篮球特色课程教学案.docx

1、篮球特色课程教学案 篮球特色课程教案1教学内容小篮球：原地运球游戏：“定向爆破课时三课时：第一课时特色课程教学目标能完成原地运球动作，发展协调素质，提高控球能力；知道有关“篮球” 的简单历史；在“定向爆破”游戏过程中，体会球的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快乐。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动熟悉球性的几种练习要求：情绪投入 尽快热身小篮球：原地运球重点：体侧运球难点：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分开，掌心空出要求：运球时手型正确游戏:“定向爆破”要求：用力将球反弹到空中，尽力一次接住1整理放松2小结反思：通过本次教学同学们掌握的很好。随我戏球” 抛接小篮球、拨滚、绕球、

2、托举等练习提示：散点练习*，鸣哨球停一、教师讲示运球动作，激励学生“过三关”1“高度关”：运球高度控制在腰与胸间2“部位关”：转体互换，运球于体侧3“注视关”：运球时注意教师手势指令二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习提示：运球“慢”计数；交替运球计数“快”1、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范2、单人、小组散点练习3、各组展示，师生点评放松活动：快速拍起“贴地球”二、小结并布置家庭作业在家人面前展示所学的篮球动作2 教学内容小篮球：原地运球游戏：“定向爆破课时第二课时特色课程教学目标能完成原地运球动作，发展协调素质，提高控球能力；知道有关“篮球” 的简单历史；在“定向爆破”游戏过程中，体

3、会球的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快乐。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动熟悉球性的几种练习要求：情绪投入 尽快热身小篮球：原地运球重点：体侧运球难点：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分开，掌心空出要求：运球时手型正确游戏:“定向爆破”要求：用力将球反弹到空中，尽力一次接住1整理放松2小结随我戏球” 抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习提示：散点练习*，鸣哨球停一、教师讲示运球动作，激励学生“过三关”1“高度关”：运球高度控制在腰与胸间2“部位关”：转体互换，运球于体侧3“注视关”：运球时注意教师手势指令二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习提示：运球“慢”计数；交替运球计数

4、“快”1、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范2、单人、小组散点练习3、各组展示，师生点评放松活动：快速拍起“贴地球”二、小结并布置家庭作业在家人面前展示所学的篮球动作反思：少数同学掌握的差些，还望多加练习。3教学内容小篮球：原地运球游戏：“定向爆破课时第三课时特色课程教学目标能完成原地运球动作，发展协调素质，提高控球能力；知道有关“篮球” 的简单历史；在“定向爆破”游戏过程中，体会球的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快乐。教学准备小篮球：人手一个教学流程教师活动学生活动熟悉球性的几种练习要求：情绪投入 尽快热身小篮球：原地运球重点：体侧运球难点：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分开

5、，掌心空出要求：运球时手型正确游戏:“定向爆破”要求：用力将球反弹到空中，尽力一次接住1整理放松2小结本科教学内容学生掌握的很好。随我戏球” 抛接小篮球、拨滚、绕球、托举等练习提示：散点练习*，鸣哨球停一、教师讲示运球动作，激励学生“过三关”1“高度关”：运球高度控制在腰与胸间2“部位关”：转体互换，运球于体侧3“注视关”：运球时注意教师手势指令二、体侧运球或体前左右手交替运球计数练习提示：运球“慢”计数；交替运球计数“快”1、老师讲解游戏“定向爆破”方法并示范2、单人、小组散点练习*3、各组展示，师生点评放松活动：快速拍起“贴地球”二、小结并布置家庭作业在家人面前展示所学的篮球动作4教学内容

6、1、 篮球：运球跑2、 游戏：投篮比准课时两课时：第一课时特色课程教学目标1、会做简单的运球动作，通过游戏活动，进一步熟悉球性，提高控球能力。2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡的体能。3、培养合作于竞争的意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动一、课堂常规1、 整队，报告人数；2、 师生问好，检查服装；3、 宣布本课学习内容及学习目标；4、 布置见习生活动；5、 队列练习二、热身活动1、快找伙伴规则：1、 师报数生快速集合；2、 反映快速2、徒手操1、 头部运动2、 上肢运动3、 腰部运动4、 踢腿运动5、 活动膝关节6、 活动腕踝运动一、篮球：熟悉球性1、熟悉球性

