高中物理上海市普通高中学业水平考试物理实验操作技能测试.docx

1、高中物理上海市普通高中学业水平考试物理实验操作技能测试2019年上海市普通高中学业水平考试物理实验技能测试A组实验一实验仪器设备、材料准备要求：1实验仪器设备和材料1 m长的轨道1根，小车1辆，位移传感器1套，数据采集器1个，计算机1台，相应的连接线。2实验仪器设备的初设状态（1）计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接，位移传感器电源关闭；（2）位移传感器的发射器已固定在小车上，接收器已固定在轨道上；（3）小车与轨道放在桌面上；（4）计算机显示“基础型教材专用软件”界面。实验一：用DIS测定位移和速度（1）进入本实验界面；（2）使小车沿轨道运动，测得小车的位移随时间变化的曲线；（3）选择合适

2、的区域，记录：该区域的时间差t=_s、小车在该区域内的平均速度=_m/s；（4）在计算机显示屏上得到速度随时间变化的图线；（5）本实验中计算平均速度的原理是：=_。（用界面上的物理量字母表示）评分标准实验序号评分要求分值实验一（1）正确进入本实验界面1（2）小车正确释放1（3）得到位移随时间变化的s-t图线1（4）在图线上正确选择区域1（5）正确记录t、，各1分2（6）得到速度随时间变化的v-t图线1（7）原理表达式正确2实验二实验仪器设备、材料准备要求：1实验仪器设备和材料注射器1个，压强传感器1个，数据采集器1个，计算机1台，相应的连接线。2实验仪器设备的初设状态（1）计算机、数据采集器、

3、压强传感器与注射器四者已连接；（2）在大气压强下，将注射器活塞定在12mL的位置。实验二：用DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系（1）在本实验界面的表格中依次录入气体体积：V1=12mL、V2=11mL、V3=10mL、V4=9mL和V5=8mL；（2）采集V1到V5对应的5个气体压强的值p1到p5，记录：p5=_kPa；（3）得到压强和体积关系的p-V图线；（4）得到压强和体积倒数关系的p-1/V图线；（5）根据显示屏上的图线，得出本实验的结论：_。评分标准实验序号评分要求分值实验二（1）正确进入本实验界面1（2）正确录入V1、V2、V3、V4和V51（3）缓慢推动注射器的活

4、塞1（4）正确采集V1到V5对应的压强值p1到p5并记录p52（5）操作时，手不握住注射器封闭气体部分1（6）计算机显示屏上正确显示p-V图线1（7）计算机显示屏上正确显示p-1/V图线1（8）正确表述实验结论（条件1分，p、V关系1分）2（9）退出本实验界面1B组实验一实验仪器设备、材料准备要求：1实验仪器设备和材料1 m长的轨道1根（一端抬高并固定），小车1辆，位移传感器1套，数据采集器1个，计算机1台，相应的连接线。2实验仪器设备的初设状态（1）计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接；（2）位移传感器的发射器已固定在小车上，接收器已固定在轨道上；（3）计算机显示“基础型教材专用软件”界

5、面。实验一：用DIS测定加速度（1）进入本实验界面；（2）使小车沿倾斜轨道向下做加速运动，测得小车速度随时间变化的曲线；（3）测出小车的加速度，记录：a1=_m/s2；（4）重复实验，测出小车的加速度，记录：a2=_m/s2；（5）计算小车加速度a1、a2的平均值，记录：=_m/s2。评分标准实验序号评分要求分值实验一（1）进入正确的实验界面1（2）使小车运动，得到速度随时间变化的v-t图线1（3）点击“停止记录”1（4）在图线上选择合适的区域1（5）正确记录加速度a11（6）重复实验，正确记录加速度a21（7）正确计算平均加速度1（8）退出实验界面，整理器材至原状1实验二实验仪器设备、材料准

