电工技能与实训用户手册.docx

1、电工技能与实训用户手册用户手册1 系统说明1.1软件开发单位大连海事大学信息工程学院信息教育技术研究所1.2硬件运行环境 机型：PC及兼容机； CPU类型：Intel Pentium 2 以上； RAM(内存)大小：32MB 以上； HD(硬盘)空间：剩余空间 200MB 以上； 光盘驱动器：16 倍速以上； 显示分辨率与色彩：80060016 位色以上； 声卡与音频输出：最少 16bit 声卡。 1.3软件运行环境 中文Windows 98、Windows 2000/NT、Windows XP。为保证软件能正常播放，请安装相关软件：flash ShockwaveCult3D Viewer f

2、or Web Browsers另外用户还需安装微软公司的Media Player 9视频播放软件和Internet Explorer 6.0版本浏览器。如有不清楚的地方请直接发e_mail: 2系统简介2.1系统框架电工技能与实训仿真教学系统按教学内容拟划分七大模块，如图2-1所示。图2-1 电工技能与实训教学仿真系统组成框图2.2系统简介电工技能与实训仿真教学系统共分七大部分，即电工基本常识与操作、电工仪表、照明电路安装、电机与变压器、低压电器、电动机控制和电工识图，如图2-2所示。图2-2 电子技能与实训教学仿真系统组成框图2.2.1 电工基本常识与操作本部分包含安全用电常识、常用电工工具

3、、常用导线连接和手工焊接工艺四个专题，主要媒体为视频影像，辅助媒体为多媒体。本部分视频在我国产品生产基地深圳实景拍摄，所使用的设备与工艺流程，皆为生产车间现在正在使用的生产技术。2.2.2 仪器仪表的使用包括万用表、电能表、钳型电流表、兆欧表、直流电桥和配电板六个重点仪器仪表。其中，万用表部分展示了磁电式万用表的外形、结构、面板外，重点以交互性模拟仿真的方式让学生参与测量使用，并以实例详细给出了操作步骤与使用方法，包括测直流电流、交直流电压、电阻等。对数字式万用表也作了介绍。本部分的主要特色在于对操作情景的模拟，使浏览者在计算机旁即可学习到常用仪器的使用方法、注意事项，感受到操作仪器的逼真效果

4、。2.2.3 照明电路安装照明电路安装中分为荧光灯和两地控制灯。其中说明荧光灯是由灯管、镇流器和启辉器组成。而两地控制电路是对白炽灯的控制方法，常见的是用一个开关控制一盏灯或多盏灯。而在日常生活和生产中，常遇到需要在两个地方控制一盏灯的情况。2.2.4 电机与变压器本部分的主要特色:电工技能与实训的最终目的是要让学生能独立完成一个实用电路，从元器件的选择、电路的布局、连线、焊接，到电路参数的测试，常用故障的判断与排除等。本部分以电子电路最常用的稳压电源、收音机、数字钟、声光报警、调光台灯为具体实例，设计了如下六个模块，让学生自主地、身临其境地完成训练内容：（1）器件：包括电路与器件外形的对照，

5、器件的名称、型号与在电路中的作用等。（2）原理：以动画加语音解说形式分布仔细解析了电路的工作原理与过程，使浏览者对电路的机理有较深入的了解。（3）布局：浏览者可以根据布局原则与电路图，从器件库中取出元器件进行布局，其正确与否适时显示。（4）接线：根据接线原则与电路图，浏览者可以对已完成布局的电路进行接线，其正确与否适时显示。（5）测试：接线正确的电路，浏览者可以通电测试，通过万用表进行测量，通过示波器观察波形。（6）排故：对常见的故障，引导学生能够找出故障位置，对可能出现故障的元器件进行测试，找出已损器件并正确更换。2.3系统特点本系统力争体现如下特点：1职业性。所有的模块设计以岗位需求和职业

