人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元教学与导学案.docx

1、人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏第四单元教学与导学案中国古代诗歌散文欣赏第四单元教学案【教学目标】1. 了解陆游、司马迁、杜牧的生平事迹；2. 背诵陆游的爱国诗篇、历代歌颂项羽的名篇和阿房宫赋；3. 学习过小孤山大孤山、庖丁解牛、项羽之死、阿房宫赋，积累文言字词知识。【课时安排】12课时其一：陆游和过小孤山大孤山教案第一课时一、 作者简介和创作背景1 陆游，字_，号_，南宋诗人。陆游出身于一个由“贫居苦学”而仕进的世宦家庭，陆游的高祖是宋仁宗时太傅陆轸，祖父陆佃，父亲陆宰。当时正值宋朝腐败不振、屡遭金国（女真族）进犯。出生次年，金兵攻陷北宋首都汴京，他于襁褓中即随家人颠沛流离，因受社会及

2、家庭环境影响，自幼立志杀胡（金兵）救国。 他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，名著有_、_、南唐书、_。2 过小孤山大孤山节选自陆游的长篇散文_。南宋孝宗乾道五年（1170）末，作者由山阴（今浙江绍兴）赴任夔州（今重庆奉节一带）通判（知州的佐理官）。闰五月十八日晚起程，乘船由运河、长江水路前往，历时160天，五个多月，经今浙、苏、皖、赣、鄂、渝六省市，于十月二十七日早晨到达夔（kui，二声）州任所。路上写每日经历（很少几天只记日期而没有记事），记一天经过什么地方，游历或舟中所见，会见什么人等。较多的是写景物，写观感，间或考证古闻旧事。入蜀

3、记是中国第一部长篇游记。入蜀记将日常旅行生活、自然人文景观、世情风俗、军事政治、诗文掌故、文史考辨、旅游审美、沿革兴废错综成篇，评古论今，夹叙夹议，卓见迭出，寄慨遥深。过小孤山大孤山是作者途径小孤山和大孤山时所写的两则日记。小孤山在江西彭泽北，安徽宿松东，与南岸彭浪矶相对，俗讹（e，二声）传为小姑山。大孤山在江西九江鄱（po，二声）阳湖出口处，与小孤山遥遥相对。3 生字词：给括号前的字注音。烽火矶（ ） 烽（ ）燧（ ） 嵌（ ）岩窦（ ）穴 迥（ ）异 丹藤翠蔓（ ） 潦（ ）缩 舟楫（ ） 巉（ ）然 西麓（ ） 营葺（ ） 鸥鹭（ ）灭没（ ） 徙（ ）倚（ ） 俊鹘（ ）抟（ ）水禽

4、彭蠡（ ）口 葭（ ）苇 澄（ ）清 如赪（ ） 湓（ ）浦 溯（ ）流4 陆游爱国诗：示儿死后原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民尽泪胡尘里，南望王师又一年。诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲！书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。“出师”一表真名世，千载谁堪伯仲间。关山月和戎诏下十五年，将军

5、不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！二、 课文解析八月一日，过（ ）烽火矶。南朝自武昌至京口，列（ ）置（ ）烽燧，此山当是其一（ ）也。自舟中望山，突兀（ ）而已。及抛江过其下，嵌（ ）岩窦（ ）穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异（ ）。又有一石，不附（ ）山，杰（ ）然（ ）特起（ ），高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上（ ），如宝装屏风。是日（ ）风静，舟行颇迟（ ），又秋深潦（ ）缩（ ），故（ ）得（ ）尽见。杜老所谓“幸（ ）有舟楫迟，得尽所历妙”也。

6、 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。 小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡（ ）江中独（ ）山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下（ ），然（ ）峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然（ ）孤起（ ），上（ ）干（ ）云霄，已非它山可拟（ ），愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信（ ）造化（ ）之尤物（ ）也。但（ ）祠宇极（ ）于（ ）荒残（ ），若（ ）稍饰以楼观亭榭（ ），与江山相发挥，自当高出金山之上矣。庙在山之（ ）西麓，额曰“惠济”，神曰“安济夫人”。绍兴初，张魏公自（ ）湖湘还（ ），尝（ ）加（ ）营葺（ ），有碑载（ ）其事。又有别（ ）祠在澎浪矶，属江州彭泽县，三面临江，倒影水中

