人教版语文必修一必修二名句情景性默写.docx

1、人教版语文必修一必修二名句情景性默写高一名篇名句默写必修一沁园春长沙（背诵全诗） 毛泽东1、看万山红遍， ，漫江碧透， 。鹰击长空， ，万类霜天 。、 ，问苍茫大地，谁主沉浮、携来百侣曾游， 。、恰同学少年， ，书生意气， 。、指点江山，激扬文字， 。、曾记否，到中流击水， 。雨巷（背诵全诗） 戴望舒、撑着油纸伞，独自 的雨巷，我希望逢着 姑娘。、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的忧愁，。、她静默地远了，远了，。、在雨的哀曲里，消散了，甚至她的，。再别康桥（背诵全诗） 徐志摩、寻梦？，满载一船星辉，。、但我不能放歌，；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。、，；，不带走一片云彩。、，是夕阳中的新娘；

2、波光里的艳影，。、，油油的在水底招摇； ，！、，不是清泉，是天上虹，。烛之武退秦师、，不仁； ， ； ，不武。记念刘和珍君（背诵二、四节） 鲁迅、真的猛士， ， 。、惨象， ；流言， 。、沉默呵，沉默呵！ ，就在沉默中灭亡。、亲戚或余悲， ，死去何所道，。荆轲刺秦王（背诵易水送别）又前而为歌曰：“ ， ！”鸿门宴 项羽本纪、所以遣将守关者， 。、今者项庄拔剑舞， 。、 ，大礼不辞小让。 ， ，？沁园春长沙点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。表现诗人雄心壮

3、志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒10巧妙回答“谁主沉浮”的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？11寄寓诗人火热的革命情怀的句子：看万山红遍12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。雨巷丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。再别康桥我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句：

4、悄悄是别离的笙箫荆轲刺秦王1表现同仇敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠。2通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。3通过动作描写表现义无反顾精神：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。4通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：荆轲和而歌，为变徵之声5通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：复为慷慨羽声6荆轲慷慨赴难的句子：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。鸿门宴1大丈夫应不拘小节：大行不顾细谨，大礼不辞小让。2比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。3形容己方处于危险境地：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？4鲁迅对史记的高度评价：史家之绝唱，无韵之离骚。记念刘和

5、珍君1对“真的猛士”的评论：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？2描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子：惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。3作者对“沉默”的预言（选择复句）：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 论语 ， 、表明孔子善于取法他人的句子：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。2、孔子对“恕”的理解的句子：己所不欲，勿施于人。3孔子认为为政者必须端正自己，说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（当管理者自身端正（作出表率时），不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正（而要求被管理者端

6、正），那么，即使三令五申，被管理者也不会服从的）4表明孔子虚心好学的句子：敏而好学，不耻下问。（聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱）5孔子强调“学”与“思”的关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。（一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微）6孔子注重启发式教育的话：不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。（不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里

7、明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。” 愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了因为他不用心思考。 名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。 “不愤不启。不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发）7孔子强调诚信的话：人而无信，不知其可也。（一个人不讲信用，（我）不知道（他）该怎么办）8孔子对君子和小人的评价：君子坦

8、荡荡，小人长戚戚。（荡：清除，洗涤。坦荡：形容率真无杂念，心神安宁的样子。戚戚：形容不断用斧子砍伐的声音。君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失）9孔子认为做人要有“志”的话：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（军队的主帅可以改变，男子汉（有志气的人）的志气却不可以改变）10孔子认为做事要有充分准备的话 ：工欲善其事，必先利其器。（工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要）11孔子批评大白天睡觉的宰予的话：朽木不可雕也（腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药，比喻人已经败坏到不可救药的地步）12孔子对自己的评价：发愤忘食，乐以忘

9、忧，不知老之将至云尔。（努力学习或工作，连吃饭都忘了；因为快乐以致于忘记了忧愁；连自己快要老了都不知道，如此而已）必修一沁园春长沙（毛泽东）1.点明时间、地点和特定的环境的诗句是_，_ ，_。 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样,远看：_，_；近观：_，_。仰视：_；俯瞰：_。 总结：_。3.面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是_，_ ，_。4.诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是_，_。5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是_，_ ，_，_，_，_ ，_。 6.表现革命者关注国家大事的言行的句子是_，_。7.表现革命者力量强大的句子

10、是_，_。8.静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是_，_。再别康桥（徐志摩）9.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是_，_。10.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，再别康桥中“_，_。”便直接抒发了这种情感。11.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，再别康桥中“_，_”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。荆轲刺秦王（ “易水诀别” ） （战国策）12.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是_，_。13.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是_，_。14.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是_，_。 15.通过环境描写来渲染氛围，表

11、现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是_，_。16.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是_，_。17.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是_，_。 18.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是_，_。记念刘和珍君（第2、4节）（鲁迅）19.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是_，_。20. 作者赞扬“真的猛士”面对反动统治下的血腥屠杀时，毫不回避，奋然而起，前仆后继的一句是_，_。必修二卫风氓（背诵全文） 诗经、 ，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。、不见复关， 。既见复关， 。、桑之未落， 。于嗟鸠兮，无食桑葚！、桑之落矣， 。、女也不爽， 。士也罔极，

