中班活动我会变魔术doc.docx

1、中班活动我会变魔术doc中班活动：我会变魔术 活动目标： 1、结合阅读活动尼尼变魔术，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。 2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。 3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。 活动准备： 大书一本，橡皮泥人手一份 活动过程： 1、师生共同阅读尼尼变魔术，引出主题 师带领幼儿阅读故事后，提问： 假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？你想用捏出来的东西做什么？ 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。 3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。 a、先做出有些像长方形的车身 b、 再做出有些像梯形的车窗 c、 最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽

2、车的形状） 4、幼儿操作，师巡回指导 师：小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。 5、作品评价。 师：谁先来说一说你捏的是什么？你想做xx？2019-04-16 活动目标： 1、结合阅读活动尼尼变魔术，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。 2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。 3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。 活动准备： 大书一本，橡皮泥人手一份 活动过程： 1、师生共同阅读尼尼变魔术，引出主题 师带领幼儿阅读故事后，提问： 假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？你想用捏出来的东西做什么？ 2、鼓励

3、幼儿大胆的讲述自己的愿望。 3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。 a、先做出有些像长方形的车身 b、 再做出有些像梯形的车窗 c、 最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状） 4、幼儿操作，师巡回指导 师：小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。 5、作品评价。 师：谁先来说一说你捏的是什么？你想做xx？2019-04-16 活动目标： 1、结合阅读活动尼尼变魔术，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。 2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。 3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。 活动准备

4、： 大书一本，橡皮泥人手一份 活动过程： 1、师生共同阅读尼尼变魔术，引出主题 师带领幼儿阅读故事后，提问： 假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？你想用捏出来的东西做什么？ 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。 3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。 a、先做出有些像长方形的车身 b、 再做出有些像梯形的车窗 c、 最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状） 4、幼儿操作，师巡回指导 师：小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。 5、作品评价。 师：谁先来说一说你捏的是什么？你想做xx？2019-04-16 活动目标： 1

5、、结合阅读活动尼尼变魔术，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。 2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。 3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。 活动准备： 大书一本，橡皮泥人手一份 活动过程： 1、师生共同阅读尼尼变魔术，引出主题 师带领幼儿阅读故事后，提问： 假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？你想用捏出来的东西做什么？ 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。 3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。 a、先做出有些像长方形的车身 b、 再做出有些像梯形的车窗 c、 最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状） 4、幼儿操作，师巡回指导 师：小朋友在制作前，先

6、考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。 5、作品评价。 师：谁先来说一说你捏的是什么？你想做xx？2019-04-16 活动目标： 1、结合阅读活动尼尼变魔术，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。 2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。 3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。 活动准备： 大书一本，橡皮泥人手一份 活动过程： 1、师生共同阅读尼尼变魔术，引出主题 师带领幼儿阅读故事后，提问： 假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？你想用捏出来的东西做什么？ 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。 3、师边示范边向幼儿介绍解决问题

7、的方法。 a、先做出有些像长方形的车身 b、 再做出有些像梯形的车窗 c、 最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状） 4、幼儿操作，师巡回指导 师：小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。 5、作品评价。 师：谁先来说一说你捏的是什么？你想做xx？2019-04-16 活动目标： 1、结合阅读活动尼尼变魔术，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。 2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。 3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。 活动准备： 大书一本，橡皮泥人手一份 活动过程： 1、师生共同阅读尼

8、尼变魔术，引出主题 师带领幼儿阅读故事后，提问： 假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？你想用捏出来的东西做什么？ 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。 3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。 a、先做出有些像长方形的车身 b、 再做出有些像梯形的车窗 c、 最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状） 4、幼儿操作，师巡回指导 师：小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。 5、作品评价。 师：谁先来说一说你捏的是什么？你想做xx？2019-04-16 活动目标： 1、结合阅读活动尼尼变魔术，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东

9、西。 2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。 3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。 活动准备： 大书一本，橡皮泥人手一份 活动过程： 1、师生共同阅读尼尼变魔术，引出主题 师带领幼儿阅读故事后，提问： 假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？你想用捏出来的东西做什么？ 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。 3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。 a、先做出有些像长方形的车身 b、 再做出有些像梯形的车窗 c、 最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状） 4、幼儿操作，师巡回指导 师：小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努

10、力使自己变得魔术更精彩。 5、作品评价。 师：谁先来说一说你捏的是什么？你想做xx？2019-04-16 活动目标： 1、结合阅读活动尼尼变魔术，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。 2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。 3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。 活动准备： 大书一本，橡皮泥人手一份 活动过程： 1、师生共同阅读尼尼变魔术，引出主题 师带领幼儿阅读故事后，提问： 假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？你想用捏出来的东西做什么？ 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。 3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。 a、先做出有些像长方形的车身 b、 再做出有些像梯

11、形的车窗 c、 最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状） 4、幼儿操作，师巡回指导 师：小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。 5、作品评价。 师：谁先来说一说你捏的是什么？你想做xx？2019-04-16 活动目标： 1、结合阅读活动尼尼变魔术，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。 2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。 3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。 活动准备： 大书一本，橡皮泥人手一份 活动过程： 1、师生共同阅读尼尼变魔术，引出主题 师带领幼儿阅读故事后，提问： 假如你是尼

12、尼，你想捏出什么东西呢？你想用捏出来的东西做什么？ 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。 3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。 a、先做出有些像长方形的车身 b、 再做出有些像梯形的车窗 c、 最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状） 4、幼儿操作，师巡回指导 师：小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。 5、作品评价。 师：谁先来说一说你捏的是什么？你想做xx？2019-04-16 活动目标： 1、结合阅读活动尼尼变魔术，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。 2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本

13、特征。 3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。 活动准备： 大书一本，橡皮泥人手一份 活动过程： 1、师生共同阅读尼尼变魔术，引出主题 师带领幼儿阅读故事后，提问： 假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？你想用捏出来的东西做什么？ 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。 3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。 a、先做出有些像长方形的车身 b、 再做出有些像梯形的车窗 c、 最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状） 4、幼儿操作，师巡回指导 师：小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。 5、作品评价。 师：谁先来说一说你捏的是什么？你想做xx？