学年人教版八年级物理下册第十一章功和机械能单元测试.docx

1、学年人教版八年级物理下册第十一章 功和机械能单元测试人教版八年级物理（下册）第十一章 功和机械能单元测试姓名：_ 班级：_考号：_一、选择题（共12题）1、 北京奥运会圣火采集仪式在希腊的赫拉伸庙前举行。圣火点燃后，以“点燃激情、传递梦想”为口号的“祥云”火炬传递在全球进行。圣火的点燃利用了太阳能，下列属于能量单位的是A牛顿 B焦耳/秒 C焦耳 D牛顿/米2 2、 如图所示，一名运动员投掷铅球的过程示意图铅球在b点离手，c点是铅球运动的最高点，不计空气阻力在a到d的整个过程中，下列说法不正确的是（）A、只有在a到b的过程中，运动员对铅球做了功 B、在b到d的过程中，铅球的机械能先增加后减少 C

2、、在c到d的过程中，铅球的重力势能减少 D、在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化3、 下列关于功和能的说法正确的是（）A被拉开的弹弓具有弹性势能B用力推车而车未动，因为用了力所以推力做了功C人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大D速度小的物体动能一定小4、 小明同学站在匀速上行的启动扶梯上由一楼升到二楼的过程中，下列说法中正确的是A小明相对于地面是静止的 B小明的动能大小保持不变C小明的机械能总量保持不变 D自动扶梯把机械能转化为电能5、 如图所示，小球在A点由静止开始释放，向右侧摆动，B点是小球摆动的最低点，C点是小球摆动到右侧的最高点，且A、C两点到B点的竖直距离hA

3、hC在小球从B点摆动到C点的过程中，下列说法正确的是（）A小球的运动状态保持不变B小球的机械能总量逐渐减小C绳的拉力对小球做了功D小球的动能全部转化为重力势能6、 图是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于“引体向上”，下列说法中正确的是（）A身体悬挂不动时，势能为零B身体上升时，重力做功，势能减少C身体下降时，重力做功，势能增加D身体上升时，克服重力做功，势能增加7、 力学知识的应用在我们的生活中随处可见，如图的物理情装中描述正确的是（）A. 甲图中跳水运动员起跳后上升过程中，重力势能转化为动能B. 乙图中关闭下游阀门B，打开上游阀门A，闸室和上游构成连通器C. 丙图中瓶盖上设计有

4、条纹，是通过使接触面更相糙的方法来减小摩擦力D. 丁图中小丽穿溜冰鞋推墙，她对墙的推力与墙对她的作用力是一对平衡力8、 如图所示，某同学进行爬竿训练，爬上竿顶后，再从竿顶顺竿滑到地面，每次所用时间各不相同，下列说法正确的是（）A. 向上爬竿过程中动能转化为重力势能B. 下滑过程中摩擦力的大小一定保持不变C. 向上爬竿时受到的摩擦力方向向上D. 下滑时间短的那次速度大，重力做的功多9、 如图1表示一个人站在匀速上升的电梯上，下列分析正确的是A电梯上升过程中，人的动能转化为重力势能B人对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力C电梯上升过程中，人的机械能不断增大D电梯上升过程中，电梯对人的支持力做

5、功为零10、 如甲图所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象下列说法错误的是A两次木块都做匀速直线运动B两次木块受到的摩擦力一样大C两次拉力对木块做的功一样多D两次拉力对木块做功的功率一样大11、 (2019荆州)如图所示,粗糙水平面AB与光滑斜面BC平滑连接,弹簧左端固定。小木块P被压缩的弹簧弹出并冲上斜面BC的过程中(空气阻力忽略不计),下列说法正确的是 ()A.在弹簧恢复原状的过程中,弹簧的弹性势能全部转化为小木块P的动能B.小木块P离开弹簧后在粗糙水平面AB上滑行时机械能守恒C.小木块P在斜面上向上运动时

6、,动能减小,重力势能增加D.小木块P运动到最高点时处于平衡状态12、 用弹簧测力计两次水平拉同一木块使它在同一水平木板上做匀速直线运动,图乙是它运动的路程随时间变化的图像,下列说法正确的是()A.木块两次做匀速直线运动时,弹簧测力计示数分别为F1、F2,则F1F2B.木块两次受到滑动摩擦力分别为Ff1、Ff2,则Ff1Ff2C.两次拉力分别在10 s内对木块做功为W1、W2,则W1P2二、填空题（共5题）1、 骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下，这是为了增大 能；下坡时不蹬，速度还会越来越大，这是因为 能转化为 能。2、 在开展课外活动时，小李同学遥控一小型无人机匀速竖直上升，无人机匀速竖直上升