7、练习2、 拍球比多规则：（1） 学生站在规定的范围内拍球。（2） 在规定的时间内看谁拍得多。（3） 球出圈后还可再进圈游戏。3、 运球跑难点：在运球过程中，身体重心降下来，动作协调，用手拔球往前进。游戏：投篮比准规则：3、 在规定的范围内掷球4、 每人掷10次1、 集体进行放松活动2、 师生共同点评3、 生谈感受4、 布置回收器材1、 组织：全班成四队列横队2、要求：集合做到快静齐1、（1）组织：图略（2）教与学法：教师讲解游戏的方法与规则（3）要求：注意力集中， （1）、教与学法：师生共同练习；（2）、要求：动作舒展，有力度，到位。一、组织： 20米教与学法：1、 教师引导学生自主思考，从实

8、际生活中玩球的现象启迪学生寻找熟悉球性的动作。2、 教师示范几个熟悉球性的方法。3、 学生分组模仿练习。4、 师组织学生练习，巡视指导。要求：控制球时身体要放松，动作协调。组织： 教与学法：1、 教师讲解游戏的方法与规则；2、 教师与学生共同示范；3、 学生进行游戏。要求：游戏时注意安全。1、组织：20米2、教与学法：（1）、教师讲解动作的方法与要求；（2）、学生带球跑练习；（3）、教师巡视指导（4）、师生共同评议3、要求：动作协调，注意安全。组织： 教与学法：1、 教师讲解动作的方法与要求2、师示范3、将学生分成相等的人数进行游戏要求：1、 要求学生会用正确的方法掷球2、 练习时要注意安全组

9、织：学生自然站立于老师的周围教与学法：师生共同做要求：尽量放松反思：大多数同学掌握了本科教学。5教学内容1、 徒手体操2、 篮球双手胸前投篮；3、 游戏：三人抱腰下蹲跳。课时2课时特色课程教学目标1自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作.。2知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技教学准备篮球教学流程教师活动学生活动一.体育委员整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求一、慢跑二、定位徒手体操（复习）1、上肢运动（8*4）2、扩胸运动（8*4）3、体侧运动（8*4）4、俯背运动（8*4）一、双手胸前投篮动作方法：投篮的准

10、备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致，投篮前将球置于胸前，目视球篮，两肘自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。投球出手后，脚跟提起，腿、腰、臂随出球方向自然伸展。动作要点：两肘下垂要自然，双手用力要均摊，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。二、游戏三人抱腰下蹲跳准备工作：在场地上画四条半圆形预备线，线前1.5米处划一条长一米的起跳线，起跳线前一米处划一条平等于起跳线的直线。游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏

11、者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织 一、组织：男女各两组，男生、女生各用一球篮，分别站在篮球场三秒区的两条线上。教法：1、教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点；2、教师示范动作；3、教师讲解练习方法，学生练习。4、在每人练习一遍后进行竞赛，看哪一组累计进球数多。要求：按教师讲解示范的方法进=行。二、组织男女各分两组进行练习。教法：1、教师讲解游

12、戏方法及规则；2、先两人一组进行练习然后过渡到三人一组练习。3、学生练习。游戏规则：1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳；2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。成队形 反思：本课教学内容 同学们很感兴趣 课堂效果很好6教学内容篮球双手胸前投篮；课时2课时特色课程教学目标1能从事各种迎面接力跑的练习；2了解体育活动对产生良好情绪的影响；3在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动一.体育委员整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求一、慢跑；二、定位徒手体操（复习）1、上肢运动；（8*4）2、体转运动；（8

13、*4）3、俯背运动；（8*4）4、跳跃运动；（8*4）一、篮球运球动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。二、三人抱腰下蹲跳游戏方法同前一、篮球运球动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。二、三人抱腰下蹲跳游戏方法同前整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 一、绕篮球场跑走交替进行四圈。二