6、能力为本，突出实践技能，体现职教特色。2过程性。强调训练步骤，强化形成性练习与养成性习惯，培养职业技能。3交互性。所有的模块均突出浏览者的亲身参与，使其在实践中提高职业技术能力。4情景性。采用数学建模与三维动画技术，模拟真实场景，使浏览者犹如身临其境，提高真实性与学习效果。总之，本系统采用基于虚拟现实技术的计算机仿真模拟技术，突出训练浏览者的职业技能，突出浏览者的自我参与，系统地、逼真地再现了电子技能训练项目，既适用于从事电子、仪器仪表、电气与自动化等专业实训课教师授课使用，也适用于维修电工、家用电子维修工、家用电器维修工、电子设备装接工、空调制冷工、汽车电器维修工、计算机维修工等所有与电工设

7、备有关的专业的学生作技能训练使用。3 使用操作(1) 软件起动将课件光盘插入光盘驱动器。运行start.exe，稍后，出现电工技能与实训的主页面，如图2-2所示。图2-2 电工技能与实训主界面 (2) 页面操作点击主页面上的七个按钮可进入相应的模块。1. 电工常识与操作点击“电工常识与操作”按钮可进入如图2-3的界面：图2-3 电工常识与操作子系统界面此部分由安全用电常识、常用电工工具、常用导线的架接和手工焊接工艺四部分组成，以视频的形式来共同说明产品制造技术的。2. 电工仪表的使用点击“电工仪表”按钮可进入如图2-4的页面。图2-4电工仪表主界面此部分由普通万用表、电能表、钳型电流表、兆欧表

8、、直流电桥、配电板六部分组成。点击“配电板”按钮可进入如图2-5的界面:图2-5 配电板的界面该界面左边由外形、布局、连线和仿真四个部分组成。中央界面是对配电板的一个总体概述。点击“外型”按钮可出现如图2-6的界面：如图2-6配电板外型界面“外型”主要是从外观上介绍每种器件的外观，通过三维动态图像或二维图片，形象生动地介绍。点击“布局”按钮可进入如图2-7的界面：如图2-7配电板布局界面点击右侧的元器件，拖动到电路中的相应位置，器件将自动放在上面。如果放错，会出现提示错误信息。点击“连线”按钮，可进入如图2-8的界面：如图2-8配电板连线的界面按照原理图中闪动的位置，在实物图中进行接线，点击右

9、侧的“答案”按钮以观看布线的答案。点击“仿真”按钮，可进入如图2-9的界面：如图2-9配电板仿真界面按照操作步骤上的提示合上电源开关，然后拔动转换开关，便可以观察电压表和电流表的现象。3 照明电路安装照明电路安装子系统组成框图如图3-1所示。图3-1 照明电路安装子系统组成框图点击“照明电路安装”按钮，可进入如图3-2界面：图3-2 照明电路安装的界面此部分由荧光灯、两地控制灯两部分组成。点击“荧光灯”按钮可进入如图3-3的界面：图3-3荧光灯的主界面该界面左边由器材、电路、原理、接线和排故五个部分组成。中央界面是对荧光灯的一个总体概述。点击“器材”按钮可进入如图3-4的界面：图3-4荧光灯器

10、件界面进入到荧光灯的器材，可点击右侧图片可选择要观察的器件，可用鼠标拖动中央摆放的器材，可多视角观察器材外形。点击下方按钮可学习相关知识。点击“电路”按钮可进入如图3-5的界面：图3-5荧光灯电路的界面点击下方卡片盒的按钮可对荧光灯的各种器材的型号和组成有所了解。点击右上角的电路图中的元件符号，了解元器的相关信息。点击“原理”按钮可进入如图3-6的界面：图3-6荧光灯原理的界面以动画加语音解说形式分布仔细解析了电路的工作原理与过程，使浏览者对电路的机理有较深入的了解。点击“接线”按钮可进入如图3-7的界面：图3-7荧光灯接线的界面在接线中，根据上方电路图和下方的卡片盒提示在各个部件上进行连线，

