教科版小学二年级下册道德与法治全套精品教案.docx

1、教科版小学二年级下册道德与法治全套精品教案2017-2018学年度第二学期道德与法治教学计划 一、学期教学目标1、促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。2、儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。3、儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究；4、儿童本身实地参与活动，老师指导活动，把教材内

2、容转化主题活动。以主体参与性活动为呈现方式，强调做中学。强调儿童直接参与，强调全员参与；二、学生基本情况分析本年级学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。三、教材分析本册教材分为五个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。2、突出养成教育的要求。3、突出“活动性”和“做中学”。4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。5、体现一定的开放性。（一）教学目标1、情感态度方面：爱亲敬

3、长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、热爱科学。自然、诚实、求上进。2、行为与习惯方面：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。3、知识与技能方面：掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会常识。了解有关祖国的初步知识。4、过程与方法方面：体验提出问题，探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探索活动。（二）教学重、难点培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。四、教学措施1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载

4、体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”理念。2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4、积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。5、珍

5、视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快，自信、有尊严的学校生活。五、教学安排第一周 让我想想第二周 我能这样做吗第三周 学习、生活有计划第四周 有趣的发现第五周 我也能做研究第六周 我们的科学兴趣小组第七周 请让我来帮助你第八周 让爷爷奶奶开心第九周 叔叔阿姨辛苦了第十周 可爱的祖国第十一周 国旗国旗真美丽第十二周 可亲可敬的中国人第十三周 我在长大第十四周 努力才会有收获第十五周 我们的丰收会其它周 复习2第一单元自己拿主意让我想想教学目标：1让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学重点

6、、难点：1.以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。2.让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、新课引入观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时，也能自己独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?二、学文明理1、出示组情景：A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他

7、买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的”教师：生活中我们可以自主挑选的东西。远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物品。2、创设一个较真实的生活场景：学生进行模拟表演，在表演中体会自己做主购物的滋味。3、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗?4、实地练兵学了这么多购物的技巧，现在可以“练练兵”了。如果你攒了5元钱，准备为爸爸妈妈买一份什么生日礼物，你会选什么呢?（拓展学生的思维，你的爸爸妈妈有什么爱好呢?你最想送他们什么东西?你现在有能力购买吗?你需要听听别人的意见吗?你能自己打定主意

8、吗?还可以模拟真实场景做一些简单购物的表演等。）三、课后反思第二课时教学过程一、引入新课；师：小朋友，平时生活、学习中遇到的问题，你都是怎样对待的呢？我们要相信自己，敢于对自己说一声：“让我来试一试！”二、学习课文、指导行为（一）明白道理1、教师讲解儿童喜爱的童话故事。A、小猴因为想试着自己去摘果子，结果学会了爬树；B、小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡，结果学会了游泳；C、小鹰因为想试着自己去看看山那边的风景，结果学会了飞翔。2、大家谈一谈看了、听了这些童话故事以后，你有什么想法。3、把这些童话有声有色地演一演。（在同学们兴致最高的时候，出示教材的主题文字：相信自己，大胆地去试一试。）4、教师

9、：如果行，那你又长了本事，如果不行，你至少积累了经验，想必能给你们带来不少启示，留下深刻的印象。（二）榜样引路1、在故事中，你们明白了什么道理？我们应该相信，自己经过努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫折，不怕失败，做事一定要些持到底。（三）指导行为1、交流：在生活中，你有过这样“试一试”的经历吗?先看一看教材提供的例子：一个小朋友在妈妈不在家的情况下，自己调好了闹钟。其实，这也不是很难，对吗?2、引导学生从身边最熟悉的学习生活开始思考，我们在家里做作业遇上了难题，怎么办?一是不做了，等爸爸妈妈回来讲，二是打电话问同学，三是放下功课，干脆去玩，拖到何时算何时。（这都不是有

10、自信心的做法。鼓励学生相信自己说出自己的最好想法。）教师小结：一定能做出来，这种信念应该放在首位。然后，再认真看书，回忆老师讲课内容，再集中精力审题。经过这个过程，一般情况下，作业中的难题应该是可以解决的。如果确实做不出来，但经过于认真的思考，请父母或老师进行启发，就容易解决了。三、课后反思我能这么做吗教学目标：1.让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学重点 难点：引导孩子们明白应该怎样做出正确选择教学课时：1课时教学过程第一课时教学过程一、讨论问题，引入课题1、教师出示问题，引导学生思考：在好朋友提出要你别把自己打碎窗