12、 。、三岁为妇，靡室劳矣； ，靡有朝矣。、总角之宴， 。 ，不思其反。反是不思，亦已焉哉！采薇（背诵末章） 诗经、昔我往矣， 。今我来思， 。行道迟迟， 。 ， ！离骚（重点句子） 屈原、长太息以掩涕兮， 。 ， 。、亦余心之所善兮， 。 ，终不察夫民心。 ， 。、忳郁邑余侘傺兮， 。 ，余不忍为此态也。、制芰荷以为衣兮， 。不吾知其亦已兮， 。、民生各有所乐兮， 。虽体解吾犹未变兮， ？孔雀东南飞（重点句子） 玉台新咏、 ，新妇起严状。 ， 。 ，。 ， 。 ， 。 ， 。、君当作磐石， ， ， 。涉江采芙蓉（背诵全文） 古诗十九首、涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 ?所思在远道。还顾望旧乡, 。

13、,忧伤以终老。短歌行（背诵全文） 曹操、，悠悠我心。但为君故，。、，食野之苹。，。、月明星稀，何枝可依？、，海不厌深。，天下归心。、对酒当歌，！，去日苦多。归园田居（背诵全文） 陶渊明、，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。、，池鱼思故渊。，守拙归园田。、，依依墟里烟。狗吠深巷中，。、户庭无尘杂，虚室有余闲。，复得返自然。兰亭集序（背诵全文） 王羲之、此地有 ， ；又有 ，映带左右，引以为 ，列坐其次。、虽无丝竹管弦之盛， ，亦足以畅叙幽情。、是日也， ， ，仰观宇宙之大， ， ，足以极视听之娱，信可乐也。、或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。、况修短随化，终期于尽。古人云：“ 。”岂不痛哉！、固

14、知一死生为虚诞， 。、所以兴怀， 。后之览者， 。赤壁赋（背诵全文） 苏轼、 ，水波不兴。 ，诵明月之诗， 。、少焉，月出于东山之上， 。 ，水光接天。、纵一苇之所如， 。 ，而不知其所止； ，羽化而登仙。、歌曰：“ ，击空明兮溯流光。 ，望美人兮天一方。”、客有吹洞箫者， 。其声呜呜然， ，如泣如诉， ， ，不绝如缕。 ，。、客曰：“ ， ，此非曹孟德之诗乎？7、方其破荆州，下江陵，顺流而东也， ， ， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？、况吾与子渔樵于江渚之上， ，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。、 ， 。 ，羡长江之无穷。、，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，用之不竭， ，而吾与子之所

15、共适。”、肴核既尽，。，不知东方之既白。游褒禅山记（背诵第3段） 王安石、古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。、 ，则游者众； ，则至者少。 ，常在于险远，而人之所罕至焉，。、有志矣，不随以止也， 亦不能至也。、有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。、然力足以至焉，于人为可讥， 。、 ，可以无悔矣， ？必修二第二单元1 氓中女主人公自从男子走后对他女子朝思暮想的诗句是_，_，_，_。2. 氓中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的诗句_，_。3. 氓中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的诗句_，_。4. 氓中叙述女主人公早起晚睡，辛勤劳作的句子是_，_。5. 氓中用鸠多

16、食桑葚易致醉并且告诫人们爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的诗句是_，_，_，_。6. 屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是 ， 。7.离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是 ， 。8.离骚中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句是 ， 。9.离骚中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句： ， 。 10.“_ ，_ _ ” 诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。11.离骚中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句： ， 。12.离骚中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句： ， 。1

17、3.离骚中诗人自比美女，因为德行美好而遭到小人诽谤的两句： ， 。14.离骚中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： ， 。15. ，吾将上下而求索16.归园田居（其一）用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。这两句诗是_，_。17.归园田居（其一）中描写黄昏时村落里炊烟袅袅的句子是_，_。18.归园田居（其一）中描写作者居所前后环境的句子是_，_。19.短歌行引用诗经 郑风用来比喻渴望得到有才干的人是：_，_。20.短歌行中作者希望像周公一样，殷勤接纳人才，使天下人才心悦诚服的归顺的句子是_,_。21. 采薇中今昔对比，寓情于景，以乐写哀的句子是_，_，_，_。22.离

18、骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句： _，_。第三单元赤壁赋1苏轼赤壁赋中用 ， 二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。2赤壁赋中表现作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是 ， 。3赤壁赋用 ， 写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神。4赤壁赋中用 ， 写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。5赤壁赋中用 ， 写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去。6 ， ； ， 写出赤壁赋中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景。7赤壁赋中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是 ， 。8赤壁赋中侧面描

19、写箫声的句子是 ， 。9赤壁赋中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是 ， 。10赤壁赋中用 ， 两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。11赤壁赋中客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活、以鱼虾和麋鹿为友的句子是 ， 。12赤壁赋中用比喻手法写人生短暂，生命渺小的句子是 _， _。13赤壁赋中感叹人生短暂，羡慕江水长流不息的句子是 _， _。14赤壁赋用 ， 两句写出客人希望与仙人相交、与月亮同在。15赤壁赋中列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的 ， ； ， 。16赤壁赋写作者引吭高歌，吟咏古代咏月的诗歌的句子是 ， 。17赤壁赋描写诗人行舟的感觉，像

20、身上长了翅膀飞升登仙的句子是 ， 。18赤壁赋作者指出若从变化的角度来看，那么，一眨眼之间万事万物都在变化： ， 。19赤壁赋作者指出若从不变的角度来看，万物都是无尽的一句是 ， 。兰亭集序20我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。兰亭集序中有一句相似的感叹： ， 。21针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中用了一句来批评： ， 。22兰亭集序中王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活“静者”的是 ， 。“躁者”的是 ， 。23王羲之在兰亭聚会时，在天气晴朗、空气清新中，俯仰所看到的景色是 ， _。游褒蝉山记24王安石在游褒禅山记中用 “ _，往往有得， _”，表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。25“ ， ”，照应“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众”；26“ ， ”，照应“由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游不能穷也”。27有志与力， _， ，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。28“ _，可以无悔矣， ?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。