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1、幼儿园上海市各区编制考汇总2017年幼儿园上海市各区编制考汇总上海市市考一、心理测试二、综合测试（一）选择题（180题，75分钟完成）1、言语能力主要是考错别字，拼音，句子语序逻辑是否正确。2、数理能力 主要是找规律、应用题，以及概率题，还有简单的函数题（在第几象限），有些初中内容。3、判断能力类似于教师资格证考试中四个人的话，有一个人说的是错的类型的题目。还有一种题型是如果要得出这个结论，还缺少的条件是什么。4、教育相关法律奉贤常出几几年几月颁布了什么法律或者几几年几月实践了什么法律。法律中的相关条例，比如说幼儿几岁入学，可以延迟到几岁。还有出情境题，这个情境中谁承担责任等。5、教育家的著作

2、以上总共约占60题6、自我测试（120题）即心理测试题（二）一篇作文（千字，每人题目不同、75分钟完成，手写）：以下是目前能够回忆起的部分题目：我看“学高为师，身正为范”个别化差异教学之我见教师的换位思考浅谈教师的情感管理对待学生举手发言错误的艺术：请根据以下材料撰写一篇议论文：一位平时很少举手的学生在公开课上举手发言，站起来却不知道如何回答。老师了解到他举手是不希望同学看不起，就与这位学生做了一个约定，每次上课都积极举手，不知道答案就举右手，知道答案就举左手，老师就让他回答这个问题。嘉定区、闵行区、松江区、宝山区、杨浦区：一、选择题（2*10=20）1.幼儿园教育的基本原则是（）【保教结合】

3、2.34岁幼儿人际交往的最大特征是（）3.幼儿园一日生活中，各活动有机结合，应做到（）【有关室内外、集体个体结合等】4.06岁幼儿最典型自发自主性活动是（）【游戏】5.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话充分说明（）【有关道德、素质等】6.幼儿园实施共同性课程时要充分考虑课程的（）（四个选项分别为关联性、平衡性、普适性、实用性）7.皮亚杰的儿童智力发展四个阶段是（）【感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段，四个选项都关于这四个阶段，考点在于前后顺序】8.幼儿园的生活活动除了生活自理、自我保护，还包括（）【交往礼仪和环境卫生】9.幼儿园教育计划贯穿发展过程，体现经验发展的（）【

4、阶段性和连续性】10.幼儿发展评价，既要了解现有水平，还要关11.12.并谈谈上述情景中A男孩的游戏行为给教师指导幼儿游戏带来的启发。二、活动设计（20*1=20）纸盒在幼儿的生活中随处可见。色彩图案不同、大小不同和形状不同的纸盒可以放置物品，可以拿来游戏，还能用作装饰。请以“纸盒”为题材设计一节集体教学活动，扩展幼儿对纸盒的多种经验。（活动设计要求设计思路、活动目标、活动准备、活动环节和重点提问）松江区面试用报纸设计两个游戏1.说一说两个游戏名称、年龄段。2.简述两个游戏对幼儿的发展价值。3.把老师模拟成幼儿，展示一下这两个游戏怎么玩。普陀区第一批：区里的面试考集体教学活动设计，会给你一个主

5、题和年龄段，今年的主题是小班过新年，然后根据这个主题画一幅画。完了之后是面试，有弹唱和才艺展示。弹唱会事先给你两首曲子准备的，才艺展示最好准备一个舞蹈。最后会问你几个问题，实习的幼儿园，你的特长什么的。虹口区第一批：一、填空题出自于上海市课程指南二、简答题1、在游戏中，当幼儿出现什么情况时，教师应当介入2、幼小衔接的活动目标有哪些？三、论述题1、案例分析：幼儿刚入园一直尿床怎么办？第二批：一、填空题出自于上海市课程指南二、简答题1、指南中动作发展的目标2、要让游戏安全顺利开展教师何时介入3、幼小衔接目标三、论述题1、案例分析：一位孩子新小班，比较内向乖巧，开学一个月总尿床，问教师的分析和对策2