11、玻璃的事告诉老师时，你会怎样做呢？2、学生讨论。3、教师让学生说一说，你能处理好这件的事情吗？在讨论时，启发学生想想：如果你就是教材中的那个小朋友，你会有什么想法?如果告诉老师，好朋友会怎么想?怎么说?他还会和你交朋友吗?但如果不告诉老师，自己不也成了不诚实的孩子了吗?你该怎么做呢?当学生的内心处于矛盾之时，引导学生阅读教材中的主题文字：“遇到事情我们要仔细想一想：什么是对，什么是错；什么我们应该做，什么我们不应该做。”（板书）二、指导看图，明白道理1、图中的学生在面对别人提出的不同请求时，做出了什么不同的反应：A、他接受给同学讲解难题和帮助别人打水浇花的要求，B、却拒绝丁把作业借给同桌抄袭，

12、以及帮朋友教训别人，2、你认为他做的对吗？为什么？3、阅读日记，明白事理一位学生的日记我们在遇到任何困难时都要相信白已，对自己说：“我能行，我一定能够做到。”就算失败；也不要灰心，重新站起来相信自己!三、指导行为1、图中的几个小男孩路过热闹的电游室门口，正为进不进去的问题争论不休呢。你认为应该怎样做呢？为什么？2、撕书这件事，你怎么看待呢？3、分组讨论：A、图书室的书上有一张自己非常喜欢的漂亮的画？撕不撕下来呢?B、阿姨家的玩具以玩吗?C、上课时可以讲话吗?这些看似简单的问题其实也需要我们好好动动脑筋，做出判断。三、总结全文学习、生活有计划教学目标1让学生愿意有计划、有目标地安排门已的生活，并

13、休会到这样做的快乐；2养成按时作息的好习惯。教学重点： “学习生活有计划”这个活动主题的学习是很有现实意义的，这是一个学习习惯、生活习惯的问题。教育学生明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。教学课时：1课时教学过程：第一课时活动准备：排练明日复明日的小品。活动步骤一、小品表演1选几名同学表演下面的小品，舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。一学生用手举日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二一学生扮演教师，不断地布置作业；两位学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。日历从星期一开始展示。教师

14、(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册，放在家里的书桌上)同学甲：冬冬，咱们去打球吧!冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧，作业明天再说!(跟同学甲下场，然后再回到舞台中间)(日历翻到星期二)教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。(冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面)同学乙：冬冬，咱们去公园吧!冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一下)好吧，明天再说!走，咱们玩去!日历翻到星期三、四、五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高这时，观看表演的同学集体朗诵明日歌：“明

15、日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”2组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。提示：(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。(2)明日歌的内容可提前抄写在黑板上。(3)可让学生结合讨论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎样改正。二、今日与明日1你知道吗?“今日”你做的每一件事，对“明日”都会有影响。2小组中讨论，下面这些“今日”的行为，会在“明日”带来怎样的结果。记录在表中。三、课后总结第二单元 我们去发现有趣的发现教学目的1、了解生活中常见的自然现象和相关的科学

16、常识；2、学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动，培养学生的探究能力；3、鼓励学生收集民间谚语，养成良好的学习习惯。教学重点、难点：学生探究习惯、探究能力的培养教学课时：1课时教学过程：第一课时教学准备：自制卡片一、唱一唱：演唱天地之间（或听录音天地之间），导入本单元主题我们去发现二、讲一讲：老师或学生分别介绍牛顿、瓦特、张衡三、看一看：1、教师准备一些图片（两张为一组，两张图片大体相同但有细微区别）。2、教师出示图片，让学生找出两张图片的异同。师：请小朋友仔细看图，找出它们的不同之处，看哪一个小朋友有一双会发现的慧眼。3、教师总结：仔细观察很重要。四、想一想：知了为什么叫得那么响？自然界

17、中还有哪些动物这样唱歌呢？（指导学生用观察、小实验等方法进行探究活动）五、议一议：生活中，你发现了什么？同桌互相说说或分小组讨论后在组里讲一讲。六、读一读：出示写有谚语的卡片读一读：云往南，雨连绵。云往北，一阵黑。云往东，一溜青。云往西，穿雨衣。问：1、谚语说明了什么？2、课后收集相关谚语3、下雨前还能看到什么现象？七、记一记：在自己准备的资料卡片记下你在生活中的发现。我也能做研究教学目的：1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣教学重点、难点：查阅资料、收集信息的能力教学课时：3课时教学过程：第一课时教学准备：课件 资料卡一、说“研究”导入课题1、

