黄山天都峰图片.docx

1、黄山天都峰图片黄山天都峰图片篇一：黄山怪石对照图黄山怪石1.飞来石2.五老上天都3.金鸡叫天门4.仙人指路喜鹊登梅5.猴子观海6.仙桃石7.天狗听琴8.仙女弹琴9.文王拉车10.狮子抢球11.松鼠跳天都12.鳌鱼驮金龟/金龟下蛋13.鳌鱼食螺14.仙人晒靴15.犀牛望月16.老僧采药17.龟兔赛跑18.天鹅孵蛋19.仙人下棋丞相观棋仙人背包20.童子拜观音21.诸葛战群儒22.鲫鱼背23.双猫捕鼠24.象鼻石25.睡美人玉屏卧佛26.关公挡曹27.老僧入定猪八戒照镜子28.金龟探海29.蓬莱三岛30.仙人踩高跷31.18罗汉朝南海32.怪面石33.海豹爬壁34.壁虎攀壁35.达摩面壁36.苏武

2、牧羊37.武松打虎38.仙人飘海39.乌龟爬山40.鹦鹉/老鹰石41.采莲船42.天女绣花43.猪八戒吃西瓜44.蜡烛石45.仙人晒鞋46.孔雀戏莲花47.飞来钟48.天狗望月49.仙人翻桌50.手机石51.介子背母52.太白醉酒53.荣成朝轩辕54.双僧拜佛55.夫妻相拥56.小海豚57.飞鱼/龟鱼石58.八仙过海59.醉石60.试剑石61.双乳石62.卧云披石63.兔子不吃窝边草64.乌龟爬山65.猪八戒吃西瓜66.飞来柱67.夫妻谈心68.龟蛇守天梯69.青狮石.70.蒲团石71.凤凰源睡美人72.炼丹台73.唐僧师徒74.老鼠偷油75.老虎驮羊76.手掌石77负荆请罪78.食指石79.

3、猴子抱猴80.童子拜观音二81.飞来鼓82.清凉台83.山神爷84.一夫当关85.企鹅讴歌86.步仙桥87.三尊大佛88.羊子过江89.天桥90.麒麟送子91.五老荡船92.回音壁93.望夫石94.卧虎石95.双龟石96.慈航石97.吼狮石98.龙头石99.龙吟石100.凤凰石101.小鸟石102.金龟守蛋103.白马驮经104.丹井石105.观音石106将军石107老鼠扭头108双龟石109人把洞门110镜子石111麒麟石还有一些怪石图片有待今后补充：张公背张婆、猪八戒背媳妇、刘海戏金蟾、姐妹放羊、仙人观榜、仙人铺路、阎王壁、郑公钓矶、孔明借东风、老鹰抓鸡、龟鱼对望、狗熊爬山、三娘教子、波斯

4、进宝七巧石、猫石、慈航石、法袋石、杵臼石、琴台石、立佛石、动石、龙虎斗、呼龙石、镜子石、鸽子石、净瓶石、海航石、鹰展石、笠人石、停雪石、回澜石、朱砂石、碰头石、石榴石、石鼓、莺石、马蹄石、马头石、萝石。西海大峡谷的新命名的怪石另外辟文给出。黄山十二怪石梦笔生花位于北海散花坞左侧，有一孤立石峰如笔，称为笔峰。峰顶颠石缝中长一奇巧古松如花，盘旋曲折绿荫一团，仿佛一朵盛开的鲜花，峰下有一石形如人卧睡。故名“梦笔生花”。传说古代文人墨客若文思枯竭，只要到此一游，便会茅塞顿开，妙笔生花。其旁还有一峰，顶分五叉，如一个大笔架，被誉为“笔架峰”。有笔有架，天然成趣。在散花坞笔架右侧一石行若老人端坐，而其身前

