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1、分镜头设计（二）,剧本写作指导老师：何芬,剧本写作,第一章 故事梗概的形成故事梗概段落大纲场大纲（文学剧本）电影剧本（分场剧本）,剧本写作,第一章 故事梗概的形成第一步 确定电影剧本创作的起点第二步 写“角色传记”第三步 建立一个基本的电影剧本框架第四步 写“故事梗概”的格式第二章 段落大纲的形成第一步 认识“段落”第三章 分场大纲（文字脚本）的形成第一步 认识“场景”A“时间”和“地点”B“转场”“换场”C“场景”的类型 D“场景”的作用：E创作“场景”的内容之前，明确4个问题 F转场的方式：第二步“卡片系统”分场大纲,第一章 故事梗概的形成,第一步 确定电影剧本创作的起点“有感而发”就会“

2、有话可说”来自于你感兴趣的一个“话题”“话题”就是“主题”“主题思想”“思想立场”“主题”就是“动作”和“角色”“动作”就是发生了什么事情“主要角色”做了或遇到了 什么事情“角色”就是你的“主要角色”,第一章 故事梗概的形成,从“兴趣”出发寻找一个“主题”的途径是：事先就有了个“想法”网络、报纸、杂志、或是新闻所提供的一个信息同学、同事、朋友、亲戚遇到的一些事情、传统习俗等民间传说、历史传记、人物传记、历史事件、小说、诗歌、散文等文学作品等,第一章 故事梗概的形成,格式1：某主要角色 在做 或 做了 或 遇到 某事情格式2：某主要角色 在 某地点 在做 或 做了 遇到 某事情格式3：某时间 某

3、地点 某主要角色 在做 或 做了 或 遇到某 事情动画片小兵张嘎的主题是：“抗战时期某夜，老钟叔潜入敌占区侦察，被敌人发现，力甩追敌，偶遇嘎子相救，得以脱险”。“主要角色”是“老钟叔”“时间”是“抗战时期，某夜”“动作”是“在做”“潜 入”“侦察”和“遇到”“被敌人发现”，接着“在做”“甩掉”的“动作”最后“遇 到”了“相救“脱险”的“事情”。,第一章 故事梗概的形成,第二步 写“角色传记”1、这是一个做加法的过程，从五个方面做调查收集资料；1）故事发生的时代背景2）故事发生的时间3）故事发生的地点4）故事发生的相关时间5）故事发生的主要角色，重要角色，对立角色（“重要角色”不是“主要角色”其

4、特点是跟“主要角色有密切的关联，可以理解成次要角色”）,第一章 故事梗概的形成,2、分析角色并推敲角色关系从而提炼“角色传 记”1）“角色共性”分析时代特点和民族传统2）“角色差异”观念人生态度个 性行为方式动作,第一章 故事梗概的形成,第三步 建立一个基本的电影剧本框架1、初步认识悉德.菲尔德关于电影剧本的基本框架,第一章 故事梗概的形成,2、认识这个电影剧本基本框架中的相关术语“剧本”包括“幕”“幕”包括“段落”“段落”包括“场”“场”包括“镜头”“镜头”组成“场”“场”组成“段落”“段落”组成“幕”“幕”组成“电影”,第一章 故事梗概的形成,第四步 写“故事梗概”的格式例子哪吒闹海的故事

5、梗概,剧本写作,第二章 段落大纲的形成,第二章 段落大纲的形成,第一步 认识“段落”,第二章 段落大纲的形成,视听分析天堂电影院1988年意大利、法国联合出品意大利导演：托纳托雷 影片类型：剧情片长：155 min 国家/地区：法国 意大利对白语言：英语 意大利语,第二章 段落大纲的形成,剧情简介：西西里岛上的吉安加村有一座小教堂，教堂前有一家电影院“天堂戏院”，故事就在这里展开 多多(沙瓦托小名)常到教堂帮忙神父，也喜欢到戏院看艾费多操作放映机。多多总是安静地在一旁，偷偷地搜集神父剪掉的影片。天堂戏院是村上的文化重心，精神支柱，这里的人热爱电影，大家随着电影的情节或哭或笑。艾费多常常得把涌入

6、放映间的小孩拒于门外，因为易燃的底片很危险。而小多多诡计多端连哄带骗、撒骄、耍赖，总有办法溜进放映间。有一天，底片真的失火，整个戏院都烧起来。是小多多带著艾费多逃出火窟，而艾费多在这次的意外中失明。艾费多却和小多多建立起一段深厚的情谊。多多长大后，成为顶尖的放映师，当然，艾费多从旁给他许多建议及鼓励。经过一场与当地银行家女儿艾莲娜失败的恋爱后，多多离开了西西里岛，一晃三十年，此时的多多已经是功成名就的导演，直到听到艾费多的死讯，才唤回他的儿时记忆,第二章 段落大纲的形成,第一幕 起（03分10秒57分36秒）开端要解决的三个问题：1）主要角色多多对恩师的缅怀，和对成长中一段折磨自己30年“情感

