小学教师职报告.docx

1、小学教师职报告小学教师职报告 小学教师职报告本人，女，汉族，小学一级教师，年月出生。年7月阳江师范中师毕业后，被分配到市县小学任教，成为一名“人类灵魂的工程师”，至今教龄8年，任班主任工作8年。光荣地加入中国共产党。12月经县教师资格初级评审委员会评定为小学一级教师，现申报小学高级教师专业技术职务资格。具体述职如下：一、思想政治方面我拥护中国共产党,作为一名中共党员,我时时刻刻以党员的身份要求自己。做到热爱祖国、热爱党，坚决拥护党的各项路线、方针和政策，坚持以“三个代表”的重要思想为指导，积极参加各项政治学习和政治活动，做到认真听报告，认真做笔记。作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德

2、的具体体现。几年来，我一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。树立坚定的思想，安教乐教，关心爱护学生，把“全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人”作为工作的主要任务。我工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感，能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、德育工作方面 任现职以来，我一直担任班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。作为一名教师，除了教给学生知识外，最重

3、要的是教会学生做人的道理。在学生的成长过程中，给他们指明前进的方向。学生得奖时，给他们赞赏和鼓励；学生犯错误时给他们多一点慈爱和宽容。我根据学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时 加强双差生的转化工作，抓住双差 摹吧凉獾恪保 运 瞧舴 迹 冒 娜腥舅 恰谟诩曳茫 龅矫垦 诿扛鲅 技曳靡淮我陨希 诺壬 筒钌 羌忧坑爰页 担 蜒 逃 图彝逃 谢 亟岷掀鹄础?/span 如我班有位叫的同学，经常不遵守纪律，经常逃学，爱打架，生活散漫，学习成绩差。接

4、到这个班后，我对同学的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因为我坚信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以转变的。首先，我去他家家访，通过全面的调查了解，分析造成他差的原因：父亲长期在外经商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不过是简单的打骂；而在家的母亲对他特别溺爱，因而养成了唯我独尊、无拘无束的个性。其次，我又仔细观察这个孩子，发现其有两个“闪光点”：一是喜欢为别人做事；二是重感情。于是我因势利导，引导他为学校为班级为老师做好事，并鼓励他参加了一些有益的课外活动，对他特别厚爱，尽量多表扬少批评。同时我在生活和学习上也十分关心他，帮他补习知识，并及时向他家汇报的点滴进步，要求家庭教育和学校教育相结

5、合。同学感受到集体和老师对他的关爱，逐渐进步，期末考试取得了良好的成绩。几年来，共转化差生8名，转化率为100%。我特别注重建设良好的班风。良好的班风是班级的灵魂。只有在班风良好的班级中，学生才会健康地成长，愉快地学习。所以每接一个班，我都先让学生明白自己来学校读书的目的，让学生知道自己是为了明天更好地振兴中华而学习文化知识。我坚持用榜样示范、正面教育的方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合。并利用周会课、思想品德课、第二课堂等多种形式进行教育，通过学习小学生守则、小学生日常行为规范等来提高学生的思想认识。结合各种有益的活动进行渗透教育，培养他们良好的行为习惯，激起他们浓厚的学习兴趣。由于

6、工作负责，方法得当，我所担任的班级学习风气良好，成为团结友爱、文明守纪的班集体，至几个学年度都被评为“文明班”。三、教学工作方面1、严格要求自己，充实自我我在教学工作中，我时刻严格要求自己，结合所教班级学生的特点和个体差异来制定教学计划，认真备课，精心设计每一个环节，教具充分，使学生在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做学生学习活动的支持者、合作者、引导者。在备课期间，能够刻苦钻研业务，利用空闲时间收集各种有关素质教育书籍、报刊，从中吸取营养，充实自我、完善自我。因为我深深的意识到，学习犹如逆水行舟，不进则退。作为一名教育工作者，面对这样多变的世界，如果不注意平时的学习，就会有落伍、掉队。因此

7、，在更多的时候我学会了独立思考，逐渐积累经验，寻找差距，弥补不足。当孩子们睁大好奇的眼睛，频频向我发问时，我可以从从容容地向他们一一解释，为孩子们打开一扇通往知识宝库的大门。2、积极参加业务学习及教研活动在教研方面，我积极参加学校组织的每周一次的科研活动。认真参加本科组学期听课、评课、说课等各种教研活动，进行教学经验交流。做到不耻下问，还经常与经验丰富的教师一起探讨教学方面的问题，请他们听我所执教的课，交流体会，互相合作，互相勉励，共同进步。我还善于独立思考，不断地钻研、探索、总结教法，了解当前的教育教学动态，不断吸取新思想、新方法，理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要。我在

8、教学过程中大胆地进行创造性教学，课堂设计新颖，形成有自己特色的课堂教学，提高了教学质量，受到听课领导和同行的一致好评。8月至12月期间,我结合学校教研专题，开展了“自主性识字”的研究，在县教研室的直接指导下,有计划、有目的地展开研究与试验。一方面注重理论的学习，为实验寻找充分的理论依据；另一方面注重实践验证，重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。拓展学生自我识字的空间，让学生不断提高自我识字的能力，取得显著的成效。该课题研究有效地提高学生识字率及识字能力。由于成绩较显著，我被评为校的教学改革积极分子，成为语文科组的骨干教师。我的教学方法得到县教研室的充分肯定，县教研室多次在教

9、学研讨会上介绍并推广我的教改经验，并多次让我承担县教研室主持的“送课下乡”任务，获得领导的高度评价及老师的好评，都称我是年轻有为的女教师。3、承担公开课及撰写论文情况我积极承担公开课，并认真上好每一节公开课。 5月我所执教的雷雨被选为我县的示范课；5月我执教的“红领巾”真好在县小学语文科优质课评选中荣获二等奖;5月我执教的两只小狮子获县公开课一等奖；11月我作为送课下乡的执教对象，为农村小学上了多节示范课。任现职以来，我勤于撰写论文，共写了十多篇论文。其中，撰写的趣味识字法和谈谈班级管理艺术分别于12月和5月在学校教研会上宣读交流；撰写的论文培养学生的想象力于5月获县教育教学论文三等奖，并于5

10、月在县语文教研会上宣读；撰写的谈培养学生的口语交际能力于7月获县教育教学论文评比三等奖；3月撰写的让爱温暖学生的心灵获论文评比二等奖，并于5月在县德育研讨会上宣读交流。 四、培养青年教师我乐于帮助和指导青年教师上好公开课，给她们上示范课，常常听她们的课，给她们评课，并与她们一起研究教学疑难，研讨教研教改，使她们的教学水平和教学质量明显提高。在我的帮助下，刘丽影老师4月执教的小猴子下山获学校公开课比赛一等奖；姚丽珍老师被评为我校的优秀班主任。刘丽影老师和姚丽珍老师已成为我校的骨干教师。五、今后的工作设想在今后的工作中，我会更加努力学习，将一如既往地刻苦钻研，努力探索；励精图治，开拓创新，为教育事业奉献自己的爱心，争做一名出色的教师，以满怀的信心迎接新的挑战，用智慧和胆识铸造新的辉煌！