7、过程中，无人机的动能，重力势能（以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”）；若无人机速度为2m/s，功率为30W，则无人机重为N3、 火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星来说，动能 ，重力势能 ，卫星的机械能是由火箭燃料的 能转化而来的。4、 上海处方研发了一种用氢燃料代替流油的汽车，在某次测试中，若汽车在水平路面上做匀速直线运动，受到的阻力为2400N，20min内行驶36km，在这段时间内，汽车的速度为 m/s，牵引力做的功是 J，功率是 W。5、 王波同学帮父母搬家，现有30捆书籍每捆书籍的质量都为5kg王波想尽快将它们搬上10m高处的新家如图是王波可以提供的用于搬运物体的功率与被搬运

8、物体质量之间的关系图象由图可知，为了尽可能快地将这批书籍搬上新家，他每次应搬 捆若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地，所用的总时间为 s（g=1ON/kg）三、简答题（共3题）1、 五一假期，小华同学的全家去旅游，在高速路上看到如图所示标志牌，小华发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同。爱思考的小华想：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？ 为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？请你从“能量”角度，用相关知识解释此现象。2、 如图所示是投掷实心球的场景（不计空气阻力），根据所学的物理知识，回答下列问题.(1)实心球在空中做曲线运动的过程中

9、能量是如何变化的？回答： .（2）从力的作用效果方面分析：实心球在地上越滚越慢，说明了什么？回答： .（3）请从做功的角度提出一个问题并回答.问题： .回答： . 3、 周日，爸爸带小阳去极地馆旅游，小阳从高高的水滑梯上顺着水流滑下，飞快地冲入水中，入水后，他继续向前冲出一段距离才停下来。请回答；（1）水滑梯中的水为什么会向下流?(2)小阳在下滑时他的重力势能和动能是如何转化的？（3）他冲入水中时为什么不能立刻停下来？四、实验,探究题（共3题）1、 在实验室里，小明和同学们做如图所示的实验。他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。实验完毕后，同学

10、们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下？_；小车在运动过程中受力是否平衡？_；小车在水平平面上运动的全过程中，三次克服阻力做的功是否相等？_。（填：“相等”、“不等”或“无法判断”）2、 如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验： （1）用质量不同的A、B两个小球（mAmB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时_相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的_ 的大小。（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_有关.将（甲）与（丙）两实验比较可知，小

11、球动能的大小与小球的_有关. （3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是_。3、 小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的 （选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在 （选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的 （选填：“同一”或“不同”）高度处释放

12、；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将 。在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 （选填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mAmB，hAhB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是： 。五、计算题（共3题）1、 自行车轻便、安全、无污染，很受人们喜爱。某同学在双休日骑电动自行车到海滨、连岛观光，途经全长7000

13、m、被人们称之为“神州第一堤”的连云港拦海大堤。若电动自行车以18km/h的速度匀速行驶，电动自行车牵引力的功率为150W。求：（1）电动自行车通过大堤全程牵引力所做的功；（2）电动自行车的牵引力。2、 钻井平台被称为流动的岛屿，我国自主设计、建造的第六代深水半潜式钻井平台“海洋石油981”号（如图1所示），其最大作业水深3000m（海水的密度取1.0103kg/m3）（1）在海面下3000m深处作业的工作设备承受的海水压强为多少？（2）若平台及载物的总质量为60000t时，其排开海水的体积大约是多少立方米？（3）为了方便工作，钻井平台安装有电梯，其运行速度为v=0.5m/s某次电梯上升过程中

14、，其承重与运行时间的关系如图2所示，则电梯对承重做了多少功？ 3、 随着科技的发展，无人驾驶汽车已进入人们的生活。无人驾驶汽车通过车载激光雷达摄像头等传感器实现自动驾驶。一质量为1.2t的无人驾驶汽车，静止时四个轮子与地面的总接触面积为0.12m2，在平直道路上以36km/h的速度匀速行驶，受到的牵引力大小为4103N。某时刻车头上的激光雷达向正前方的固定障碍物发射一束激光信号，经310-7s激光雷达接收到障碍物反射回的信号（该时间内汽车行驶的距离忽略不计）。已知光速为3108m/s，g取10N/kg。求该汽车。(1)静止时对水平地面的压强大小；(2)此刻车头到障碍物的距离；(3)以36km/