7、，亦占一山之胜（ ）。舟过矶，虽（ ）无风，亦浪涌，盖（ ）以此（ ）得名也。昔人诗有“舟中估客（ ）莫漫狂（ ），小姑前年嫁彭郎”之句，传者因（ ）谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实（ ）不然（ ）也。晚泊沙夹（ ），距（ ）小孤一里。微雨，复（ ）以（ ）小艇游庙中，南（ ）望彭泽、都昌诸山，烟雨空濛（ ），鸥鹭灭没（ ），极（ ）登临之胜，徙（ ）倚（ ）久之（ ）而归。方（ ）立庙门（ ），有俊（ ）鹘抟（ ）水禽，掠（ ）江东南去，甚可壮（ ）也。庙祝云，山有栖（ ）鹘甚多。 二日早，行未二十里，忽风云腾涌，急系缆。俄（ ）复开霁（ ），遂行（ ）。泛彭蠡口（ ），四望无际，乃（

8、）知太白“开帆入天镜”之句为妙。始（ ）见庐山及大孤。大孤状（ ）类（ ）西梁，虽（ ）不可拟小（ ）姑之秀丽，然（ ）小孤之旁，颇（ ）有沙洲葭苇，大孤则（ ）四际渺弥（ ）皆大江，望之如浮水面（ ），亦一奇也。江自湖口分一支为（ ）南江，盖江西路也。江水浑浊，每（ ）汲用（ ），皆以（ ）杏仁澄（ ）之，过（ ）夕（ ）乃可饮。南江则极清澈，合（ ）处如引绳（ ），不相（ ）乱（ ）。晚抵（ ）江州。州治德化县，即唐之浔阳县，柴桑、栗里，皆其地也；南唐为奉化军节度，今为定江军。岸土赤而壁（ ）立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪（ ）”者也。泊湓浦，水亦甚清，不与江水乱。自七月二十六日至是（

9、），首尾才六日，其间一日阻风不行，实以四日半溯流行七百里云（ ）。二、课堂练习1对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A、上干云霄 干：触及 B、信造化之尤物也 信：相信 C、尝加营葺 营葺：修缮 D、溯流行七百里 溯流：逆流而上2、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A、等到抛锚停船后，作者走过山下，看到岩石镶嵌在洞穴里，奇形怪状，色彩光亮润泽，和别的石头不大一样。B、所有江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的，作者认为，从峭拔秀丽上看，小孤山不能和它们相比。C、大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙

10、洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，在作者看来，这也是一种奇观呀！D、这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。3、下列读音有错的一项（ ） A、有俊鹘抟水禽（tun ） B、沙洲葭苇（ji ） C、潦缩（lio ） D、岸如赪（chng ）4、下列各项解释有误的一项（ ）A、信造化之尤物 造化：指天地、大自然；尤物：美好的事物，这里指漂亮的女子。B、杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。 C、舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。D、大孤则四际渺弥皆大江

11、。渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。5、与其他三句不同句式的一项（ ）A、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。 B、若稍饰以楼观亭榭C、江自湖口分一支为南江，盖江西路也。 D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。6、解释下列一词多义A、然（1）杰然特起（ ）（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比（ ）（3）实不然也（ ）（4）碧峰巉然孤起（ ）B、以（1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。（ ）（2）复以小艇游庙中（ ）（3）若稍饰以楼观亭榭（ ）（4）夫夷以近，则游者众。（ ）（5）不以物喜，不以己悲。（ ）C、之（1）信造化之尤物（ ）（2）自数十里外望之（ ）（3）徙倚久之而归（ ）（4）