6、备要求：1实验仪器设备和材料图板1块，图钉4只，橡皮筋1根（附2个小绳圈），弹簧测力计2个，带刻度的三角板1副。2实验仪器设备的初设状态（1）实验用纸已固定在图板上；（2）橡皮筋的一端已用图钉固定在“参考固定点”上（根据橡皮筋的长度可适当调整固定点的位置）；（3）一个弹簧测力计指针置于非零位置。实验二：研究共点力的合成（1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端拉到指定的标记点“O”，标记这个拉力的方向；（2）读出并记录这个拉力的大小：F=_N；（3）用两个弹簧测力计沿指定的方向，将橡皮筋的活动端拉到指定的标记点“O”；（4）读出并记录这两个拉力的大小：F1=_N，F2=_N；（5）取下实验用纸，用

7、力的图示法作出F、F1、F2；（6）用平行四边形定则作出F1、F2的合力F；（7）测量合力F的大小，记录F=_N。评分标准实验序号评分要求分值实验二（1）测力前进行弹簧测力计零位校正1（2）橡皮筋活动端拉到标记点“O”1（3）F的方向和大小记录正确1（4）F1、F2的方向与指定方向一致1（5）正确记录F1、F2的大小，各1分2（6）用力的图示法正确作出F1（7）用力的图示法正确作出F1、F21（8）根据平行四边形定则正确作出合力F2（9）正确测量F的大小1（10）整理器材至原状1姓名_ 测试号_监考教师注意：1提示学生在实验用纸上填写姓名与测试号，并检查与试卷上的是否一致。2实验结束后应将此实

8、验用纸与考生试卷和评分表装订在一起。C组实验一实验仪器设备、材料准备要求：1实验仪器设备和材料带滑轮的1 m长轨道1根，小车1辆，钩码1组（或用其他类似器材替代，1组至少3个），细绳1根，计算机1台，数据采集器1个，位移传感器1套，相应的连接线。2实验仪器设备的初设状态（1）计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接，位移传感器电源关闭；（2）位移传感器的发射器已固定在小车上，接收器已固定在轨道上；（3）轨道平放在桌面上，小车置于轨道上，细绳与小车已连接；（4）计算机显示本实验界面，数据已清除。实验一：用DIS研究加速度与力、加速度与质量的关系改变力测加速度（1）将连接小车的细绳跨过滑轮系住1个

9、小钩码；（2）将小车由静止释放，测出小车的加速度，记录：a1=_m/s2；（3）将细绳系住2个小钩码，重复实验，测出小车的加速度，记录：a2=_m/s2；（4）将细绳系住3个小钩码，重复实验，测出小车的加速度，记录：a3=_m/s2；（5）根据以上测量结果，在右图纵坐标上标出合适的坐标值，并在图中用“”描出3个实验数据点。评分标准实验序号评分要求分值实验一（1）用细绳正确连接1个钩码，由静止释放小车，得到速度随时间变化的v-t图像，在图像上选择合适的区域1（2）正确记录加速度a11（3）用细绳正确连接2个钩码，由静止释放小车，得到速度随时间变化的v-t图像，在图像上选择合适的区域1（4）正确记

10、录加速度a21（5）用细绳正确连接3个钩码，由静止释放小车，得到速度随时间变化的v-t图像，在图像上选择合适的区域1（6）正确记录加速度a31（7）根据a的大小，在坐标轴上标出合适的坐标值2（8）在图中将3组数据正确描点2（9）整理器材至原状1实验二实验仪器设备、材料准备要求：1实验仪器设备和材料灵敏电流计1个，1号碱性干电池2节（装在电池盒内组成串联电池组），线圈A（附铁芯）1个，线圈B 1个（线圈A、B均标明），滑动变阻器1个，电键1个，条形磁铁1根，导线若干。2实验仪器设备的初设状态（1）所有元件、导线等均不连接；（2）电键处于闭合状态，滑动变阻器滑片居中。实验二：研究感应电流产生的条件