18、什么是研究？举例说说即可2、研究尽是科学家的事吗？3、我们研究些什么呢？带着这些疑问我们一同走进今天的课堂，二、看一看，提出问题（出示灯片）1、图中的小男孩提出了什么问题？（小水坑怎么干的）2、他是怎样解决的？（观察、记录、询问老师、查找资料）3、小结：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。研究就在我们身边。只要我们用心观察、勤于动脑，把脑海中的大问号变成感叹号，我们就会成功。三、议一议，研究什么同桌讨论：你有什么问题？这些问题想弄清楚吗？怎样弄清楚？四、 写一写，怎样研究发放资料卡，每位同学认真填写，可以相互讨论共同完成，也可以请教老师和父母亲。研究的方法1：上网查阅2：到图书馆找资料

19、3：请教父母4、请教老师5：自己观察6：其他形式研究时间和地点研究结论第二课时一、 问一问，导入新课1、同学们知道小青蛙怎样变成癞蛤蟆？2、小结：这节课，我们一起来了解小青蛙是怎样变成癞蛤蟆。二、议一议，制定研究计划观察对象观察时间观察记录观察结果三、看一看：青蛙变成癞蛤蟆的幻灯片演示师出示灯片，让学生了解小青蛙变成癞蛤蟆的过程四、读一读，学生的观察日记五、玩一玩：不倒翁为什么不倒1、问有什么神奇的力量能让不倒翁不倒？2、出示课前准备的不倒翁玩一玩3、在玩的过程中，我发现了什么吗？4、拆开玩具看不倒翁不倒的真正原因5、小组合作，学生动手做不倒翁六、做一做选一种动物或植物进行较长时间的观察，然后

20、给同学作介绍。七、板书设计 八、课后反思第三课时一、成果展示1、谈话导入：同学们，前一段时间我们都认真研究了自己要研究的东西，你们一定都很想把自己的发现、研究的成果告诉大家吧。今天我们就来展示自己的研究成果，让大家也来分享你的快乐。2、活动要求：我们的汇报可以展示自己的研究成果，也可以介绍研究过程，甚至可以展示你在实验中发生的有趣事情。二、分组交流展示三、答记者问刚才，同学们都展示了自己的成果，也看到了别人的作品。你对哪些作品感兴趣呢？有什么问题想问问它们的主人吗？比如，他是怎么研究的？在研究中有没有遇到困难？下面就请同学们来当一当小记者，采访一下我们的小小研究员。二、 总结讲评真棒！老师也为

21、你们感到高兴！你们都是未来的科学家！我们的科学小组教学目的：1、培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量，体会集体的智慧；2、让学生享受到成功的快乐，在成功的欢声笑语中迈向更大的成功。3、培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质。重点难点：活动小组计划的制定和落实教学课时：1课时教学过程：第一课时教学准备：知识卡片若干张一、成立科学兴趣小组1、同学们讨论：怎样成立科学兴趣小组2、建立兴趣小组档案组名姓名喜欢的活动二、制定兴趣小组活动计划：组名组员指导老师内容三、议一议：活动的收获四、全课总结第三单元请让我来帮助你教学目标：1、懂得接受别人的帮助会心存感

22、激；2、在别人有困难的时候，我们应该以不同的方式无私地去帮助别人。教学重点、难点：引导同学感受帮助了别人，自己也会感到很快乐。教学课时：1课时教学过程：第一课时一、师生谈话，导入课题小朋友，我们在接受别人的帮助会心存感激，心感快乐。但是，当别人有困难的时候。我们应该怎样做？ 我们要真诚地说一句：“请让我来帮助你”二、学习课文，明白道理1、教师：每当我们遇到困难，有些不开心的时候，朋友就会对我说：“告诉我，你有什么困难？请让我来帮助你！”2、说说你听到这句话的心情。（有勇气、不害怕、不灰心、有好心情了）3、设身处地地想一想：当别人有困难时，你会怎样做？（当别人需要的时候，我们要说：“请让我来帮助