12、何功之有哉？（ ）（5）之二虫又何知（ ）D、而（1）突兀而已（ ）（2）徙倚久之而归（ ）（3）岸土赤而壁立（ ）（4）青，取之于蓝，而青于蓝（ ）（5）而母立于兹（ ）（6）德合一君，而征一国者（ ）7、指出下列词类活用现象（1）晚泊沙夹（ ） （2）岸土赤而壁立（ ）（3）掠江东南去（ ） （4）上干云霄（ ）其二：庄子和庖丁解牛教案一、自读课文，为下面的生字词注音。踦（ ） 砉（ ） 騞（ ） 郤( ) 窾 ( ) 綮( ) 硎( ) 謋 ( )二、课文解析庖丁为文惠君解（ ）牛，手之（ ）所触（ ），肩之所倚（ ），足之所履（ ），膝之所踦（ ），砉（ ）然（ ）响然，奏（ ）刀騞（

13、 ）然，莫不中（ ）音。合于桑林之舞（ ），乃（ ）中经首之会（ ）。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盍（ ）至此乎？” 庖丁释（ ）刀对曰：“臣之所好者，道（ ）也，进乎技（ ）矣。始（ ）臣之（ ）解牛之（ ）时，所见无非（ ）牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以（ ）神（ ）遇（ ）而（ ）不以（ ）目（ ）视（ ），官知（ ）止（ ）而神欲（ ）行（ ）。依（ ）乎（ ）天理（ ），批（ ）大郤（ ），导（ ）大窾（ ），因（ ）其固然（ ），技经肯綮之未尝（ ），而况大軱（ ）乎！良（ ）庖岁（ ）更（ ）刀，割（ ）也；族（ ）庖月（ ）更刀，折（ ）也。今臣之刀十九年矣，所解数

14、千牛矣，而刀刃若（ ）新（ ）发于硎（ ）。彼（ ）节（ ）者（ ）有间（ ），而刀刃者无厚（ ）；以（ ）无厚入（ ）有间，恢恢（ ）乎（ ）其（ ）于（ ）游（ ）刃必有余地（ ）矣，是以（ ）十九年而刀刃若新发于硎。虽然（ ），每至于族（ ），吾见其难为（ ），怵（ ）然为戒（ ），视（ ）为止（ ），行为迟（ ）。动刀甚微（ ），謋（ ）然已解，如土委（ ）地。提刀而（ ）立，为（ ）之四（ ）顾（ ），为之踌躇满志（ ），善（ ）刀而藏（ ）之。” 文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生（ ）焉。”三、结合文意，解释下列成语游刃有余：_目无全牛：_踌躇满志：_切中肯綮：_批郤导窾：_

15、新硎初试：_官止神行：_庖丁解牛：_善刀而藏：_四、多义词释义（1）为 庖丁为文惠君解牛（ ） 吾见其难为，怵然为戒（ ） 视为止，行为迟（ ） 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（ ） （2）乎 技盖至此乎？（ ） 进乎技矣（ ） 依乎天理（ ） 而况大軱乎！（ ） 恢恢乎其于游刃必有余地矣！（ ） （3）然 奏刀騞然（ ） 因其固然（ ） 虽然，每至于族（ ）怵然为戒（ ） （3）于 合于桑林之舞（ ） 而刀刃若新发于硎（ ） 恢恢乎其于游刃必有余地矣。（ ） 虽然，每至于族（ ）其三：司马迁和项羽之死教案一、作者 1、司马迁（前145前87年后），字_，_（朝代）夏阳（今陕西韩城，一说山西

16、河津）人，我国伟大的史学家、思想家、文学家，著有 。他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使史记成为中国历史上第一部 史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为“ ， ”。2、历代歌颂项羽的名篇夏日绝句李清照生当作人杰， 死亦为鬼雄。至今思项羽， 不肯过江东。题乌江亭 （一）（唐）杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。题乌江亭 （二）（宋）王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？乌江汪元量平生英烈世无双， 汉骑飞来肯受降。早与

17、虞姬帐下死， 不教雪战到乌江。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？人民解放军占领南京 钟山风雨起仓黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。二、课文解析第一段：垓下之围。项王军（ ）壁垓下（ ），兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜（ ）闻汉军四面（ ）皆楚歌（ ），项王乃（ ）大惊曰：“汉皆已得（ ）楚乎？是（ ）何（ ）楚人之（ ）多也！”项王则夜（ ）起，饮帐中（ ）。有美人名虞，常幸从（ ）；骏马名骓，常骑之。于是项王乃（ ）悲歌慷慨（ ），自为诗（ ）曰：“力