5、一松向前伸去，犹如钓鱼竿；再向下看，一块有点泛白的巧石头尖身宽犹如一条鱼，组成了老翁钓鱼。公元474年，南朝朝廷幕僚江淹被贬，来到浦城当吴兴县令。据传，一夜宿城西孤山，睡梦中见神人授他一支闪着五彩的神笔，自此文思如涌，成了一代文章风流魁首，当地人称为“梦笔生花”。江淹到了晚年，才思微退。传说他有一天晚上梦见一个人，自称是郭璞（晋代文学家），他对江淹说道：“我有一支五色彩笔留在你处已多年，请归还给我吧！”江淹从怀中取出，还给了那人。其后他写的文章就日见失色，时人谓之才尽，于是便有“江郎才尽”一说。飞来石位于西海至光明顶途中天平矼西端的桃花峰头上，为黄山镇山之宝。相传是女娲补天所剩两石之一，著名的

6、电视剧红楼梦片头便以此石为景。飞来石在黄山巧石中最具代表性，它立于从光明顶、天海方向看是飞来石，从西海方向望去则又成了仙桃峰，飞来石高12米，重365吨，正好应和了一年12个月，365天。说它是飞来的，巧石与底座的石质是一样的，且并无砸痕；若说它不是飞来的，巧石突兀耸立于石座上，接触面极小，而且下面还有缝隙。飞来石上摸一下有福气，摸两下有财气，摸三下能交官运，摸安心四下就能交上桃花运。康熙十八年黄山志定本记载，黄山飞来石有三处，另外两处，一在翠微峰侧，；一在古颖林庵前小峰上。金鸡叫天门在天都峰侧吧半山寺仰望老人峰有有一石如雄鸡，头朝天门坎，振翅欲啼。故名“金鸡叫天门”，半山寺路侧岩壁上，刻有“

7、空中闻天鸡”五字。这块巧石还伴有一个动人的民间传说：古时候，黄山紫云岩下的小溪两岸，居住着银妹和金哥两户贫苦人家。金哥与银妹天天结伴上山挖药采茶。天长日久，两人难舍难分。一天，双双来到小溪边，金哥吹起了竹笛，银妹唱起了山歌。不料这日天上的玉皇大帝也在游览黄山，听到银妹那百灵鸟般的歌声，便心想娶她做妃子金哥和银妹分手回到家后，玉帝派的天兵天将就来到银妹家，告诉银妹说，玉帝要娶她为妃，银妹死也不从。第二天，银妹和全哥刚要成亲，突然狂风大作，电闪雷鸣，天兵天将降到屋中，抢了银妹就走。金哥追到老人峰上，已不见银妹踪影，便对着天门喊叫银妹的名字，连叫七七四十九天，突然一阵风雨过后，金哥变成了一只大金鸡，

8、抬头高叫，声音直冲九霄。那悲苦凄厉的叫声，震塌了天门，只剩下一边门坎，就成了如今看到的“天门坎”那金鸡也随着化成了一块巧石，终日朝着银妹走过的天门。这就是如今看到的那高大的金鸡永远望着天门坎的奇景。爬上龙蟠坡，由天门坎再回首东望，五石如五位老翁，携手持杖，向天都峰攀登，形象生动。石景变成了“五老上天都”。人活九十为半仙，上了天都峰灵霄殿拜见玉皇大帝经过御封钦点就可位列仙班，获无量寿福。金鸡背后,有一大石形如苍鹰。其势凶凶,舞爪展翅,欲抓前面的“金鸡”。两石搭配,构成了“老鹰抓鸡”。仙人指路和喜鹊登梅在北海石门溪旁过入胜亭上行不远的皮蓬，有石桥横跨溪上。在桥上仰望前面两峰间，有一怪石屹立在峰巅，