11、（1）利用条形磁铁与线圈B，使灵敏电流计指针发生偏转；（2）将线圈A（附铁芯）、滑动变阻器、电池组和电键连接成电路，采用不同方式使灵敏电流计指针发生两次相同方向的偏转。评分标准实验序号评分要求分值实验二（1）将线圈B与灵敏电流计连接成回路1（2）利用条形磁铁，使灵敏电流计指针发生偏转1（3）正确连接线圈A、滑动变阻器、电池和电键2（4）连接电路时，电键处于断开状态，滑动变阻器滑片初始位置正确2（5）使灵敏电流计的指针发生两次相同方向的偏转2（6）整理器材至原状12019年上海市普通高中学业水平考试物理实验技能测试实验仪器设备、材料准备和监考要求A组监考要求：1 监考教师应该提前30分钟进入实验

12、室，检查实验仪器设备、实验材料，按照每个实验要求设置实验仪器设备、器材的初设状态。2 熟悉评分标准。3 每次考生实验测试结束后，应将实验仪器设备、器材恢复到初设状态。实验仪器设备、材料准备要求：实验一1实验仪器设备和材料1m长的轨道1根，小车1辆，位移传感器1套，数据采集器1个，计算机1台，相应的连接线。2实验仪器设备的初设状态（1）计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接，位移传感器电源关闭；（2）位移传感器的发射器已固定在小车上，接收器已固定在轨道上；（3）小车与轨道放在桌面上；（4）计算机显示“基础型教材专用软件”界面。实验二1实验仪器设备和材料注射器1个，压强传感器1个，数据采集器1个

13、，计算机1台，相应的连接线。2实验仪器设备的初设状态（1）计算机、数据采集器、压强传感器与注射器四者已连接；（2）在大气压强下，将注射器活塞定在12mL的位置。2019年上海市普通高中学业水平考试物理实验技能测试实验仪器设备、材料准备和监考要求B组监考要求：1 监考教师应该提前30分钟进入实验室，检查实验仪器设备、实验材料，按照每个实验要求设置实验仪器设备、器材的初设状态。2 熟悉评分标准。3 每次考生实验测试结束后，应将实验仪器设备、器材恢复到初设状态。实验仪器设备、材料准备要求：实验一1实验仪器设备和材料1m长的轨道1根（一端抬高并固定），小车1辆，位移传感器1套，数据采集器1个，计算机1

14、台，相应的连接线。2实验仪器设备的初设状态（1）计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接；（2）位移传感器的发射器已固定在小车上，接收器已固定在轨道上；（3）计算机显示“基础型教材专用软件”界面。实验二1实验仪器设备和材料图板1块，图钉4只，橡皮筋1根（附2个小绳圈），弹簧测力计2个，带刻度的三角板1副。2实验仪器设备的初设状态（1）实验用纸已固定在图板上；（2）橡皮筋的一端已用图钉固定在“参考固定点”上（根据橡皮筋的长度可适当调整固定点的位置）；（3）一个弹簧测力计指针置于非零位置。2019年上海市普通高中学业水平考试物理实验技能测试实验仪器设备、材料准备和监考要求C组监考要求：1 监考教师

15、应该提前30分钟进入实验室，检查实验仪器设备、实验材料，按照每个实验要求设置实验仪器设备、器材的初设状态。2 熟悉评分标准。3 每次考生实验测试结束后，应将实验仪器设备、器材恢复到初设状态。实验仪器设备、材料准备要求：实验一1实验仪器设备和材料带滑轮的1m长轨道1根，小车1辆，钩码1组（或用其他类似器材替代，1组至少3个），细绳1根，计算机1台，数据采集器1个，位移传感器1套，相应的连接线。2实验仪器设备的初设状态（1）计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接，位移传感器电源关闭；（2）位移传感器的发射器已固定在小车上，接收器已固定在轨道上；（3）轨道平放在桌面上，小车置于轨道上，细绳与小车已