18、拔（ ）山兮气盖（ ）世，时不利（ ）兮骓不逝（ ）。骓不逝兮可奈何（ ），虞兮虞兮奈若何（ ）！”歌（ ）数阕（ ），美人和（ ）之。项王泣（ ）数行下（ ），左右皆泣（ ），莫能仰视。第二段：值夜突围。于是项王乃上马骑（ ），麾下壮士骑从者（ ）八百余人，直（ ）夜溃（ ）围南（ ）出，驰走（ ）。平明（ ），汉军乃（ ）觉（ ）之，令骑将灌婴以（ ）五千骑追之。项王渡淮，骑能属（ ）者（ ）百余人耳（ ）。项王至阴陵，迷失道，问一田父（ ），田父绐（ ）曰“左”。左，乃（ ）陷大泽中。以故（ ）汉追及之。项王乃（ ）复（ ）引（ ）兵而（ ）东（ ），至东城，乃（ ）有二十八骑。汉骑追者

19、数千人。项王自度（ ）不得（ ）脱（ ）。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁（ ）矣，身（ ）七十余战，所当（ ）者破（ ），所击者服，未尝败北（ ），遂（ ）霸有天下。然（ ）今（ ）卒（ ）困于此（ ），此天之（ ）亡（ ）我，非战之罪（ ）也。今日固（ ）决死（ ），愿为（ ）诸君快战（ ），必三（ ）胜（ ）之，为诸君溃围，斩将，刈（ ）旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”第三段：东城快战。乃（ ）分其骑以为（ ）四队，四向（ ）。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取（ ）彼一将。”令四面（ ）骑驰下，期（ ）山东（ ）为三处（ ）。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡（ ），遂斩汉一将。是时（ ），

20、赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目（ ）而（ ）叱（ ）之，赤泉侯人马俱惊，辟易（ ）数里。与其骑会（ ）为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡（ ）其两骑耳。乃（ ）谓其骑曰：“何如（ ）？”骑皆伏（ ）曰：“如（ ）大王言。”第四段：乌江自刎。于是项王乃欲东（ ）渡乌江。乌江亭长檥（ ）船待，谓项王曰：“江东虽（ ）小，地方（ ）千里，众数十万人，亦足王（ ）也。愿大王急（ ）渡。今独（ ）臣有船，汉军至，无以（ ）渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何（ ）渡为（ ）！且（ ）籍与江东子弟八千人渡江而西（ ），今无一人还，纵（ ）江东父兄怜（

21、 ）而王（ ）我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心（ ）乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者（ ）。吾骑此马五岁，所当无敌，尝（ ）一日行千里，不忍杀之，以赐公（ ）。”乃令骑皆下马步行，持短兵接（ ）战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被（ ）十余创（ ）。顾（ ）见汉骑司马吕马童，曰：“若（ ）非（ ）吾故人（ ）乎？”马童面（ ）之，指王翳（ ）曰：“此项王也。”项王乃（ ）曰：“吾闻汉购我头千金（ ），邑万户，吾为若德（ ）。”乃自刎而死。三课堂练习（一）选择题1.下列加点词意义和用法相同的一项是( )( )( )A盖以此得名也/力拔山兮气盖世 B若稍饰以楼观亭榭/令骑将灌婴以五千骑追之C徙

22、倚久之而归/此天之亡我,非战之罪也 D大孤则四际渺弥皆大江/于其身也,则耻师焉A汉皆已得楚乎/若非吾故人乎 B天之亡我,我何渡为/于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰 C纵江东父老怜而王我/项王瞋目而叱之 D过夕乃可饮/至东城，乃有二十八骑A灭六国者六国也/骑能属者百余人耳 B项王军壁垓下,兵少食尽/南唐为奉化军节度 C项王军壁垓下,兵少食尽/岸土赤而壁立 D复聚其骑,亡其两骑耳/诸侯之所亡,与战败而亡者2.下列加点词古今义基本相同的项是( )( )A 期山东为三处 B 于是项王乃悲歌慷慨 C江东虽小,地方千里 D汉军皆披靡A 左右皆泣，莫能仰视 B 吾知公长者 C 骓不逝兮可奈何 D 吾骑此马五岁3