9、状如喜鹊。其旁有一棵青松似古梅，松石揉合成景，称为“喜鹊登梅”。沿去皮篷的小路行百米，回头再看“喜鹊登梅”的喜鹊，已变成身穿道抱的仙人，仙人抬着右臂，手指登山盘道，名“仙人指路”。猴子观海自清凉顶北望狮子峰顶，一石如猴蹲在地上，静观云海起伏，人称“猴子观海”；云雾消散后，又如在远眺太平县境（今届黄山区）内的田野风光，亦名“猴子望太平”。仙人晒靴西海排云亭前左侧近处，峰顶有一石如古代靴子，倒置在石台上，故名晒靴。传说八仙之一的铁拐李酒醉黄海所湿，放此处凉晒，不想渡海而去，遗忘至今。仙桃石在天都峰上，过鲫鱼背，穿过第一个石洞，回首可见洞顶有三个硕大的圆石相垒，形如一盘蟠桃，从石缝里长出来的松树，形

10、同桃柄和桃叶。人们把圆石称为“仙桃石”，把圆石垒成的石洞称为“仙桃洞”。据民间传说，这儿本是天宫通往人间的一条便道，离王母娘娘的皤桃园很近。有一年，王母娘娘举行蟠桃盛会，为自己祝寿，各路神仙都赶来参加寿宴，连看守蟠桃园的彩女云童，也擅离桃园去偷看热闹。孙悟空深知蟠桃珍贵，便趁机潜入采摘。贪嘴自私的猪八戒，明知偷蟠桃是违犯天规的，却趁孙悟空忙于采摘的机会，不仅偷偷饱餐了一顿，还藏了许多，跑到鲫鱼背旁打盹去了。孙悟空觉得时间不早，便匆匆驾云归来，把蟠桃分给师父、师弟充饥解渴。唐三藏听说这蟠桃是从天庭偷来的。便大声训斥悟空，并命寻找八戒回来。孙悟空直找到鲫鱼背前，发现他篇二：爬天都峰3536爬天都峰

11、教学设计南玉子中心校杨爱莉教学内容人教版三年级上册第一单元，第三课，第二课时。教学模式“3536”高效课堂教学模式教学目标知识与技能1认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。过程与方法3了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。情感态度、价值观4懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。重、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。2、了解课文的主要内容，体会“我”和老

12、爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。3、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。教法点击、依据本单元组的训练重点和讲读课文的要求，通过课后思考题，逐段读议，理解课文主要内容。、抓住重点词语，体会人物思想感情。学法要求通过完成教师设计的综合练习，把握课文要领，深化记忆，并促成学生形成良好的认知结构与迁移能力。课前准备1生字卡片。2教学挂图。3收集有关黄山天都峰的VcD、图片、文字介绍等。教学过程第一阶段：准备一、以旧引新1记得二年级时我们学过一篇课文黄山奇石，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？2今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一

13、的天都峰，谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰二发现目标这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬第二阶段：操作三尝试探究、合作交流（一）自读课文，学习生字1带着问题听教师范读课文，了解课文大意。2选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。3自学生字，读准字音，想办法记住字形。4检查生字词自学情况。a.小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。b.全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。c.小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。（二）通读课文，感知大意1指名逐段通读课文，联系上下文疏理字词

14、含义。石级：石头台阶。仰望：抬头望。攀着：（抓着铁链）向上爬。心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。鲫鱼背：结合看图理解，天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。2按“爬山前-爬山时-爬山后”的顺序把文章分为三部分，再用自己的话说说每一部分的主要内容，疏通课文大意。（三）指导写字，掌握笔顺1教师范写“辫”字，提示书写时左中右三部分要写得紧凑，学生描一遍、临一遍。2指导学生观察、书写其余生字。（四）紧扣课题，承前启后1作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？讨论后使学生明白：因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。2（出示天都峰的多媒体

15、画面）读第二自然段，边读边想象，把文中的话变成自己脑中的“画”。学生练读后指名交流、教师评议，引导学生感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀、令人生畏。（五）深入读议，体会“我”受鼓舞爬上峰顶1在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、句子中看出“我”有害怕畏惧的心理。指名交流，出示并指导读好问句“我爬得上去吗?”、感叹句“真叫人发颤!”以及语气词“啊”“哩”等，读中体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。2结果“我”爬上峰顶了吗？自由读课文的第8至10自然段，出示“我”说的话，指名朗读。3“我”看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢？自由读课文第3到7自然段，

