义务教育均衡发展自查报告.docx

1、义务教育均衡发展自查报告2021义务教育均衡发展自查报告义务教育均衡发展是教育发展的重中之重，学校要全面贯 彻均衡发展的教育方针。下面是WTT为大家收集整理的202_ 年实习心得体会，希望对大家有所帮助！【202_义务教育均衡发展自查报告1为了积极推动义务教育法实施，认真贯彻落实湖北 省义务教育条例和神农架林区教育发展规划，促进全区 义务教育均衡发展，根据国家、省和区有关法规、标准和规 范，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发 展，努力办好让人民群众满意的教育，松柏中心学校全体教职 工团结一心，全力配合，扎实做好各项工作。现就各项任务完 成情况作如下汇报：一、基本情况王通中学前身是

2、通化中学，创办于1995年8月，是一所 单办初中寄宿制学校，学校占地面积40000 m2,校舍面积 6947 m2,运动场地总面积5600 m2,藏书8880册。我校现有7个教学班，在校学生241人，教职工50人， 其中专任教师50人，33人高于国家规定学历要求，专任教师 学历达标率66%o高级教师2名，中级及以上专业技术职称22 名，省级骨干2人，县市级以上骨干教师和学科带头人12 人。二、办学达标情况1、 校园校舍(1)学校占地面积40000 m2,生均166 nf；校舍面积6947 m2,生均28. 8 m2o达标。(2)运动场地：学校现有篮球场2个，排球场1个，器械 运动场地2个，1个

3、300米环形跑道田径场，生均23. 2 m2, 达标。2、 装备配置专用教室配备及装备配置：1学校建有音、美教室各1个，器材配备基本达标；2体育活动及器材室各1个，器材配备基本达标；3理化生室各1个，仪器配备达到省定基本要求；4计算机教室1间，多媒体教室1间。5课桌椅300套，满足学生单人单桌。6学校有图书室1个，图书共计8880册，生均36. 8册， 达标。7理化生仪器达到配置标准，物理、化学、生物可以4-6 人组分六组实验，操作合格率达到96%o ;3、信息技术学校有专用的多媒体及计算机室，学生上课能保证人手一 机，教师办公一人一机。学校12个教室全部安装了多媒体， 实现了班班通。全校已联

4、网，可以在网上交流信息及共享优质 资源。4、 办学规模全校共241名学生，7个教学班，最大班额38人。5、 队伍建设(1)教师配备学校现有教职工50人，其中专任教师45人，占教职工总 数90%,专任教师学历合格率为74%,市级以上骨干教师6 人，县级骨干7人，占专任教师数26%。(2)教师职称结构中级职称比例48%,高级职称比例22. 70%,职称结构较为 合理。(3)校长教龄有三十五年，任职有二十八年，具有“任职 资格培训合格证”，每五年接受一次提髙培训，有两个国家级 的“提高培训合格证书”。6、 生活设施(1)安全保障学校有专职门卫1人，安保人员1人，门房有橡胶棒、强 光手电等。达到了 “

5、人防、物防、技防”。(2)饮食条件食堂餐厅有400个餐位。操作人员有健康证、卫生许可 证、饮水是经过检测的水质监测的合格水。食堂设施符合食品 卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒， 通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要 求。(3)寄宿条件宿舍有260个床位，可供学生每人一床，管理制度健全， 定期或不定期进行宿舍卫生评比检查，养成干净整洁的好习 惯。宿舍各层有水房及卫生间。宿舍坚固安全，配套设施齐 全，通风、釆光和卫生状况良好，学生宿舍设有厕所、盥洗设 施。厕所文明展示一个人的心灵。有男蹲位20个6m,女30 个蹲位。7、管理质量(1)办学行为学校管理章法有度，

6、责任到人。严格执行“划片招生，就 近免试入学”的原则，做好新生招生工作。(2)课程设置开全课程，开足课时，教师配置有专职音体美老师，有综 合实践、校本地方等老师，安全课周周上，教师有具体安全作 业；“阳光体育”-学生每天坚持两操一活动，锻炼足有80分钟，活动时 间安排有教师兼管，督促“体艺2+1”的落实情况。(3)教学管理坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。校园文化、美 化、绿化特色突出，育人环境良好。安全设族齐备、制度健 全、责任到人、无安全隐患。(4)教育质量学校应全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施 素质教育。认真落实万荣县义务教育学校办学基本标准的通 知要求，学生学业成绩合格