23、你”）三、榜样引路、指导行为师：让我们看看，下面这些小朋友是怎样做的呢？1、出示图画A、女同学作值日时生病了，一同学送她上医院，一同学帮助她清扫；B、拖车的叔叔拉车拉不动了，帮助他推车；C、把课外书寄给山里的小伙伴2、谈谈体会：接受别人的帮助会心存感激；在别人有困难的时候，我们以不同的方式无私地去帮助别人。帮助了别人，自己也会感到很快乐。3、阅读日记，加深体会。思考：我是怎样帮助小新的？我的心情如何？小新呢？4、你平时是怎样帮助你周围有困难的人的？小组交流，集体汇报。三、 故事引路，加深认识欣赏故事光头男孩，看看大家是怎样帮助这个男孩的？男孩心情怎样？你从中受到什么教育？四、 总结全文五、 爱

24、的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，对别人来说，也会感到春天一般的温暖。让我们都来说一声：“请让我来帮助你”。六、全课总结让爷爷奶奶开心教学目标：1、懂得尊重并帮助老人。2、理解老人”的快乐之情；“孝敬老人”的自豪之情。3、以实际行动热爱、关心老人、培养爱心、孝心，做文明有礼、助人为乐的好学生。教学重点、难点：通过指导学生调查、访问和考察，获取研究资料和信息，培养学生自主探究知识的兴趣和搜集、处理资料的能力。教学课时：1课时教学过程：第一课时活动设计思路:针对“做爷爷的小拐杖”主题，采用的活动形式，将“我对老人知多少了解老人”“我为老人做多少孝敬老人”两个基本活动

25、环节串联起来开展活动。活动准备：教师准备：1、多媒体2、“孝心”调查表3、“小灵通”“心连心”“孝心”奖章学生准备：1、爷爷、奶奶的资料、照片的搜集2、填写调查表教学流程：一、问题激趣，引路入题。1、入题：今天，我们一同走近爷爷、奶奶：去了解老人，学会孝敬老人。二、结合故事、学文明理。1、教师讲故事，学生回答自己提出的问题2、小结：做爷爷的小拐杖是对爷爷爱的表现。作为小学生，应该学会向周围的老人表达你的爱。三、开展活动，指导行为。导入：今天的活动共分为两块“我对老人知多少”“我为老人做多少”。活动（一）：我对老人知多少了解老人1、谈话：首先要了解老人，知道他们的兴趣爱好，生活困难。请你把课前获

26、取的信息和伙伴们交流。我们将会评选“小灵通”奖章。2、学生交流对老人的了解情况：兴趣、爱好、困难、生日（展示调查表）3、小结：大家知道的可真不少，都是合格的“小记者”，你们已经试着在了解身边的老人。活动（二）：我为老人做多少孝敬老人1、师：爱的方式是多种多样的！只要你有爱心，老人们都会感到春天般的温暖。2、用说的方式表达你对老人的爱。“精彩一句话”3、用做的方式表达对老人的爱。歌曲欣赏、榜样引路：学生“孝敬老人”图片：（多媒体）A、看望爷爷B、给爷爷捶背C给奶奶梳头4、小组交流：自己是怎样孝敬老人的。5、各组代表汇报；教师小结：对，.一声甜甜的爷爷、奶奶，一杯热气腾腾的暖茶，一次温柔的按摩，一

27、次无微不至的搀扶都包涵着我们对老人深深的爱。6、交流感情，颁发“孝心”奖章。三、创设情境，深化认识1、欣赏多多日记我给爷爷选球拍2、小小表演台A、学生分组表演B、指名表演（情境：爷爷到我家）C、请一名奶奶到现场，学生进行表演。3、活动总结：今天的活动非常成功。理解老人，孝敬老人已成为大家的自觉行为。四、布置作业，结束全课1、设计一张“孝心卡”，写上“精彩一句话”（最想对老人说的一句话。），送给家中的老人。2、每周按时填写“我爱老人”孝心卡。（多媒体显示）“我爱老人”孝心卡内容次数123456服务时间服务地点服务内容老人评价自我感受五、全课总结叔叔阿姨辛苦了教学目标1、通过对自己周围劳动者的观察

28、和访问，体会他们劳动的苦与乐；2、从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。教学重点通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐。教学重点、难点：从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。教学课时：2课时教学过程：第一课时教学准备：学生调查自己的父母平时的工作情况；调查身边的劳动者，并作出调查报告；寻找身边劳动者的事迹、故事等。一、导入新课同学们，你们知道自己的父母每天是怎样工作的吗？二、活动引导活动一、看看他们怎样工作？请学生说一说自己的父母是干什么工作的，平时几点钟上班、几点钟下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具），他们的工作内容是什么？他们上班后的感受如何？旨在用学生身边最熟悉的人推广到社会上的各行各业。活动二、调查采访调查学生周围的其他劳动者。