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《月球之谜》教学设计七(2).doc

月球之谜教学设计七(2)教学目标1.会认8个生字,会写14个生字,正确书写夜幕降临悬挂、曾经、奥秘、探索等词语。2.正确、流利的朗读课文3.了解月球的奥秘,激发学生爱科学、爱科学的热情。课前准备课前发动学生搜集有关月球的知识第一课时一、导入,课前交流同学们,通过上节课的学习,我们了解就太阳的奥秘,你们了解月球的知识吗(生交流收集的资料)今天,我们就一起去探寻月球的奥秘。(板书课题)二、初读课文1.循序渐进读课文。第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把子音读正确。第二遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表。2.互帮互助学生字。出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音,点评。3.按序逐段来反馈。指名逐段朗读课文。4.现在你了解月球的有关的知识了吗三、指导生字1.出示生字词,自读,指名读,读准字音。2.学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法。3.指导书写。2

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