15、h的速度匀速行驶时牵引力的功率。=参考答案=一、选择题1、 C2、 B3、 A【考点】动能和势能的概念；力是否做功的判断；动能和势能的大小变化【分析】（1）物体由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能；（2）做功的条件是：有力，且沿力的方向有一段距离；（3）影响动能大小的因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大；影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度质量越大，高度越大，重力势能就越大；【解答】解：A、被拉开的弹弓发生了弹性形变，所以具有弹性势能，故A正确；B、用力推车而车未动，虽然有力，但沿力的方向没有距离，所以没有做功，故B错误；C、人造地球卫星由近地点向远地点运动时，质量不变，高度增大

16、，重力势能增大；速度变小，动能变小，所以是将动能转化为重力势能的过程，故C错误；D、影响动能大小的因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大，故只知道速度，不能确定动能的大小，故D错误；故选A4、 B5、 B【考点】动能和势能的转化与守恒；力是否做功的判断；机械能【分析】物体的运动状态包括速度和方向两个方面；动能和势能合称机械能，由于克服空气阻力，一部分机械能会转化为内能；做功包含两个必要因素：有力作用在物体上，物体在力的方向上通过一定的距离【解答】解：A、小球摆动过程中运动方向不断变化，也就是运动状态在变化此选项错误；B、D、小球从A到B的过程中，大部分重力势能转化为动能；从B到C的过程中

17、，大部分动能转化为重力势能由于与空气有摩擦，摆动过程中部分机械能转化为内能，所以机械能总量减少，动能也不可能全部转化为重力势能选项B正确，选项D错误；C、细绳对小球有拉力，但小球在拉力的方向上没有移动距离，所以细绳的拉力对小球不做功此选项错误故选B6、 D【解析】在初中物理中，只要是高出水平地面的物体都具有重力势能，所以A错；在身体上升时，克服重力做功，重力势能增加；当身体下降时，重力做功，重力势能减小，故选D。难点分析：动能取决于质量和速度，而重力势能取决于质量和高度，所以在判断动能及重力势能的变化时，要用控制变量的思维去思考。7、 B【解析】A甲图中跳水运动员起跳后上升过程中，速度越来越小

18、，高度越来越高，动能转化为重力势能，故A项错误；B乙图中关闭下游阀门B，打开上游阀门A，闸室和上游上的开口下端连通，构成连通器，故B项正确；C丙图中瓶盖上设计有条纹，是通过使接触面更相糙的方法来增大摩擦力，故C项错误；D丁图中小丽穿溜冰鞋推墙，她对墙的推力与墙对她的作用力是一对相互作用力，故D项错误。故选B。8、 C【解析】A向上爬竿过程中，速度变化，动能可能增大，可能不变，可能减小，重力势能增大，动能没有转化为重力势能，故A错误；B下滑过程中，速度变化，受到的重力和摩擦力不一定是平衡力，摩擦力不一定等于重力，摩擦力大小可能变化，故B错误；C向上爬竿时，手相对于竿向下运动，受到的摩擦力方向向上

19、，故C正确；D下滑到底端，运动的距离相等，由v=可知时间短的那次速度大，由W=Gh可知各次重力做的功相等，故D错误。故选C。9、 C10、 D【详解】A物体做匀速直线运动时，路程与时间成正比，由图像可知两次均为正比函数，故选项A说法正确，不符合题意；B因滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，两次运动时压力大小相同，接触面的粗糙程度相同，故摩擦力一样大，选项B说法正确，不符合题意；C因两次移动距离相同，两次拉力大小相同，故两次对木块做功相同，选项C说法正确，不符合题意；D由公式P=Fv可得；拉力大小相同时，速度大小不同，两次做功功率不同；选项D说法错误，符合题意11、 C解析：在弹簧

20、恢复原状的过程中,弹簧的形变程度变小,弹性势能变小,木块的速度变大,动能变大,同时因为水平面AB粗糙,木块需要克服摩擦力做功,内能变大,故弹簧的弹性势能一部分转化为小木块P的动能,一部分转化为小木块P的内能,故A错误。小木块P离开弹簧后在粗糙水平面AB上滑行时,需要克服摩擦力做功,一部分机械能转化为内能,所以机械能减小,故B错误。小木块P在斜面上向上运动时,高度增加,重力势能变大,因为斜面BC光滑,且空气阻力忽略不计,所以机械能守恒,故动能减小,故C正确。因为斜面BC光滑,故木块不受摩擦力作用,小木块P运动到最高点时受到垂直于斜面向上的支持力和竖直向下的重力作用,这两个力不在一条直线上,不属于