16、想想我的心理发生了怎样的变化。a.出示第4段重点句，引导学生深入讨论交流，从中感受到“我”受老爷爷爬山鼓励而下定决心爬上峰顶的内心活动。b.体会“我”的心理，指导朗读3、4自然段。4“我”是怎么爬的？自由读6、7自然段，画出描写爬山动作的词语。a.学生读书圈划。b.学生交流。引导学生联系上下文，体会“奋力”是拼尽全身力气的意思。从“攀着铁链”、“手脚并用向上爬”可以看出爬山的艰难。c.引读第7段，从“终于”二字上体会爬得辛苦、上山后的喜悦。d.体会爬山的艰难、上山后的喜悦，指导朗读6、7两段。启发想象，明白“老爷爷”也是受鼓励爬上峰顶的1老爷爷为什么也能爬上峰顶呢？带着这些问题一边读，一边想。

17、多媒体出示思考题：a.老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么想b.他看见了小妹妹，心里又怎么想呢c.后来，他是怎样爬上天都峰的？2、小组讨论、交流，让学生明白他俩始终相互鼓励，老爷爷也是受到“我”的勇气鼓励爬上峰顶的。指导朗读。第三阶段：迁移四、达标评价总结课文，明白道理1读爸爸的话，讨论：“汲取”是什么意思，“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的？2你从“爸爸”所说的话中懂得了什么道理？鼓励学生大胆发表自己的看法。教师评点：在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。五、拓展提升篇三：最新黄山20XX-10-1419:5579/6分享收藏希腊游记游记游记【我的预约】写在出

18、行前的话20XX年09月11日，我向自己预约了这篇游记，当时我说：9月30日-10月7日，我计划去黄山，出发前，我敲下了这些文字：黄山太平湖从来不敢在10-1黄金周出家门这次想挑战一下ps：之前写的游记都是攻略性质的因为都是自己做好攻略出行这次是家长带着我是一张白纸所以虽然是自助行感觉也是跟跟团是的什么都不用管了所以资讯方面很少抱歉9月30日（北京南黄山北）刚从土耳其回京1天突然老爸问我要不要十一去黄山（天哪爱出游的我因为老公1年只能休息1次年假所以1年只能出去玩一次过年7天不行要串亲戚十一真心不敢出门所以都是浪费掉今年我30岁的一年竟然可以买一送一出去2次大型的好开心）本来我是拒绝的因为每年

19、黄金周都家呆看电视各种爆人多骗局什么的而且处女座是不太可能来一场说走就走的旅行的木有安全感前期准备时间不到1个月关于黄山攻略车票住哪里都是白纸但是老爸说我只要负责来回车票就行让我小动心而且老爸找的老伴儿就是本地人可以带着我们慢慢玩还有车所以小纠结了一下还是决定()=?走你9月30日下午3点多南站出发晚上10点到北站（6.5小时）去的车票还有不多的几张（10-1日出发的已然木有了）赶紧买下但是10-7日回来的车票需要抢没票10-6号回来的也就几张了赶紧先买下万一买不到7号的就忍痛6号回来结果刷了3天终于在9月4日成功抢到7号回来的车票时间还特好下午3点走晚上10点到京等于中午可以慢慢吃午饭不着急了（来回2个人车票2200元我一波三折的各种刷各种下单各种被退买了8次退了6次还好有信用卡要不谁能准备那么多现金让铁路系统先扣款啊）第一次自己买火车票不太懂直接携程上买的（因为之前买机票只默认关联的护照）后来打电话问客服还好问过了客服说你凭什么证件买的就需要带什么证件尼玛这次算是学习了出了身份证还带了2本护照游黄山汗