学年统编版初一历史上册同步练习中国早期人类的代表山西省.docx

1、学年统编版初一历史上册同步练习中国早期人类的代表山西省人教版历史初一上册-综合拓展提升中国早期人类的代表同步培优卷评卷人得分、选择题1 某校历史学习小组要考察我国目前已知最早的原始人类生活遗址，他们应该 去A. 北京周口店B. 云南元谋C浙江余姚D.陕西西安2. 小明听生物老师说，人是一种高级动物。他举手问老师：“那人和动物的根 本区别究竟是什么呢？ ”你帮生物老师在下面的选项中选一个正确的给小明做 解答。A. 有无语言 B. 会不会制造工具C. 会不会使用火 D. 能否直立行走3. 通过对远古人类活动的遗址、遗迹等的考察和研究 ，科学家们能分析出古人 类的生活情况，从而帮助我们了解远古时代的

2、历史。迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（）A.元谋人遗址 B.周口店北京人遗址C.半坡人遗址 D.河姆渡人遗址4. 被人类学家命名为“北京人”的早期人类，证明其已经是人的主要根据和理由是（ ）A.生活在距今约70万年至20万年 B.使用天然火C.用石块、兽骨等制造工具 D.能够直立行走5. 下图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人A. 注意防寒B. 懂得爱美C开始种植D.知道定居生活6 研究人类起源的主要依据是（ ）A.化石 B.科学推断 C传说 D.后人想象7 北京人生活的地区，山上树林茂密，各种野兽出没山间，平原上杂草丛生, 野马、梅花鹿纵横奔驰，为北京人的生存提供了适宜的条件

3、。请问下列哪项不 是北京人的基本体质特征A. 手脚已经分工，上肢与现代人极为相似B. 与现代人比下肢微微有点弯曲C. 头部与现代人没有任何差别D. 前额后倾，嘴巴前伸8 假如你想穿越时空，回到原始社会去体验我国最早的原始人类的生活，那么，你应该到（ ）A.约170万年前的云南省元谋县 B. 70万年前的北京周口店C. 3万年前的北京周口店 D. 7000年前的浙江河姆渡9.下面的图片共同反映的是我国境内哪一原始人类A .元谋人B .北京人C.山顶洞人D .蓝田人10 研究远古人类历史最重要而可靠的证据是A .化石B .历史传说C.史学著作D.远古神话11 人类学家在北京西南周口店龙骨山北京人透

4、址上经过考古发现：“近10万件各类石器和大量动物化石发现有灰烬、烧石和烧骨等。“以上材料 表明北京人（）1 制造石器2 会建造房层3 会使用火4 是我国境内目前己确认的最早的古人类A. B. C D12. 了解史前时期北京人生产、生活状况最可靠的证据是13. 考古发现可以说明北京人会使用和保存火种的依据是（ ）评卷人得分14. 下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有 5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京 人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他穿着 兽皮缝制的衣服，手里拿着一把镰刀。他一个人

5、走到了河边，河边有一棵大 树，上面结了很多野果，毛毛摘了许多果子，他又用镰刀割水稻。时间过得真 快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务一一看管火 种，要是火堆熄灭了，他们可能会有好长一段时间不能吃上香喷喷的米饭了。（1） 。 。 。 。 。15. 山顶洞人生活的氏族是按照地域关系结合起来的氏族。16我国目前已知的最早人类是距今约 170万年的北京人。（）评卷人得分17下图选自 中国文物与学科丛书”中的文物与历史一书，该书遵从中国 历史发展的基本线索和总体规律，借助实物资料，重点介绍中国文明（史前文 明）的产生、国家的形成和统一多民族国家的建立，以及中国先民所创造的一 些比较

6、典型的、有代表性的物质文明和精神文明。请你结合所学的史前文明知 识，回答下列相关问题。观察下列图片：闻 图2图片归类参照此书中的部分目录，将上面列出的文物图片归类。（填写图序号并写出 符号所代表的文物名称或原始人类）走向文明的原始人类： 工具是人类征服自然的武器： 图片解读（2） 结合图片中的工具文物，说一说人类在征服自然的过程中，对生产工具的探 究有着怎样的进步。（3） 如果我们要进一步探究原始人类的生活情况，除了从出土文物中了解外，还 有哪些途径？18 阅读下列材料：回答问题。材料一：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石 头和兽骨”(1) 这则材料证明了北京人已经懂

7、得使用什么？(2) 有什么作用和意义？19. 山顶洞人(1) 时间： (2) 发现地点： (3) 特点A山顶洞人的外貌特征： B山顶洞人使用工具 C山顶洞人对火的使用： D山顶洞人生活方式： 20. 下面是某同学设计世界文化遗产的板报时用到的图片。阅读下列材料，回答问题:图一北京人遗址 图二都江H 图三曲阜三孔(1) 据图片一，请你列举反映北京人生活状况的一则事例。(2) 图片二都江堰是一座综合性的水利枢纽，它是由谁主持建造的？它的主要 功能有哪些？(3) 图片三曲阜是孔子的故里。孔子创立了哪一家学派？他提出了哪些治国主张？(4) 上述世界文化遗产都是人类的宝贵财富，请你为保护遗产提一条建议。

