幼儿园教案《小鱼和鲨鱼》.docx

1、幼儿园教案小鱼和鲨鱼2021年幼儿园教案小鱼和鲨鱼 2021年幼儿园教案小鱼和鲨鱼1一、活动目的：1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。2、鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、有感情地学唱歌曲。二、活动准备：已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。三、活动过程：1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。2、新教音乐游戏小鱼和大鲨鱼放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?引导幼儿创编各

2、种水草和大石头不动或蹲下的姿态。老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。幼儿熟悉音乐和游戏规则后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。活动反思：学习歌曲的环节，在熟悉了歌曲的基础上，我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。这一环节，孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景表演中。2021年幼儿园教案小鱼和鲨鱼2活动目标1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象

3、。2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。活动准备1、课件2、大海图一幅，各种水生动物。活动过程一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。1、提问(1)我们来到了哪里?(2)大海里有什么呀?2、幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。(完整欣赏音乐一遍)教师：今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!提问：你听了音乐，有什么感受?2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。(完整欣赏一遍)1)欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。(1)我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)(2)小

4、鱼怎么游的?(3)我们跟着音乐来游吧!幼儿跟着音乐做小鱼游。(4)老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。(引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动)(5)集体跟着音乐有节奏地摆动。(6)小鱼还可以怎么游?让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。(7)跟音乐不同的小鱼游。2)欣赏理解鲨鱼的音乐。(1)听听着段音乐是谁来了?(2)鲨鱼的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)(3)鲨鱼遇到小鱼会怎么样?(幼儿自由述说)(4)辨别小鱼逃跑的乐句。3)音乐中有小鱼逃跑的乐句吗?我们来找一找!三、师生合作游戏。1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2、交代游戏要求：(1)老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按

5、自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。(2)听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。3、游戏。4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。2021年幼儿园教案小鱼和鲨鱼3活动目标：1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。重点与难点：活动重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。活动难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。活动准备：大海图一幅，各种水生动物。活动过程：一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。

6、二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B小鱼怎么游的？C我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E集体跟着音乐有节奏地摆动。F小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G跟音乐不同的小鱼游。（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。A听听着段音

7、乐是谁来了？B鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）C鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）D辨别小鱼逃跑的乐句。音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！2021年幼儿园教案小鱼和鲨鱼4活动目标：感受不同的旋律所代表的不同的音乐形象并能用动作表现。体验鱼同伴做游戏的快乐。让幼儿自己动手制作头饰。活动准备：鲨鱼的头饰若干。活动过程：1、欣赏音乐：（1）儿完整欣赏音乐，教师提问：“音乐听上去感觉怎样？”（抒情的、流动的）“音乐中好像告诉我们是什么动物在做游戏？”（各种各样的鱼在做游戏）（2）再次欣赏音乐后，幼儿随音乐自由做鱼儿游等动作。2、理解音乐内容：（1）引导幼儿发现不同的音乐旋律代表着不同

8、的音乐形象：“仔细听一听，音乐里有几种鱼在做游戏？”（2）告诉幼儿音乐游戏名称叫小鱼和鲨鱼。（3）讨论用什么动作表现小鱼和鲨鱼：小鱼的动作轻柔、稍快、幅度大；鲨鱼的动作沉稳、缓慢、幅度小。3、学做音乐游戏：（1）欣赏最后一段音乐，教师提问：“这段音乐听上去感觉怎样的？”（很急促的）“好像发生了一件什么事情？”（2）幼儿自由用动作表现。4、游戏玩法：（1）24名幼儿扮演鲨鱼，其余幼儿扮演小鱼。（2）第一段是小鱼的音乐，小鱼听音乐四散游动。第二段音乐鲨鱼出场，小鱼继续游动，躲避鲨鱼。（3）当听到急促的音乐时，小鱼开始逃，鲨鱼开始追，被捉住的“小鱼”暂停游戏。（4）教师戴头饰扮演鲨鱼，幼儿扮演小鱼，

9、学做音乐游戏。（5）24名幼儿扮演鲨鱼，其余幼儿扮演小鱼做游戏。5、制作游戏头饰：幼儿自己动手制作小鱼的头饰。2021年幼儿园教案小鱼和鲨鱼5活动目标：1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：小鱼胸饰、糖若干，鲨鱼头饰一个，录音机、磁带等。活动过程：一、引题玩手指游戏，婴幼儿跟老师学做。我的小手拍拍，我的小手转一转，变变变，变出一条小鱼。（教师手持小鱼，依次引导幼儿数小鱼1-4）还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧！（幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前）二、情景扮演1、放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻珊瑚，（家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作）2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。三、游戏鲨鱼来了播放鲨鱼音乐，教师引导婴幼儿快躲起来，家长则找一个跳袋，提醒婴幼儿躲在跳袋里。音乐停，鲨鱼游走了，请小鱼们又出来游玩，游戏二次。四、分享食物小鱼在活动室里分散找食物（糖果），家长尽量让小朋友自身去找，找到食物、洗手后再吃。