7、率，物理、化学、生物实验操作 合格率达到96%o学生加强锻炼，体质健康测试合格率92%, 达标。8、校园文化校园环境整洁干净，实现了三化，注重校园内涵发展，强 化校园多种文化，开展多种活动激活校园，秉承先儒王通的教 育思想，按照“让每个学生在快乐中成长，让每个教师在成功 中发展”的办学理念，全面发展，追求卓越；倡导“用发展的 眼光看待学生，用宽厚的胸怀容纳学生，用高尚的品质影响学 生，用渊博的知识塑造学生”的办学思想，以人为本，关注学 生；全力推行素质教育，积极张扬学生个性，全面提升办学品 位，致力于学生的终身发展。三、 主要做法1、 严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程2、 严格执行“划片

8、招生，就近入学”的原则，做好招生 工作3、 严格控制流失，保证学生受教育权落到实处4、 平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性5、 严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行 为6、 开展教学模式的革新，开创具有自己特色的教改之路7、 深化教育改革，走特色发展之路四、 存在的问题和今后努力的方向(1)教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。(2)学生学习不够主动，配置专职心理学教师，激活学习 的积极性。随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契 机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问 题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平， 办出特色。【202_义务教育均衡

9、发展自查报告2让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为 此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训， 提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育 改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本着“自查促整 改，整改促发展”的目的，认真进行了自查，现对自查自评情 况作如下汇报：更多热门自查报告文章推荐：1.202_中学义务教育均衡发展自查报告2.202小学义务教育均衡发展自查报告3.202关于义务教育均衡发展自查报告4.学校三严三实自查自纠报告5.学校五项专项整治自查报告6.202_年乡镇教育督导评估自查报告7.202学校督导评估自查报告8.202_四风整改回头看报告

10、9.202高校发展党员工作情况自查报告一、学校基本情况松柏中心学校位于神农架林区政府所在地松柏镇西郊6公 里处，地处交通要道，风景秀丽，一座铁桥将田径场与教学 区、生活区连成一体。学校建于1932年，七十多年来，从无 到有，现已具规模。校园总面积11832平方米，生均92. 43平 方米，校舍建筑面积3532平方米，生均27.6平方米。原是一 所九年一贯制学校，由于学校布局调整，初中部从202一年秋 合并到实验中学。现辖管2所完小、1个教学点、1所私立幼 儿园。辖区适龄儿童283人、适龄少年103人，入学率、巩固 率、完成率均达100%o现有6个教学班，在校学生128人， 生源除来自松柏镇以外

11、，还来自周边乡镇。在职教职工31人 （其中专任教师18人）。校园布局合理，功能区划清晰。我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、 积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教 育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学 生，全面提髙教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加 投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观 念，义务教育水平不断提髙。二、义务教育均衡发展达标情况（一）普及程度1、 辖区适龄儿童283人，适龄少年103人，入学率均达 100%o2、 本学年初辖区在校学生数156人，其中中心学校128 人、清泉小学18人、新坪小学10人。入学率均达

12、100%,巩 固率为100%o3、2021年小学毕业班人数22人(其中清泉小学3人)， 合格率均为100%o(2)师资水平(1)学校设有校长1人，副校长1人，均取得了岗位培训 合格证书，近五年均参加过继续教育，合格率为100%o(2)本学年在职教职工36人(其中中心学校31人，清泉小 学4人，新坪小学1人)，专任教师23人，教师学历合格率达 100%o(3)学校有党支部、办公室、教导处、总务处、团少队、 工会等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、寝管、信息技 术、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子 团结向上，开拓创新。(3)办学条件(1)学校占地面积11832平方米，生均92.

13、43平方米，校 舍面积3532平方米，生均27. 59平方米。现学校有两幢教学 楼和一幢学生宿舍楼，构成了校园主建筑群。融食堂、澡堂、 沼气为一体的环保工程。绿化面积达30%；体育活动用地达 1619平方米，有足够的师生活动场地和体育设施，标准篮球 场一个，200米跑道田径运动场一个。教学楼和校门、花栏式 院墙交相辉映、浑然一体，成了松柏镇西郊一道亮丽的风景 线。(2)学校图书室中共图书有3200册，各类杂志40余种。(3)配有专用科学实验室、专用网络教室、视频会议室、 多媒体教室和计算机教室等设施配备，实现“班班通”。全部 计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络 化，为现代化教

14、学手段的运用奠定了良好的基础。三、主要措施和做法(1)积极稳妥地推进依法治校工作。1、 贯彻落实义务教育法，保障适龄儿童少年接受九 年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义 务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起 来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域 经济发展的后备人才打下坚实的基础。2、 在工作中，我们严格按照义务教育法的要求，依 法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下， 会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、 少年都能按时入学，认真落实“双接双送”制度，无学生辍学 现象。保证入学率、巩固率、完成率均达100%o(2

