小学语文人教部编版六年级上册第三单元 达标检测卷含答案.docx

1、小学语文人教部编版六年级上册第三单元 达标检测卷含答案小学语文人教部编版六年级上册第三单元 达标检测卷（含答案）基础百花园(40分)一、在带点字正确的读音下画横线。(6分)豁(huhu)开 叉(chch)腿 咚锵(qingjing)土壤(rngrng) 矗(chzh)立 蟠(pnpn)龙二、下面每组中都有错别字，用“”画出来，并改正在括号里。(4分)1前攻尽弃威风凛凛叱咤风云得意扬扬 ()2弄巧成拙黑虎掏心虎视耽耽大步流星 ()3怒气冲冲赫赫伟绩一无所获全神惯注 ()4忘乎所以心满意足化为鸟有严丝合缝 ()三、读拼音写词语。(8分)四、选词填空。(6分)检测 推测 猜测1这件事非常复杂，又没有

2、线索，叫人很难()。2飞船在火星的土壤中未()到有机分子。3据专家()，这里曾经有恐龙活动。精美 精致 精巧4她生活得很()，让人羡慕。5这辆汽车模型制作十分()。6故宫建筑群规模宏大，建筑()。五、在括号里填上恰当的词语。(6分)()的故宫()的布局()的气氛()的宇宙()的神情()的竹节人六、按要求改写句子。(10分)1偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。(写一个人入迷的样子)_2在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。(缩句)_3为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。(修改病句)_4这样宏伟的建筑群，这样

3、和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为反问句)_5建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被他一把抓去了。(改为“把”字句)_主题训练营(15分)七、日积月累。(5分)1“胜日寻芳_，无边光景_。_，万紫千红总是春。”这是一首描写_(季节)风光的诗，是_代诗人_写的。2春日这首诗中游览的地点是_，赞美春光的两句诗是“_，_”。这两句诗的意思是：_。八、根据课文内容填空。(5分)1只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里_，_，_，一点儿也没注意到我们在偷看。2_，是人类一直探索的宇宙之谜。3故宫有三大殿：_、_、_。故宫有“后三宫”：_、_、_。九、“不想当将军

4、的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集体服务，成为班干部，请想一想，你最想竞选什么岗位？并列举出几个理由。(5分)_读写展示台(45分)十、课内阅读。(10分)根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐(ff)射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地

5、球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转(zhunzhun)轴与公转轨(gugu)道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。1给选文中的加点字选择正确的读音，打“”。(3分)2在选文中找出下面词语的近义词。(2分)唯独()相像()3读选文，判断对错，对的打“”，错的打“”。(3分)(1)科学家经过分析研究，

6、得出结论：太阳系中唯一存在生命的星球是火星。()(2)火星与地球有不少相似之处，因而可能存在生命。()(3)太阳系中的其他星球表面温度都比地球低，因而不存在生命。()4分别写出选文的两个自然段的段意。(2分)_十一、课外阅读。(10分)茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些“疾病”。 人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。 一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在1970年发射的第一颗人造卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至只有几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终

7、陨落。这种“重症”，是很难治好的。 另一种是“小毛病”。1966年，苏联向月球发射了一颗人造卫星“月球10号”。这颗人造卫星绕月飞行不久，就报废了。因为这颗人造卫星上用的是化学电池，电力用光了，也就失效了。其实，当时人造卫星上的仪器都完好无损，倘能派出“太空医生”，换上新电池，就不会报废。 也有的是“急性病”。1970年美国发射了“阿波罗13号”，起飞后55小时，飞船里的一个氧气罐爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使生了“急性病”的飞船降落在太平洋上。人造卫星或飞船生了“急性病”，需要“太空医生”及时赶来抢救。 谁是最合适的“太空医生”呢？1981年，美国“哥伦比亚”号

