新目标七年级英语上册导学案Unit1MynamesGina.docx

1、新目标七年级英语上册导学案Unit1MynamesGina【导学案】 Unit 1 My names Gina.* 教师寄语：A thousand mile trip begins with one step. 千里之行，始于足下。第一课时 Section A (1a 1c)【学习目标】1. 会简单的介绍自己“My names / Im.”2. 会熟练地问候他人“Nice to meet you!”【学习重点】1. 重点单词：name nice to meet too your Ms.2. 重点短语：your name 你的名字 my name 我的名字 Ms. Brown 布朗女士 3. 重

2、点句型：(1)- Whats your name? - My names xx. / xx. / Im xx. (2)- Nice to meet you! - Nice to meet you, too.【课堂导学】：I、预习导学一、连一连names what is 我是，我叫hello name is 是什么，叫什么Im hi 名叫，名字是whats I am 你好二、译一译 1. Whats your name? 2. My names Gina. 3. Nice to meet you! 三、想一想 1. 除了可以用 “My names Gina.”表达“我是吉娜”，还可以怎么表达呢？

3、 2. 经过介绍认识后的两个人常怎样问候对方呢？ 、合作探究 1. 找出课本P1图片中的物品并写出他们的英文名称。例如：map 2. 仔细观察课本P1上的图片，两人一组进行模拟表演。完成任务所需的语言结构：A：Hi，whats your name? B：Im / My names . Nice to meet you! A：Nice to meet you, too. ：听课本P1上1b的磁带第一遍，完成1b中的听力题；听第二遍，在小组里仿照1b中的例句进行模拟表演。 、知识超市 My names Gina. 我的名字叫吉娜。 此句中的names是 的缩写形式，意为“名字是”。Be 动词的用法

4、am, is, are 都是be 的一般现在时，都意为“ ”。使用口诀：我(I)用am, 你(you)用are, is连着他(he)她(she)它(it), 单数is, 复数用are。做一做：用am, is 或are 填空。1. - How you? - I fine.2. - What this in English? - It a yellow key. Im Ms. Brown. 我是布朗女士。Ms. 意为“ ”，可用在已婚或未婚的女士前，后常和姓氏或姓名连用。思考：Ms. Miss. Mrs. 有何区别？ 做一做：根据汉语提示填空。1. 早上好，布朗小姐。 Good morning,

5、Brown.2. 格林太太的连衣裙是橙色的。 Greens dress is orange.3. 布莱克女士是我的英语老师。 Black is my English teacher. 【导学测评】：、用am, is 或are填空1. What your name? 2. My name Jack. 3. you Bob? 4. I Cindy Green.5. Your name Alice.、单项选择 6. - Hi, Im Marry! - A. Hello, my names Jane. B. Whats your name?C. Good morning, Dale. D. How a

6、re you? 7. My name Jim. A. is B. am C. are D. be 8. Nice meet you, .A. too; to B. to; to C. to; too D. too; too 9. Whats name?A. I B. you C. your D. he 10. - Whats this in English? - It a ruler. A. am B. are C. is D. its、补全对话 A：(11) , Im Jim. (12) B：(13) name is Alice.A：Nice to meet you!B：(14) 【学习体会

7、】 收获: 不足: 第二课时 Section A (2a 2d)【学习目标】1.会运用句型询问他人的姓名 “Whats his/ her name? His/ Her name is ”2.会确认他人的姓名“Are you ?”,并会作出回答“Yes, I am. /No, Im not.”【学习重点】1. 重点单词：his and her yes she he no not2. 重点短语：his name 他的名字 her name 她的名字 names 名叫3. 重点句型：(1)- Whats her name? - Shes Mary. / Her names Mary. (2)- Wh

8、ats his name? - Hes Eric. / His names Eric. (3)- Are you Helen? - Yes, I am. / No, Im not.【课堂导学】：I、预习导学一、连一连 1. 他的名字 A. her name2. 早上好 B. hello 3. 她的名字 C. good morning 4. 你好 D. his name二、译一译 1. Are you Tom? 2. Whats her name? 3. His names Mike. 三、想一想 1. 假如你想问Bob另一个男孩的名字叫什么，你可以怎么问？ 2. 如果你想确认对方是不是Alic

9、e, 你应该怎么问？ 3. 如果她不是Alice,而是Mary，她会怎么回答你？ 、合作探究 1. 听课本P2上2a的录音第一遍，给图片编号。2. 听第二遍，圈出你所听到的名字，完成2b。 : 情景剧表演根据课本上P2上2c的内容，两人一组对其他同学的名字进行问答。完成任务所需的语言结构：A：Hi，whats your name? B：Im / My names . Nice to meet you! A：Nice to meet you, too. Whats his / her name? B：His / Her names . A：Is he / she ? B：Yes, he / sh