16、连接；（4）计算机显示本实验界面，数据已清除。实验二1实验仪器设备和材料灵敏电流计1个，1号碱性干电池2节（装在电池盒内组成串联电池组），线圈A（附铁芯）1个，线圈B 1个（线圈A、B均标明），滑动变阻器1个，电键1个，条形磁铁1根，导线若干。2实验仪器设备的初设状态（1）所有元件、导线等均不连接；（2）电键处于闭合状态，滑动变阻器滑片居中。2019年上海市高中学业水平考试 实验操作技能考试实验室环境、实验设备仪器的要求物理学科一、实验室环境要求1凡可开展上海市中学物理学科课程标准（试行稿）中规定的学生实验的实验室，均可作为考试用实验室。2实验室内采光应充足。3实验室通风良好。4实验室桌面绝缘

17、，室内或附近应有灭火设备。5实验室内应配备药品箱，应有常用药品及急救用品。二、实验内容和实验设备仪器配置要求12019年实验考试内容2019年实验考试内容为上海市中学物理学科课程标准（试行稿）规定的学生实验内容中的7个（见下表）：1用DIS测定位移和速度2用DIS测定加速度3研究共点力的合成4用DIS研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系5用DIS研究在温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系6用DIS研究通电螺线管的磁感应强度7研究感应电流产生的条件2实验设备仪器配置要求（1）按照实验教学要求，实验考试前作为考场的实验室需配置能够完成以上7个实验的实验器材。（2）DIS操作实验中，DIS

18、的界面应与教材中的DIS界面一致。2019年上海市普通高中学业水平考试实验技能测试 安全守则为了顺利、安全地完成本年度物理、化学、生命科学实验技能测试，考生必须注意遵守以下安全守则。 一、共同遵守的安全守则1.进入实验室后，必须加强安全意识，严格遵守实验室规章制度。2.严禁将外来火种、各类危险物品和食品带入实验室。3.实验时，必须听从监考教师的指挥，确保自身和他人的安全。 4.万一发现安全隐患，应及时向监考教师汇报。二、物理实验技能测试的具体安全守则1.实验时，应注意防止短路、触电意外事故发生。2.实验时，应注意防止实验器材等重物坠落的意外事故发生。 三、化学实验技能测试的具体安全守则1.实验

19、中，皮肤不得直接接触化学药品和化学溶液。2.实验中产生的废弃物和溶液不得直接倒入水槽及下水道，应倒入指定容器中。3.实验结束后，必须仔细检查并熄灭酒精灯，整理好各种药品和仪器，并将其归回原位。4.实验完成后，必须用肥皂或洗涤液洗净双手后方可离开实验室。四、生命科学实验测试的具体安全守则1.严禁在开口容器和密闭体系中使用明火。2.在有明火的实验台上不允许放置开口的有机溶剂或倾倒有机溶剂。3.使用刀片等工具应避免割伤。4.废弃的生物材料、有机溶剂、刀片和解剖针等应分别归类并置于指定容器中。5.实验完成后，必须用肥皂或洗涤液洗涤双手，以免试剂入口。附：实验中可能事故的简易处理方法1.出现电器短路、意外触电时，应及时切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线；若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并送医院治疗。2.导线、仪器着火应先切断电源，使用适合的灭火器灭火，必要时需及时报警。 3.使用刀片、玻璃器皿等发生割伤时，应用酒精棉球消毒后包扎；伤口较大，流血较多时，可用纱布压住伤口止血，并立即送医务室或医院治疗。 4.发生烫伤时，应先用水冲洗，再在伤口处涂抹烫伤膏。5.皮肤接触酸、碱溶液后，应及时用水冲洗，若情况严重或溶液溅入眼睛应及时报告监考教师，获得帮助。6.实验容器内酒精、有机溶剂等着火时，应及时用湿布或灭火毯盖灭。