15、)把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的学校。1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校 安全工作领导小组，确定一名副校长为安全工作分管领导，形 成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局 面。2、 层层落实安全责任。每学年都要修订完善学校安全 工作手册，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。 学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原 则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同各部 门和班主任签订了安全管理责任书，给学生下发了学生 安全公约。学校安全工作真正做到了学校、部门、班级、学 生、家长职责明确，齐抓共管。3、 强化安全教育。我校牢记“生命不保

16、，谈何教育？ ” 的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到 了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间 及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生 心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲 座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生 重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等 安全常识和逃生技能。我们还多次聘请司法、派出所、交警、 消防、林业、卫生等部门的同志来我校进行法律法规、交通、 防火、卫生健康知识讲座。4、 重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、体育设施等 部位进行一次拉

17、网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时 消除学生中的安全隐患，及时收缴学生管制刀具等危险物品， 对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值班领导巡查 制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，作好校方责任险 工作，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了 地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性， 取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期 放假前，向全体家长印发了致家长的一封信，确保学生度 过安全、有意义的假期。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教 育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明

18、显增 强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。（三）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育 教学质量。一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生 命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、 优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。1、抓德育管理，做好管理育人我们根据中小学德育纲要的要求，始终把德育工作摆 放在首位，成立了德育工作领导小组，各部门、各班级、各学 科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落 实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服 务育人。一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组 织、少先大队的作用，组织全校师生有

19、计划、有步骤地开展争 当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明寝室、 创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校 的精神面貌发生了喜人的变化。二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下 讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。汶川、玉树大地震 后为了培养学生献一份爱心，培养爱家、爱国的情感，发动全 校师生捐款，为灾区人民献上一份爱心，陶冶了学生的情操， 增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。三是加强学生行为规范、守则、八荣八耻、 弟子规的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品 课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、 从细、从实、经常抓，抓经常

20、，使学生形成良好的行为习惯。四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活 动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德 品质和科学文化素质齐头并进。五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。 争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根 据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳 地征询意见和建议，深入开展“课外访万家”活动，及时归 类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。2、 抓行政管理，做到服务育人。学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实 行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学 方略，强化师生养成教育训练；

21、完善各种制度，依法按章治理 学校;严控学籍管理，控制流失，取消重复教育现象，禁止择 校生，收齐适龄生，培养合格生。3、 加强校园文化建设，做到环境育人。一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治 校园环境。二是绿化、美化、净化环境，狠抓卫生工作的落实，责任 到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱 窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的 育人环境，充分发挥其育人功能。4、强化教学常规管理，做到教书育人。一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井 然，严格执行国家和省颁行的课

22、程计划、教学大纲，开足开齐 课程，重视文化课，突出艺体特长，活动类课程按规定开设， 有计划、有安排、有落实、有效果，提髙学生素质，促进全面 发展。二是规范教学过程，抓好备、讲、批、辅、考、评六个环 节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个 别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面，教学研究要严 谨。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制， 保障教学时间的投入。三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多 样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活， 发挥学生的特长，组建书法、篮球、羽毛球、乒乓球、鼓号队 等特长小组，着眼素质，培养能力。四是加强教研活动，积

23、级推动新课改教案，组织教师学习 新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范 课、评好一节公开课、写好一篇课后反思、写好一课好教案、 学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提 高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课 程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创 设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。扎实开展“课 内比较学”活动。五是优化教师队伍，提髙课堂效率。营造人尽其力、才尽 其用的环境，激励教师能过进自学、培训、岗练等，提髙业务 能力，优化教师队伍；坚持“三为主”，做到基础实、思维 活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。六是面向全

24、体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生 的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热 心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗 暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头 来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生 的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。四、存在问题尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工 作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提 高；学校的设施还很难适应新课改的要求；办学条件已经不能满 足社会发展的需要；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习 活

25、动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管 理提出了更髙的要求，要求我们在实践中不断的探索和提髙。五、以后努力方向1、 进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受 九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困 儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、 济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前 教育工作。2、 学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓 教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成 一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队 伍，做到教风严、学风浓、校风正。3、 不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。4、 进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山 里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、 睡得香、留得住。使教师教的舒心，学生学的开心，家长放的 安心。做到社会认可，领导满意。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在 以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发 进取，力争把我校办成让家长满意、上级放心、社会认可的文 明学校。