8、【参考答案】1. B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，我国最早的原始 人类是距今约170万年的云南元谋人。北京人、山顶洞人生活在北京周口店； 河姆渡聚落位于浙江余姚；半坡聚落位于陕西西安。所以答案选 B考点：人教版新课标七年级历史上册？中华文明的起源？祖国境内的远古居民。2. B.【解析】试题分析：此题考查人和动物的根本区别。制造和使用工具，是人类在进化过 程中取得的重大进步，是人和动物的根本区别，故选 B。考点：人教版七年级上中华文明的起源祖国境内的远古居民3. B【解析】根据题干信息“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗 址”，结合所学知识可知，据考古

9、学家研究发现，位于北京西南周口店龙骨山 上的北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的 历史具有重要意义。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最 齐全的直立人遗址；因此只有选项 B符合题意，故选B。4. C【解析】根据所学可知，人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具，而不 是以生存年代，或者使用天然火，直立行走是解放双手，开发大脑，逐步学会 制造工具。故ABD不符合题意，故选C。5. B【解析】试题分析：分析选项，ACD三项与题目中的骨针无关，山顶洞人会用骨针制作 衣服，用兽牙、海蚶壳和小石珠钻孔串联成串，用来装饰自己，表明山顶洞人 懂得爱美。故选B项。考点

10、：人教新课标七年级上册 中华文明的起源？祖国境内的远古居民6A【解析】 依据所学知识可知，化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是 由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过 漫长的年代和复杂的变化而形成的。化石是研究史前文明的第一手资料，因此A项符合题意；BCD三项属于第二手资料，不科学，不符合题意。故选 A。7C 【解析】依据所学知识可知，北京人的特征包括：北京人还保留着猿的一些体 质特征，但他们已经能直立行走，并手脚分工，随着四肢的分化和手的发展 , 脑也在缓慢的进化，这些变化说明劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。所以C项表述错误。故选Co8A【

11、解析】 根据题干“我国最早的原始人类”的信息，结合所学知识可知，元谋人生活在 云南元谋县，距今约 170 万年，他们会打制石器，知道用天然火，采集和狩 猎，是我境内已知的最早的人类，所以答案选 Ao9B【解析】 根据图片信息结合所学知识可知，图片反映的是北京的特征，北京人仍保留猿 的特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨高突，鼻子宽扁，嘴巴突出，头部微微前倾。故 选B o10A【解析】【详解】 依据所学可知，远古人类生活的时期，距离今天比较遥远，又几乎没有文献记 载，因此我们主要依据考古发现的古生物化石来研究人类起源的有关历史， A 项符合题意；历史传说和远古神话是民间传说中不可思议或超自然故事的统

12、称，不是最重要而可靠的证据，BD项不符合题意；史学著作是后人编写的文学作品，也不是研究远古人类历史最重要而可靠的证据， C项不符合题意；故选A。11. C【详解】依据题干“近10万件各类石器”，可见北京人已经会制造石器，故符合 题意。题干没有显示北京人会建造房层，而且结合所学知识，会建造房屋是在 河姆渡居民、半坡居民时期，故不符合题意。依据题干“发现有灰烬、烧石 和烧骨等。”可见北京人已经会使用火，故符合题意。题干没有显示北京人 是我国境内目前己确认的最早的古人类，而且结合所学知识，云南元谋人是我 国境内目前己确认的最早的古人类，故不符合题意。符合题意，故选C。12. C【详解】依据所学知识可

13、知，我们了解史前时期历史的重要依据是考古发现；历史研究 中史料的运用非常重要，一般而言，考古发现的遗物、遗迹可信度最高，其次 是历代所著的史书，第三是文学著作、历史传说等，有一定的史料价值，可以 作为旁证，但不能作为证据单独应用。故 C项符合题意。ABD均不符合题意， 故选Co13. B【详解】根据题干“会使用和保存火种”结合所学知识可知，洞内厚达 4米的灰烬，说明北京人会使用火和保存火种。B符合题意。北京人的头盖骨化石不能说明北 京人会使用和保存火种，A不符合题意；遗址中的打制石器说明北京人使用的 工具是打制石器，C不符合题意；北京人的生活想象图不是北京人会使用和保 存火的依据。D不符合题意

14、。由此可见 ACD不符合题意。故选：B。评卷人得分14. (1)北京人居住在山洞里(2) 北京人还不懂缝制技术（3） 北京人只会用打制石器（4） 北京人过的是群居生活，不会单独劳动（5） 北京人生活的时期还没有水稻【解析】试题分析：（ 1）本题主要考查学生对北京人生活有关知识的认识。依 据已学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年前的北京西南周口 店的山洞里。北京人还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使 用工具。因此毛毛走出小木屋错误，因为北京人居住在山洞里。（2）本题主要考查学生对北京人有关知识的认识。依据已学知识可知，北京人 生活在距今约七十万年至二十万年前的北京西南周