10、e is. / No, he / she isnt. He / She is .、知识超市 Whats his name? His names . 他叫什么名字？ 他的名字叫。 此句中的his是he的物主代词形式，意为“ ”。表示你、我、他、她、它、你们、我们、他们的词，叫人称代词。eg：I, you, he, she, it等。表示所有关系的代词，叫物主代词。eg：my, your, his, her等。思考：名词前面应该用人称代词还是物主代词？ 做一做：用I, you, he, she, my, your, his或her填空。1. - Whats name? - My names Lin

11、da.2. - Is Mike? - No, he isnt. name is Bob.3. - Whats name? - is Jack.4. - Are Helen? - Yes, am.5. - Nice to meet . - Nice to meet you, too.6. - Is Mary? - No, she isnt. name is Alice. Is he Jack? No, he isnt. 他是杰克吗？不，他不是。这是一个一般疑问句。用be动词、助动词或情态动词置于句首，并以 “Yes, ”或 “No, ”回答的问句称为一般疑问句，通常翻译为“吗？”思考：你能仿照例

12、句再写一个一般疑问句吗？ 做一做：根据汉语提示完成句子。1. 你是米勒夫人吗？ Mrs. Miller.2. 她是Alice吗？ 是的，她是。- Alice? - Yes, .3. 他是Jack吗？ 不，他不是。- Jack? - No, .【导学测评】：、用方框内所给词的适当形式填空1. - How are ? - Fine, thank you. 2. - am Mary. Whats name? - name is Alan.3. Look at the girl! Whats name? 、根据首字母或汉语提示补全单词 4. H name is Eric. 5. Nice to m y

13、ou. 6. Is she Li Hong? Y , she is. 7. (他) is Tom. 8. Whats (她的) name?、根据汉语提示完成句子 9. 你叫什么名字？ Whats ? 10. 他的名字是Jack。 name Jack. 11. 她是Alice吗? Is Alice? 12. 你是Helen吗？是的，我是。 Helen? , I am.、按要求完成句子13. Are you Cindy? (作否定回答) ，I am . 14. He is Frank. (改为一般疑问句) Frank? 15. Her name is Grace. (对划线部分提问) her na

14、me? 16. I am Jack. (改为同义句) is Jack.【学习体会】 收获: 不足: 第三课时 Section A (Grammar Focus 3c)【学习目标】1.复习巩固句型“Whats his/ her name? His/ Her name is . ”“Are you ? Yes, I am. /No, Im not.”2.会熟练运用形容词性物主代词my, your, her, his。【学习重点】形容词性物主代词和缩写词【课堂导学】：I、预习导学一、背一背 1. whats = what is 2. names = name is 3. hes = he is 4.

15、 shes = she is 5. Im = I am 6. isnt = is not二、译一译 1. 我的名字叫Linda。 2. 他的名字叫Bob。 3. 她的名字叫Helen。 三、想一想 1. 假如你想知道对方的名字，你会怎么问？ 2. 如果你想告诉你的朋友另一个人的名字, 你会怎么说？ 4. “Hes Eric.”还可以怎么表达？ 、合作探究 根据课本P3上3a的要求，重新排列句子，并分组练习对话。 补全对话，完成课本P3上的3b。两人一组进行模拟表演。 句子接龙游戏(3c)分小组练习介绍自己和介绍他人，看谁记住的最多。完成任务所需的语言结构：A：My names Dale. B：

16、His names Dale. My names Linda. C：His names Dale. Her names Linda. My names Frank. D：His names Dale. Her names Linda. His names Frank. My names . E： 、知识超市 His names Dale. Her names Linda. My names Frank. 他的名字叫戴尔，她的名字叫琳达，我的名字叫弗兰克。 在英语中，一般陈述句中并列对象是按第二人称、第三人称和第一人称的顺序排列或介绍。也就是you, she, he, it, I。但在表示承认错

17、误时，I要在第一。思考：如何表达“我和她是好朋友(good friend)”？ 做一做：用适当的人称代词或形容词性物主代词填空。1. name is Mike. name is Mary.2. is Tony, is Gina, and am Bob.【导学测评】：、单项选择 1. - Excuse me! you Zhang Lin? - Yes, my name Zhang Lin.A. Are; am B. Is; is C. Are; is D. Is; am 2. name is Gina.A. His B. Her C. She D. He 3. - Whats name? - M

18、ary.A. he B. his C. her 4. Wu Si.A. My name B. My names C. I 5. - her name? - Li Hong. A. What B. Whats C. Hows、根据汉语提示完成句子，每空一词 6. 见到你很高兴！ you! 7. 你好！我叫吉姆。 Hello! Jim. 8. 你叫什么名字？ name? 9. 他的名字叫尼克。 Nick. 10. 她叫什么名字？ 詹妮。 - name? - Jenny.【学习体会】 收获: 不足: 第四课时 Section B (1a 1f)【学习目标】1.会读写数字0 9。2.会询问他人的电话号