23、.下列加点字字音都不同的一组是( )A.垓下之围/尸骸 斩将刈旗/狭隘 汉军皆披靡/靡费 不期而遇/祈祷 辟易数里/辟谣B.溃围/振聋发聩 美人和之/暖和 瞋目而叱之/缜密 汉骑追者/骠骑将军 田父/果脯C.被十余创/疮痍 自刎而死/蓊郁 自度不得脱/书蠹 所当无敌/长歌当哭 慷慨/同仇敌忾D.骑能属者/属意 麾下/法网恢恢 田父绐曰/春风骀荡 庖丁解牛/疱疹 喝叱/炽烈4.下列加点词意义都相同的一组是 ( )A.非战之罪也/汉军乃觉之 此项王也/是何楚人之多也 此天之亡我/是何楚人之多也B.麾下壮士骑从者/以五千骑追之 虞兮虞兮奈若何/固若金汤 沛公军霸上/项王军壁垓下C.旦日飨士卒,为击破

24、沛公军/愿为诸君快战 非战之罪也/亦一奇也 项王瞋目而叱之/吾尝跂而望矣D.项王泣数行下/左右皆泣 亡其两骑耳/天之亡我,我何渡为 亦足王也/纵江东父兄怜而王我5.下列句式都相同的两组是( ) ( )A.此项王也/赤泉侯为骑将 麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者百余人耳B.然今卒困于此/洎牧以谗诛/所当者破,所击者服乃分其骑以为四队/不忍杀之，以赐公C.左，乃陷大泽中/项王军壁垓下 天之亡我，我何渡为/汉骑追者数千人D.吾闻汉购我头千金/项王则夜起，饮帐中 此山当是其一也/是何楚人之多也6下列加点字的注音正确的一项是 ( )A.垓下(gi)乌骓(zhu) 数阕(qu) 田父(f) B.麾下(hu

25、) 属垣有耳(sh) 唱和(h) 刈旗(y)C.揣度(du) 溃围(ku) 瞋目(chn) 坐骑(q) D.舣船(y) 创伤(chung) 披靡(m) 绐骗(di)7.对加点词解释判断正确的是：( )( )( )(1)是何楚人之多也(2)汉军及诸侯兵围之数重 (3)汉军乃觉之 (4)此天之亡我，非战之罪也 (1)令骑将灌婴以五千骑追之(2)以故汉追及之 (3)乃分其骑以为四队(4)不忍杀之，以赐公 (1)为诸君溃围 (2)乃分其骑以为四队 (3)我何渡为(4)吾为若德A(1)(2)意义相同，(3)(4)意义也相同 B(1)(2)意义相同，(3)(4)意义不同C(1)(2)意义不同，(3)(4)

26、意义也不同 D(1)(2)意义不同，(3)(4)意义相同8.对下列加点词意义判断有误的一项是( )A有美人名虞，常幸从幸：宠幸 B骑能属者百余人耳 属：随从C田父绐曰“左”绐：欺骗 D然今卒困于此卒：最终9.对加点实词意义判断不正确的一项是( )A力拔山兮气盖世 拔：撼动 B直夜溃围南出 直：当C籍独不愧于心乎独：唯独D若非吾故人乎 若：你10下列句中加点字解释不正确的一项是()A时不利兮骓不逝逝：消逝 B项羽乃复引兵而东 引：率领C平明，汉军乃觉之 平明：天亮 D所当者破，所击者服 服：臣服11. 下列句中加点词解释不正确的一项是( )A.项王军壁垓下 壁：修筑营垒，退守 B.期山东为三处 期：约定C.项王身亦被十余创 被：遭受 D.吾为若德 德：感激12下列加点词词类活用不同的一组是( )A夜闻汉军四面皆楚歌 身七十余战 B项王乃复引兵而东 歌数阕，美人和之C令诸君知天亡我 复聚其骑，亡其两骑耳 D且籍