15、口店的山洞里。北京人还保 留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。因此他穿着兽皮 缝制的衣服错误，因为北京人还不懂缝制技术。（ 3）本题主要考查学生对 “北京人生活的一天 ”有关知识的认识。依据已学知识 可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年前的北京西南周口店的山洞 里。北京人还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。 北京人使用打制石器，过着群居生活，形成早期的原始社会。因此手里拿着一 把镰刀错误，因为北京人只会用打制石器。（ 4）本题主要考查学生对 “北京人生活的一天 ”有关知识的认识。依据已学知识 可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年前的北京西南周

16、口店的山洞 里。北京人还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。 北京人使用打制石器，过着群居生活，形成早期的原始社会。因此他一个走到 了河边，河边有一棵大树，上面结了很多野果，毛毛摘了许多果子错误，因为 北京人过的是群居生活不会单独劳动。（5）本题主要考查北京人的有关知识。北京人生活在距今约七十万年至二十万 年前的北京西南周口店的山洞里。还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显， 能够制造和使用工具。使用打制石器，过着群居生活。因此他又用镰刀割水稻 错误，因为北京人生活时期没有水稻。考点：人教新课标七年级上册 ?中华文明的起源 ?祖国境内的远古居民 15错误【解析】【详解】结合所

17、知识可知，生活在距今约 3万年前的山顶洞人，按照血缘关系组成集 体，称为氏族。故本题说法错误。【点睛】解答本题的关键是认识氏族是原始社会基本的、最初的社会组织形式，是按照 血缘关系组成的集体，和地域无关。16.错误【解析】【详解】根据所学可知，我国目前已知的最早人类是距今约 170万年的元谋人。北京人生活在距今约70-20万年前。故答案为：错误。评卷人得分17. (1)走向文明的原始人类：图1元谋人的牙齿。工具是人类征服自然的武 器：图2打制石器或旧石器。(2) 北京人使用打制石器。(3) 在网上查找、去图书馆查找、参观历史博物馆等。【解析】(1)依据所学可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早

18、的古人类， 图1是元谋人的牙齿，归类于走向文明的原始人类；图 2是打制石器，归类于工具是人类征服自然地武器；(2) 依据所学可知，北京人已会使用打制石器；(3) 开放性题目，依据所学可知，如果我们要进一步探究原始人类的生活情 况，除了从出土文物中了解外，还可以在网上查找、去图书馆查找、参观历史 博物馆等。18. ( 1)天然火(2)用火烧烤食物、照明和御寒，还用火驱赶野兽。火的使用，提高了原始人 类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。【解析】(1)根据材料一提供的信息“灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽 骨”结合所学知识可知：北京人已经会用天然火，还会保留火种。他们用 火烧烤食物，驱赶野兽

19、，还用火照明、防寒。因此材料一证明了北京人已经懂得使用天然火。（2）依据所学知识可知，用火的作用和意义是：用火烧烤食物、照明和御寒， 还用火驱赶野兽。火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体 质的发展和脑的进化。19 （ 1）距今 3 万年（2）北京周口店龙骨山顶部（3）特点A 与现代人没有区别 B 已掌握钻孔技术和磨制技术，已经懂得使用磨制石器 C 人工取火 D 群居【解析】（ 1）依据所学可知，山顶洞人生活在距今约 3 万年的北京周口店的山 洞里；（2）依据所学可知，山顶洞人被发现居住在北京周口店龙骨山顶部；（3）依据所学可知，山顶洞人的外貌与现代人没有区别；已掌握钻孔技术和磨

20、 制技术，已经懂得使用磨制石器 ；会人工取火；山顶洞人过群居生活。 20（1）能制造和使用工具、使用火等（ 2）李冰 防洪、灌溉、水运等（言之有理即可）（ 3）儒家学派 主张以德治国；反对苛政；实行德政。（4）建议：加大宣传力度；提高保护意识；掌握文化遗产的保护方法等。（言 之有理即可）【解析】（1）根据所学可知，北京人的生活状况是会制造和使用工具、使用火，过群居 生活等。（2）根据所学可知，战国时期的秦国蜀郡太守在四川成都平原的岷江上修建了 一座综合性水利工程都江堰。该工程具有防洪、灌溉和航运的功能。 （3）根据所学可知，孔子是春秋时期儒家学派的创始人。他主张以德治国，要 求统治者爱惜民力，体察民情。（4）遗产保护的措施有很多，如国家和地方政府应加大保护力度，投入资金和 人力；同时也应加强文物保护的宣传工作，提高民众保护意识；还要有具体的 科学的保护方法等。