8、航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。为什么人们会看中航天飞机呢？这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间，一般可以重复使用100多次，使花钱如流水的空间科学活动大大降低了费用。据美国科学家统计，“阿波罗”太阳观测卫星发射5次，耗资达200多亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费1000万美元，这比重新发射一颗人造卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。另外，航天飞机返回之后，一般经过两个星期的检修，又可上天，使用方便。科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，

9、一旦飞船或人造卫星在发射后生了“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。1根据意思写成语。(2分)(1)很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。()(2)医治不好的病，也比喻去除不掉的祸患或弊端。()2给文章拟一个恰当的标题：_。(1分)3根据文章内容，完成下面表格。(4分)“疾病”类型病因结果“不治之症”轨道低“小毛病”“急性病”无法完成太空科研任务4.文章说明人造卫星和宇宙飞船的疾病时运用的说明顺序是()。(1分)A从早到晚B从前到后C从概括到具体5本文运用了拟人的修辞手法来说明，请说说这样说明有什么好处。(2分)_十二、习作展示。(25分)题目：_让我快乐要求：把题目补充完整，写

10、一篇记叙文；记叙要清楚，描写要生动具体，详略得当；不少于450字。第三单元达标检测卷一、huchqingrngchpn二、1.攻功2.耽耽眈眈3惯贯4.鸟乌三、颓然雕刻沮丧技高一筹尚未倾斜磁场 沧海一粟四、1.猜测2.检测3推测4.精致5精巧6.精美五、示例：雄伟壮观和谐统一庄严肃穆无限得意扬扬 活灵活现六、1.示例：他全神贯注地看着书，完全进入到书中的世界。他一边看一边咯咯地笑个不停，好像自己就是书中的主人公。2屋顶显得辉煌。3为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。4这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？5他一把把建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两

11、个竹节人抓去了。七、1.泗水滨一时新等闲识得东风面春天宋朱熹2泗水滨等闲识得东风面万紫千红总是春轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致八、1.念念有词全神贯注忘乎所以2地球之外是否有生命存在3太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫九、示例：我想竞选班上的文娱委员。理由：一是我喜欢唱歌、跳舞、绘画，在艺术方面有天分；二是我组织能力强。十、1.fzhungu 2唯一相似3(1)(2)(3)4第一自然段：科学家分析出太阳系中除地球、火星以外，其他星球不可能有生命存在。第二自然段：太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。十一、1.(1)完好无损(2)不治之症2示例：太空

12、医生3寿命短，姿态失控，最终陨落电力用光了报废氧气罐爆炸4C5使说明内容通俗易懂、生动形象。十二、思路点拨：先把题目补充完整，可以补充阅读、运动、养花、音乐、跳舞等。选择自己认为最快乐的来写，可以列举一个或多个事例来写它带给自己的快乐以及自己对它的热爱。例文略。人教部编小学语文六年级上册第四单元主题训练卷主题百花园(42分)一、主题达标。(28分)1生动的故事情节，读拼音写词语。(10分)本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。桥一文中描写了一位普通的gng chn dng yun()在po xio()的洪水中，s y()着sn zi()，chn zhu()地指挥，将村民送上了跨越死

13、亡的生命桥。穷人一文写的是海风h xio()的夜晚，桑娜抱着已故邻居西蒙的两个孩子回家，tn t b n()地等待丈夫回来，没想到渔夫拖着sh ln ln()的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。他们的内心是多么善良啊！在柏林写的是火车车厢里，一位老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的ch xio()，老妇人旁边的老兵告诉她们，这位老妇人是他的妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前，他得把她送进fng rn yun()。战争是多么残酷啊！2具体的环境描写，下面句子的环境描写运用了什么修辞手法？请写在括号里。(4分)(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔

14、而来，势不可当。()(2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。()(3)死亡在洪水的狞笑声中逼近。()(4)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。()3在括号里填上恰当的词语，并按要求答题。(9分)环境包括自然环境和社会环境，上面的短语中属于自然环境的是()，我也能照样子写两个：()、()。4栩栩如生的人物形象，下面的句子是对人物哪一方面的描写？把正确答案的字母填入括号里。(5分)(1)桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活()(2)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”()(3)就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩

15、着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。()(4)一个老头狠狠扫了她们一眼。()(5)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。()二、主题探究。(10分)读句子，品析人物形象。1老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。(1)这三句话中，有一句运用了_的修辞手法，把_比作_。(3分)(2)村民们在山洪暴发时惊慌失措，而这里写老汉“像一座山”，表现了老汉在危险来临时的_。(2分)(3)对“他像一座山”的理解，正确的是()(2分)A既表现了老汉的威严冷静，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。B老汉个子高大魁梧，外表十分像一座山。2她的心

16、跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(1)“这样做”是指_。(2分)(2)对这个句子的理解，正确的是()(1分)A这个句子写得前后矛盾，不合常理。B面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孩子抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。三、主题讨论。(4分)桥一文中作者在结尾才点明老汉和小伙子的关系，在柏林一文中作者在结尾才揭示老妇人重复数数的原因，请你谈谈，作者这样写有什么好处？_阅读大舞台(28分)四、课文片段阅读。(15分)木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了

17、他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1给加点字选择正确读音，画横线。(3分)搀扶(chnchn)祭奠(dindn)吞没(mim)2“废”用部首查字法应先查部首_，再查_画；用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_。(4分)3仿照画横线的句子写一句话。(2分)_4“老汉似乎要喊什么”，想一想，老汉可能要喊：“_”(3分)5把小伙子从队伍中

18、揪出来的老汉，这一次却又用力地把小伙子推上木桥，你从中体会到什么？(3分)_五、主题阅读拓展。(13分)蜡烛的秘密我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。我连找了三家杂货铺(pp)，店主都同样告诉我：“没有。”我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？小镇上有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？不过老停电，也不好哟”她抬起胳膊，把蜡烛递给我

19、。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲(chngchng)她笑了笑，满意而归。接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上漫步。长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，有一种梦境般的美。我来到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，为什么不进一些呢？”店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子太过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：_。1根据意思在文中找出相应的词语。(2分)(1)(言语、行动等)简单爽快。()(2)由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。()2用“”在文中括号里划去加点字不正

20、确的读音。(2分)3画“_”的句子说明_。(2分)4从画“”的句子中可以看出老阿婆是一个_的人。(2分)5对第四自然段中烛光融融的夜景的描写，下列说法正确的是()(2分)A说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。B烘托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。C表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。6蜡烛的秘密是什么？请联系上文在最后一个自然段的横线上填入恰当的句子。(3分)习作新视角(30分)六、习作展示。环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上人物：放学回家的淘气包明明一位体弱多病的老爷爷写的时候注意：故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；试着写出故事发生时的

21、环境，还可以写一写人物的心理活动；题目自拟，故事情节完整。第四单元主题训练卷一、1.共产党员咆哮嘶哑嗓子沉着呼啸忐忑不安湿淋淋嗤笑疯人院2(1)比喻(2)拟人(3)拟人(4)拟人3汹涌澎湃清新糟糕寂静温暖闪闪发亮示例：和煦的阳光幽静的树林4(1)D(2)A(3)E(4)C(5)B二、1.(1)比喻老汉一座山(2)镇定、威严(3)A2(1)抱回西蒙的两个孩子(2)B三、示例：这样设置悬念，能激发读者的阅读兴趣，达到震撼人心的效果。四、1.chndinm2广五Ffi3略。4示例：儿子，别怪我！5略。五、1.(1)直截了当(2)瘫痪2. 3老阿婆的日子很艰难4为他人着想、心地善良5B6不卖蜡烛六、思路点拨：展开想象，在下雨天，淘气包明明偶遇体弱多病的老爷爷，是老爷爷摔倒了，还是老爷爷突然发病，还是别的什么情况呢？面对可能会发生的情况，明明是怎么做的呢？后来他们怎么样了呢？在写作时注意运用环境描写的手法来烘托人物形象，表现人物的品质特征。例文略。