6、、游戏对于幼儿的价值静安区笔试部分一、选择题（10题）1、每天户外锻炼时间至少为多少2、幼儿注意的特点是什么其余题目不太记得，基本出自3-6指南以及上海市指南二、填空题（8题）上海学前教育纲要占主要三、简答题1、简述组织幼儿自主性游戏实施的要点。2、幼儿不肯午睡，你会怎么办？3、你认为什么样的人能当幼儿园老师？（据说静安区每年必考题）四、材料分析题洋洋一桌中间有块肉，刘老师看到了问是谁的？其他三个小朋友都说不是我。只有洋洋低下了头，刘老师批评了洋洋：为什么把肉扔掉？这是厨房师傅辛辛苦苦做出来的，怎么能不吃？其他三个小朋友都说要洋洋吃掉，洋洋马上哭了，用哀求的眼神看着刘老师。刘老师说：这次就原谅

7、你，下次要吃掉。一周后，在同一桌下发现了一块咬了半口的肉。请评判教师的教育行为，以及如何应对不肯吃肉的小朋友。五、活动设计以“我是中国人”或“马路边”为主题，设计集体教学活动，年龄段自定。面试部分一、对上午笔试撰写的活动设计教案进行说课+面试官随机提问回答（10分钟） 因此可以在面试准备时，回想上午教案，参照工具书确定年龄段、重难点等问题。二、才艺展示（5分钟）自己提前准备，唱歌跳舞讲故事等均可浦东新区第一天上午 笔试部分一、填空题1.3-6岁指南五大领域为：健康 、语言 、社会 、科学 、艺术2.学习活动是教师有目的、有计划地.注重即时生成的内容并给予适时、适宜、适度的回应。3.思维发展顺序

8、：直觉行动性思维、具体形象性思维、抽象逻辑性思维。4.幼儿园要坚持 和 相结合，促进幼儿在原有基础上 发展。5.利用多种方式加强家园沟通，保证幼儿在家中和与在幼儿园中自理行为和 习惯相一致。二、选择题1.（6岁） 以前是人格培养关键时期2.教育漫画作者是（洛克）3.生活中最重要的是对孩子的爱是（苏霍姆林斯基） 说的4.每天户外运动不少于（2小时）三、简答题1.幼儿与同伴友好相处的教育建议是： （答案可参考：3-6p31）2.培养幼儿生活自理能力的教育建议是： （答案可参考：3-6p14）四、案例分析题参考答案：五、故事创编兔子鞋子小鸟一只小兔子在树下，树上一只鸟和三只鸟宝宝，鸟窝是一只鞋子做的

9、。（考过）六、画画太阳出来了，一只小狗汪汪汪，两只兔子蹦蹦跳，三只小鸟叽叽喳，白天真热闹。第二天 面试部分一、说课（随机抽选，以下为部分题库回忆）灵巧的手、东方明珠、逛逛城隍庙、坐地铁、好吃的蔬菜、过过元宵节、保护牙齿、小鸡和小鸭、男孩和女孩、十二生肖、好玩的玩具二、随机提问（部分考场会有考官提问）如果你们班的孩子选择不同材料时，都要选择同一样东西，怎么办？三、弹唱（随机抽选，以下为部分题库回忆）玩具总动员、春雨沙沙、大鞋和小鞋、太阳下班了、画妈妈、小鸭、小木偶四、才艺展示才艺展示自己提前准备，各类才艺都可以。如若为绘画手工等，不要携带自己家中完成的成品，会被考官怀疑是否为亲自完成的。金山区一、选择题二、简答题1.幼儿身心健康的特征2.鼓励和评价幼儿的要点3.幼儿游戏介入的时机三、论述题1.请结合实践，谈谈教师如何在日常活动中尊重幼儿人格四、活动设计题1.设计一个有趣新颖的集体活动帮助新小班适应幼儿园生活