7、遗憾”的解决2）戏剧性前提：是讲多多和艾费多的故事3）多多30年没有回到故乡，恩师离世，年近半百的导演身边有女人，却没有一个幸福的家,第二章 段落大纲的形成,第一幕 起（03分10秒57分36秒）开端 起 止（第001-003场）提要：多多的母亲从故乡打电话给远在罗马的多多，委托多多的情人转告：艾弗特离世了，明天就要出殡。,第二章 段落大纲的形成,次要段落1 起止（第004-013场）(07：4031：05)提要：多多一开始的“内在需求”是”喜欢电影”。“外在动作”是“进电影院看电影”然后向放映员所要被神父要求剪掉的胶片“接吻镜头”,（03分10秒07分40秒）总提要：调皮机灵的多多，成长于二

8、战时期，父亲远在俄国的战场，生死不明。多多和母亲，妹妹过着拮据的生活。,第二章 段落大纲的形成,次要段落1 起止（第004-013场）(07：4031：05)艾弗特用自己的前巧妙地替多多解了围。多多为了能进放映室，提出和艾弗特交朋友。却因妹妹玩多多的铁盒子而使胶片着了火，母亲逼艾弗特不要给他胶片了。,第二章 段落大纲的形成,次要段落2 起止（第014-019场）提要：多多借“送饭”为名讨好艾弗特，并向自己的母亲解释过给胶片的事与艾弗特无关。奇奥中彩票，为后面重建“天堂电影院”打下埋伏。,第二章 段落大纲的形成,次要段落3 起止（第020-025场）（电影院放映的“电影的内容”和观众的“互动”记

9、录着时代的变迁）电影上映火爆，剧院早已容不下场外蜂拥而至的观众。,第二章 段落大纲的形成,次要段落3 止（第020-025场）一个意外，艾弗特所在的放映室着了火，电影院已经被烧得无法放映电影了。这一个情节把故事构想了接下来童年多多的命运：天堂电影院的命运；还有艾弗特的命运，这样的情节逻辑，使故事起到转折作用。,第二章 段落大纲的形成,对电影天堂电影院进行段落分析的结果是：,影片欣赏,天堂电影院第一幕,剧本写作,第三章 分场大纲（文字脚本）的形成,第三章 分场大纲（文字脚本）的形成,“场”叫做“场景”/“场面”电影剧本的基本单位。每一个“场”叫做“分场大纲”写每一个“场”中各角色的“外在动作”以

10、及“相互作用力的结果”,第三章 分场大纲（文字脚本）的形成,第一步 认识“场景”认识“场景”的形式A、“时间”和“地点”构思到段落写作角色的“外在动作”之前，必须先确定“外在动作”正在进行的“场所”室内，室外“地点”例：天堂电影院091，外 新电影院广场 日 标注“时间”“地点”多多看到了爱莲娜的身影，他穿过街道追了过去。却“分场大纲”的具体内容 不知怎么表白、只是对爱 莲娜说“今天天气很好”（天堂电影院-片段）,第三章 分场大纲（文字脚本）的形成,B、“转场”“换场”1、例子“时间”变换“地点”不变“场景”变换（第二段 00：40：5000：43：56）平静的夜”寒冷的夜雨夜多多等待的辛苦,

11、第三章 分场大纲（文字脚本）的形成,2、例子“地点”变换“时间”不变“场景”变换（第三段00：01：4800：04：49）三类不同的“地点”中“外在动作”是同一时间进行的，这里转场的方式会让影片体现出紧张的节奏。平行蒙太奇/平行剪辑,第三章 分场大纲（文字脚本）的形成,C、“场景”的类型a、“动作型”、b、“对话型”、c、“交代型”,D、“场景”的作用：1、推动故事向前发展2、解释有关个角色的相关信息,第三章 分场大纲（文字脚本）的形成,E、创作“场景”的内容之前，明确4个问题1）“场景”中发生了什么？各角色为什么 出现在这个场景里，这个“场景”的前后各角 色出现在哪里 观看红辣椒片段2）“场景”的目的是什么？叙事目的3）“场景”如何推动故事？冲突的结果4）为什么要这个“场景”逻辑关系,第三章 分场大纲（文字脚本）的形成,F、转场的方式：1）转场的形式 图像接图像；声音接声音；音乐接音乐；特技接特 技；叠化；淡入；淡出；短镜头的快速剪辑天堂电影院2）转场的内容 交迭转场：上一个场景留一个问题，下一场景解 决这个问题 交叉剪辑：靠动作与动作的反应交叉转场，从而 推动故事发展。（多多同学挨打第一段00:16:00）,第三章 分场大纲（文字脚本）的形成,第二步“卡片系统”分场大纲,作业,1、故事梗概2、分场大纲电影欣赏天堂电影院,