11、如果连线有问题，可以点击卡片盒上的“答案”按钮察看正确边线。点击“排故”按钮可进入如图3-8所示：图3-8荧光灯排故的界面按照原理图检查接线，点击下方的卡片盒中的故障1、故障2选择错误出在哪里。4.电动机与变压器表4-1 电动机子系统模块与媒体设计点击“电机与变压器”按钮可进入如图4-1所示界面：图4-1 电动机与变压器电工技能实训界面点击“三相异步电动机”按钮可进入如图4-2的界面：图4-2三相异步电动机的界面点击“外型”按钮可进入如图4-3的界面：图4-3三相异步机外型的界面点击右侧图片按钮择要观察的器件，可用鼠标拖动中央摆放的器材，可多视角观察器材外形。点击下方文字按钮可学习相关知识。点

12、击“结构”按钮可进入如图4-4的界面：图4-4三相异步机结构的界面点击“结构”按钮，该部分主要通过视频来对三相异步机进行展示。点击右侧的器件图标按钮可以使视频跳转到了指定的器件部分重新观察器件。点击“装配”按钮可进入如图4-5的界面：图4-5三相异步电动机装配的界面当鼠标滑上各器件会显示各器件的名称。用鼠标拖动各部件放到装配中的相应位置上，松开鼠标即可实现装配。也可以根据步骤提示，拖放下方的器件。如果放错，会出现提示信息。点击“维修”按钮可进入如图4-6的界面：图4-6三相异步电动机维修的界面点击下面卡片盒中的故障一、故障二，可进入排故，并查看相关操作步骤。图示为ZC25-3型兆欧表，按下键盘

13、的向上箭头可进行摇动手柄。5.低压电器 表5-1 低压电器结构设计表内 容模块主流媒体辅助媒体备 注低压电器接触器外形多视觉动画图文表格等需首先确定型号，然后方可编写、设计脚本制作需在各类电器中分别制作1、2个可多视角观察的器件，以突出模拟实物的逼真效果，同类的其他品种只可制作静态的三维视图。继电器中各种类型（热、时间、速度、过压等）只做一个旋转的，其他只做三维。结构三维动画（分解）动作动画、语音拆装仿真继电器同上同上常用闸刀开关外形三维动画结构仿真低压断路器同上同上熔断器起动器主令电器点击“低压电器”按钮可进入如图5-1所示界面： 图5-1低压电器电工技能实训界面点击“交流接触器”按钮可进入

14、如图5-2所示界面：图5-2交流接触器的界面中央界面是对交流接触器的一个总体概述。左面是从外型、结构、原理、组装和检测五分部分对交流接触器进行介绍的。点击“外型”按钮可进入如图5-3所示界面：图5-3交流接触器外型界面在中央窗口拖动鼠标可多视角观察器件，点击右侧图片可选择您欲仔细观察的器件。点击下方卡片盒可以察看各器件的相关信息。点击“结构”按钮可进入如图5-4所示界面：图5-4交流接触器结构界面将鼠标放在图板的相应位置上，可了解交流接触器的构成。在下方的卡片盒是各种器件的相关信息。点击“原理”按钮可进入如图5-5所示界面：图5-5交流接触器原理界面在交流接触器原理界面原理中，通过演示动画来讲

15、解交流接触器的工作原理。点击“组装”按钮可进入如图5-6所示界面：图5-6交流接触器组装界面当鼠标滑上各器件会显示各器件的名称。用鼠标拖动各部件放到装配中的相应位置上，松开鼠标即可实现装配。也可以根据步骤提示去拖放下方的器件。如果放错，会出现提示错误信息。点击“检测”按钮可进入如图5-7所示界面：图5-7交流接触器检测界面对接触器进行检测时，使用前应对接触器进行必要的检测。如电磁线圈是否完好。根据下方的卡片盒对器件进行检测。6. 电动机控制子系统表6-1 电动机控制子系统模块与媒体设计表内容模块主流媒体辅助媒体备 注电动机控制电路1有过载保护的电动机单向运转电气控制电路器材三维动画图、文电路三

