小班美术彩色的雨教案.docx

1、小班美术彩色的雨教案小班美术彩色的雨教案1教案一：彩色的雨 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3、培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸 2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 教学重点和难点： 教学重点：引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。 教学难点：幼儿对抽象事物的想象力。 活动过程： (一)、绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣教师：今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的嘀答、嘀答下雨了，雨是从哪儿掉下来的

2、?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的? 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 (1)演示讨论，共同参与 A、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。) B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论) (2)激发兴趣，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢

3、?(幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等) 3、老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。 (二)、幼儿创作，教师观察指导。 (1)引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。 (3)幼儿作画，教师观察指导 1)观察幼儿调换颜色画的情况。 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3)能否添加自己喜欢的东西。 (三)、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念小雨点的儿歌。 (小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。) 五、教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确

4、的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。2教案二：彩色雨 活动目标： 1、用多种颜色表现雨点。 2、体验大胆想象的快乐。 活动准备： 云朵图片、蜡笔、幼儿用书。 活动过程： 一、彩色的云。 1、如果飘来彩色的云，会下什么颜色的雨呢？ 2、依次出示单一颜色的云朵图片，根据幼儿的回答用相应的颜色以短线、小圆点的方式画出雨点。 3、出示一幅四种颜色的云朵图，想象彩色云朵落下来的雨点会是什么样的。 肯定幼儿的想法，即时在图上呈现。 二、彩色雨点。 1、使用幼儿活动材料，幼儿自主表现彩色的云朵和雨点。 2、提醒幼儿动手多种颜色来表现，教师可以帮助个别幼儿巩固对色彩的认识。 三、会跳舞的彩色雨点。 1、雨点会跳舞吗？谁能让它跳舞呢？会跳什么的舞？依次提出问题，启发幼儿大胆想象。 2、教师观察幼儿的作品，适时给予示范和帮助：呼一阵风吹来，彩色的雨点跳起了圆圈舞，跳起了s形舞。 3、提醒幼儿让雨点密密地排列在一起跳舞。 4、完成后，同伴之间互相交流作品。 5、把幼儿的作品连成一排，形成一片彩色的雨。 12