19、码并告知他人自己的电话号码。【学习重点】1. 重点单词：zero one two three four five six seven eight nine telephone phone number2. 重点短语：telephone / phone number 电话号码3. 重点句型：- Whats your telephone number? - Its 5876275. 4.重点语法：0到9的基数词【课堂导学】：I、预习导学一、连一连 (一) 0 three (二) 5 seven 1 four 6 eight 2 zero 7 five 3 one 8 nine 4 two 9 si

20、x二、译一译 1. Whats your telephone number? 2. Its zero-one-zero-three-five-seven-nine. 3. Is this your number? 三、想一想 1. 你能快速地用英语说出这些号码吗？2. 如果你想知道对方的电话号码, 你可以怎么问？ 、合作探究 1. 听课本P4上1a的录音并跟读。2. 听课本P4上1b的对话，写出电话号码，完成1b。3. 与同伴练习询问和告知电话号码。完成任务所需的语言结构：A：Whats your telephone number，xx? B：Its . 1. 听课本P4上1d的录音第一遍，将

21、名字和电话号码匹配。 2. 听第二遍，补全电话号码。(1e) 3. 根据你所听到的结果写一份报告向同学们汇报。完成任务所需的语言结构： Toms telephone number is 278-79, xxxs phone number is 4. 在组内相互交流你所听到的结果，然后两人一组结对操练巩固句型和数字的表达。完成任务所需的语言结构：A：whats Toms / Lindas telephone number? B：Its .、知识超市 Whats your telephone number? 你的电话号码是多少？ 此本句中的what被翻译为“ ”。但其实What在不同的句子中表达不

22、同的意思，要根据语境来翻译。如 “Whats your name?”翻译成“你叫什么名字？”思考：你还能说出一个含有what的句子吗？ 做一做：翻译。1. What color is it？ 2. Whats this in English？ 3. Whats your name? 4. What is your phone number? 【导学测评】：、读一读，写一写，记一记1. One-two-zero 2. One-one-zero 3One-one-four 4. One-one-nine 5. One-zero-zero-eight-six 6. One-two-three-one

23、-five 7One-seven-nine-five-one 、做一做8. eight two = 9. two + two = 10. five = four 11. zero + seven = 12. one + two = 13. six three = 、单项选择 14. your telephone number? A. Hows B. Whats C. What color D. Is 15. 如果别人问你的电话号码是多少，你应该怎么回答？ A. It 321-4376. B. My telephone number 321-4376. C. Its 321-4376. D. I

24、s 321-4376. 16. 如果你的电话号码是712-5364，用英语怎么表达？ A. Six-two-three-one-five-four-six. B. Seven-two- one-five-three-six-four. C. One-two-five-three-six-four-seven. D. Seven-one-two-five-three-six-four. 17. 当你想知道别人是谁时，你可以怎么问？ A. Whats your telephone number? B. Whats your name? C. How are you? D. Are you Jack

25、? 18. - Whats two and four? - Its . A. seven B. eight C. six D. four、补全对话 A: Hello. Whats your (19) ? B: My name (20) Cindy. A: Whats (21) telephone number? B: (22) 189-36377.【学习体会】 收获: 不足: 第五课时 Section B (2a 2c)【学习目标】1.会运用句型分别询问他人的姓氏和名字“Whats your last / first name? ” 2.能从短文或名片中获取所需信息 。【学习重点】1. 重点单

26、词：first last friend China2. 重点短语：first name 名字 last name 姓3. 重点句型：(1)- Whats your first name? - Jack. (2)- Whats your last name? - Smith. 【课堂导学】：I、预习导学一、找一找 阅读下面的姓名，找一找哪些是姓氏，哪些是名字，分类写到下面的横线上。 Gina Smith Green Alan Bob Mike Zhang Linda Jack Miller Cindy Brown First name: Last name: 二、译一译 1. 名字 2. 我的朋

27、友 3. 姓氏 4. 中国 5. 杰克和迈克 6. 电话号码 三、想一想为自己选一个英文名字和姓氏，并用完整的英语句子来介绍一下自己的新名字吧。 、合作探究 1. 完成课本P5上2a，在相应的名字后写F,姓氏后写L。2. 在小组里和你的同伴互相询问彼此的姓氏和名字！完成任务所需的语言结构：A：Whats your last name? B：My last name is .A：Whats your first name? B：My first name is . 1. 完成课本P5上的2b和2c。2. 学生自制名片，画上自己的自画像，写上姓名、电话号码。小组成员随机交换，使用自己手中拿到的名片

28、上的信息写一篇小报告。完成任务所需的语言结构：His / Her full name is His / Her first name is His / Her last name is His / Her telephone number is 、知识超市 FIEST NAMEJenny LAST NAMEBrownTELEPHONE NUMBER298-2678一张名片最基本的信息是姓名。现在一般的名片还经常出示职业、联系方式和联系地址等。思考：你还能给这张名片补充什么信息？ 做一做：假如下个星期你班将来一位外籍教师，请你为自己设计一张名片，可根据下面的信息适当增减，以便外籍教师能更好的了解你。Personal Information（个人信息）First name： Last name：Eng