16、维动画图、文原理、实物对照原理动画图、文布局计算机仿真图、文根据原理图布局接线计算机仿真图、文根据原理图连线运行计算机仿真图、文排故计算机仿真图、文不宜采用三项模式2双重联锁电动机可逆控制电路1总共18个电路，结构与媒体设计相似2电路模块中含电工识图模块结构与媒体设计同上3对计算机操作要求较高或步骤难度较大的环节上要加帮助；3生产机械行程控制电路4自耦补偿器控制的电动机降压起动控制电路5接触器自动控制的电动机Y降压起动电路6时间继电器自动控制电动机Y降压起动电路7三相电动机机械制动控制电路8电动机反接制动控制电路9能耗制控制电路10接触器控制的双速电动机调速电路11电动葫芦控制电路12用凸轮控

17、制器控制绕线式电动机运转控制电路135t、15t桥式吊车电气控制电路14C6140车床电气控制电路15Z535钻床电气控制电路16直流电动机调速控制电路17直流电动机调速控制电路18直流电动机的正反转控制电路点击“电动机控制”按钮可进入如图6-1所示界面：图6-1电动机控制界面点击“有过载保护运转控制”按钮可进入如图6-2所示界面：图6-2有过载保护运转控制界面点击“有过载保护运转控制”按钮可进入如图6-3所示界面：图6-3有过载保护运转控制器材界面 在有过载保护运转控制电路中所应用到的器材，将鼠标放到器件触点上，可清楚地观察各触点的名称及电路符号。点击“有过载保护运转控制电路”按钮可进入如图

18、6-4所示界面：图6-4有过载保护运转控制电路界面在有过载保护运转控制电路界面中，将鼠标放到原理图中器件符号上查看器件名称和作用。点击“有过载保护运转控制原理”按钮可进入如图6-5所示界面：图6-5有过载保护运转控制原理界面在有过载保护运转控制原理界面中，通过演示动画来讲解交流接触器的工作原理。点击“有过载保护运转控制布局”按钮可进入如图6-6所示界面：图6-6有过载保护运转控制布局界面点击有过载保护运转控制“连线”按钮可进入如图6-7所示界面：图6-7有过载保护运转控制连线界面点击有过载保护运转控制“运行”按钮可进入如图6-8所示界面：图6-8有过载保护运转控制排故界面重点以交互性模拟仿真的

19、方式让学生参与测量使用，并以实例详细给出了操作步骤与使用方法。点击有过载保护运转控制“排故”按钮可进入如图6-8所示界面：图6-8有过载保护运转控制排故界面对常见的故障，引导学生能够找出故障位置，对可能出现故障的元器件进行测试，找出已损器件并正确更换。7. 电工识图点击“电工识图”按钮可进入如图7-1的界面：图7-1电工识图主界面点击“识图”按钮可进入如图7-2的界面：图7-2识图界面介绍了电工识图的符号，为学习提供帮助。点击“识图”按钮可进入如图7-3的界面：图7-3原理图界面点击识图按钮可进入如图7-4的界面：图7-4原理图界面.相关信息点击“相关信息”按钮可进入如图8-1所示界面：图8-

20、1相关信息界面该界面包含三个部分，用户用册、版权信息和制作信息等三个模块。点击“用户手册”按钮可进入如图所示界面如图8-2：图8-1相关信息界面点击“版权信息”按钮可进入如图所示界面：点击“制作信息”按钮可进入如图所示界面：制作群名单总 策 划：王军伟策 划：韦晓阳田雨责任编辑：李宇峰电子编辑：陈敏敏主编：邰佑诚副 主 编：张伟玲王玉琦审稿：程 周教学设计：于双和张伟玲高仕联 茹履石王占吉王晓王玉琦 唐巍巍 王 宏动画制作：路珊珊葛永莉郭 峰姚红娟程志涛王宏三维虚拟：郭峰李 季 路珊珊葛永莉朱宏利电路仿真：李 季 刘德赋王 宏界面设计：马妮姚红娟常晓卿录像合成：汪斌尚骅于志杰系统合成：杨家奇支 婷录 音：吴海霞唐菲菲项目协调：郭 峰研制单位：大连海事大学信息工程学院信息教育技术研究所电 话：4E-mail：