21、平衡力,所以小木块P处于非平衡状态,故D错误。12、 D解析 由于影响摩擦力的因素不变,摩擦力大小不变;木块两次做匀速直线运动,不论其速度大小如何,都受到平衡力的作用,在水平方向上,摩擦力和拉力是一对平衡力,故两次实验的拉力均相等,故A、B错误。从题图中可以看出,在相同时间内,第一次通过的距离大,由W=Fs可知,第一次所做的功多,故C错误。根据公式P=可知,第一次做功的功率大,即P1P2,故D正确。二、填空题1、 动 势 动2、 【考点】动能和势能的大小变化；功率计算公式的应用【分析】（1）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势

22、能统称为机械能在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析；（2）知道功率和时间，利用W=Pt求无人机上升10s升力所做的功；知道速度和时间，利用s=vt求无人机上升高度，再利用W=Gh求无人机重【解答】解：（1）无人机匀速竖直上升过程中，质量不变，速度不变，无人机的动能不变，高度增加，重力势能增大；（2）由P=得无人机上升10s升力所做的功：W=Pt=30W10s=300J；由v=得无人机上升高度：h=s=vt=2m/s10s=20m，由W=Gh得无人机重：G=15N故答案为：不变；增大；153、 增大（增加或变大） 增大（增加或变大） 化学【解析】试题分析： 动能大小与质量和速度大小

23、有关，重力势能与质量和高度有关，动能和势能统称为机械能。火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星来说，速度变大，高度增加，故动能增大，重力势能增大，卫星的机械能是由火箭燃料的化学能转化而来的。4、 5、 3 ；450 三、简答题1、 要对机动车的最高行驶速度限制，是因为同一辆汽车质量不变（1分），速度越大，具有的动能越大（1分）；当载货汽车和小汽车的速度相同时（1分），由于载货汽车的质量大，它具有的动能大（1分），刹车阻力相同时，它滑行的距离长，容易与前面的物体相撞，相撞时冲击力也更大（1分）。所以限制汽车的速度，对载货汽车设定更小的最高行驶速度。评分说明：其它合理的答案均得满分 最后一个采分点

24、只要答出滑行距离长的意思即可给1分2、 （1）从实心球出手到运动到最高点，实心球的动能转化为势能；从最高点到落地，势能转化为动能 （2）力能改变物体的运动状态 （3）问：实心球在空中做曲线运动的过程中，手的推力还做功吗？ 答：因为实心球在空中做曲线运动的过程中不再受手的推力，所以手的推力不做功3、 四、实验,探究题1、 小车在水平面的初始速度相等；受力不平衡；相等。2、 （1）速度 动能 （2）速度 质量 （3）控制变量法3、 （1）不同；同一；（2）同一；作匀速直线运动；（3）等于；（4）未控制小球质量相同【解析】（1）要想得到在平面上不同的速度，就要把小球在斜面上不同的高度滑下，关且要让滑

25、行的表面粗糙程度相同；（2）把小球从斜面的同一高度放下，可以得到同样的速度，换用不的表面让小球滑行，小球所受的摩擦力是不同的，可以研究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系；（3）小球克服摩擦力所做的功等于小球动能的变化，由于小球在进入平面时的动能是相等的，所以在不同表面上运动时克服摩擦力所做的功是相等的；（4）在本实验中，要求所用的小球必须是相同的，而图中所给的两个小球显然不相同，所以所得的结论有问题。五、计算题1、 2、 解：（1）在海面下3000m深处作业的工作设备承受的海水压强为：p=gh=1.0103kg/m310N/kg3000m=3107Pa；（2）平台及载物的总质量m=60000t

26、=6107kg；平台及载物受到的重力G=mg=6107kg10N/kg=6108N；钻井平台是漂浮在海面上的；平台受到的浮力 F浮=G=6108N；由阿基米德原理公式F浮=液gV排可得，平台排开海水的体积：V排=6104m3（3）060s时间段，上升的高度：h1=vt1=0.5m/s60s=30m，电梯克服承重做功：W1=G1h1=4103N30m=1.2105J；60s110s，受到的重力为0，所以克服重力做功为0，即W2=0J；110s200时间段，上升的高度：h3=vt3=0.5m/s90s=45m，电梯克服承重做功：W3=G3h3=710345m=3.15105J；所以，上升过程中电梯对承重做为：W=W1+W2+W3=1.2105J+0J+3.15105J=4.35105J；答：（1）在海面下3000m深处作业的工作设备承受的海水压强为3107Pa；（2）排开海水的体积大约是6104立方米；（3）电梯对承重做了4.35105J功3、 (1)；(2)45m；(3)【解析】(1)汽车对水平地面的压力F=G=mg=1.2104N静止时对水平地面的压强大小(2)此刻车头到障碍物的距离(3)汽车的速度v=36km/h=10m/s以36km/h的速度匀速行驶时牵引力的功率