美丽的路吧。1、乡间小路2、青石板铺的街道3、高架桥4、下完雪之后的公路5、落叶铺成的林间小

13、路欣赏了这些路,你心里有什么想说的呢?你喜欢怎样的路,说说理由。出示一条满是垃圾的路,让学生看了说说感受。同时让学生明白保护环境的重要性。三、画一画每个同学都有自己的见解,喜欢的路也各有特点,接下来我们来画一画自己心目中美丽的路吧1、先在头脑中想象出自己喜欢的路的样子。2、用素描的形式勾勒出一幅小路的图画。3、用彩纸装点自己喜欢的路。4、比一比5、评一评。四、欣赏与路有关的歌曲和名句1、听歌曲雨花石。教师讲解石头的那种坚韧与默默无闻的精神。2、读一读与路有关的名言。(1)、激励我们勤奋学习的“书上有路勤为径,学海无涯苦作舟。”(2)、教我们如何做人的“路遥知马力,日久见人心。” 3、我们平时要

14、做生活的有心人,收集一些有关路的名句,读给大家听一听。五、拓展同学们,我们十年、二十年以后的路会是什么样子的呢?发挥你们的想象力,把自己想象中的路描述在图画之中。9火与火灾活动目标:1、了解火灾的成因以及危害。 2、通过活动,知道一些基本的灭火和逃生知识。3、了解防火的有关知识,让学生懂得生命的可贵。活动过程:一、导入活动师导语:火灾会造成重大的财产损失和人员伤亡,酿成各种各样的人间悲剧。因此,必须注意防止火灾。作为家庭的小主人,我们不但要做到不玩火,避免发生火灾,同时还要了解一些基本的灭火和逃生知识,以便一发生火情时能应付紧急情况。二、了解火的相关知识。1、读一读火灾的危害一文。同学们读了这篇文章,你心里有什么感受?举例说一说火灾对生活、生命造成的危害。2、了解火的利用。火灾虽然给人类带来重创和悲哀,但火却能成为人类的好朋友。只要我们正确地认识,摸透它的“脾气”,就能很好地控制它、利用它。请同学们说说火在生活中的利用。三、火里逃生1、学习一些火里逃生的常识。2、如果遇到下列情况,应该怎么办?(1)、床单着火了。(2)、家里的油锅着了火。(3)、家用电器或电线起火。(4)、暴风雨天,高压电线被大风刮倒在地,冒出火花。四、小结。

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