14、、组织 教法及要求同前一、组织 教法：教师示范讲解动作要领，学生以接力赛的形式进行练习。要求：力求动作规范，求质量不求速度。二、组织、教法及要求同前成队形 反思：本科教学同学们兴趣很高。7 教学内容篮球课时2课时特色课程教学目标1知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能。2了解体育活动对产生良好情绪的影响；3在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动一.整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求一、慢跑；二、定位徒手体操（复习）1、上肢运动；（8*4）2、体转运动；（8*4）3、俯背运动；（8*4

15、）4、跳跃运动；（8*4）一、篮球运球动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。二、三人抱腰下蹲跳游戏方法同前整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 一、绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织 教法及要求同前一、组织 教法：教师示范讲解动作要领，学生以接力赛的形式进行练习。要求：力求动作规范，求质量不求速度。二、组织、教法及要求同前成队形 反思：这节课同学们掌握的很好。课堂气氛很浓。8教学内容1听号赛跑；2、 双手胸前传接球练习；3、 篮

16、球运球接力赛。课时2课时特色课程教学目标1能从事各种迎面接力跑的练习；2了解体育活动对产生良好情绪的影响；3在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动一.体育委员整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求一、慢跑二、游戏：听号赛跑游戏方法：学生成四列纵队散开，报数，每个同学记住自己所报的数，听到教师喊出的数后，叫到的四个同学马上起动，绕本队的队形跑一圈后，停在自己原来站的位置，看那个同学最先跑到。一、双手胸前传接球动作方法同前二、篮球运球接力赛方法同前。整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 一、成四列纵队绕篮

17、球场跑走交替进行二、组织： 教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生练习。要求：必须从原地开始，绕过本列纵队的前后，回到自己原来的位置。一、 组织：分四组成下列队形练习。教法：教师示范讲解，学生练习；要求：手腕、手指拨球和上、下肢用力协调。二、组织、教法及要求同前。 教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生练习。要求：必须从原地开始，绕过本列纵队的前后，回到自己原来的位置。一、 组织：分四组成下列队形练习。教法：教师示范讲解，学生练习；要求：手腕、手指拨球和上、下肢用力协调。二、组织、教法及要求同前。成队形 反思：胸前传球一部分同学掌握的很好。9教学内容1、 游戏贴膏药；2、 游戏投30分；3、

18、教学比赛。课时2课时特色课程教学目标1、会做简单的运球动作，通过游戏活动，进一步熟悉球性，提高控球能力。2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡的体能。3、培养合作于竞争的意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动一.体育委员整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求一、慢跑。二、游戏：贴膏药。教学内容同前、投30分游戏方法同前，只是本节课进行此游戏时要求学生运用单手投篮的动作进行。二、教学比赛进行简化规则的半场比赛。整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行；二、组织、教法及要求同前。一、

19、组织：同上节课。教法：教师讲解示范游戏方法，学生练习。要求：运用单手投篮的方法进行，否则投篮无效。二、组织：男女各分四组进行，两组在场上进行比赛，另外的同学在场下或观察比赛，或进行传接球练习。教法：教师讲解竞赛的规则及要求，学生进行练习。规则 ；持球者准许跑两步拍球1次（或拍球几次），再跑两步。否则犯规，给对方计1分。传球失误给对方加1分，防守抢断到球得1分，拉人罚1分，投进球按篮球计分方法计分。成队形 反思：胸前传球同学们掌握的很好。 10教学内容1、 游戏：喊数报团；2、 测验篮球基本技术（传接球、运球及投篮）课时2课时特色课程教学目标1、会做简单的运球动作，通过游戏活动，进一步熟悉球性，

20、提高控球能力。2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡的体能。3、培养合作于竞争的意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动一体育委员整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求一、慢跑二、喊数报团游戏方法：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。一、运球接力赛方法同前面有关内容。二、传接球比赛三、投篮每人投篮五次，投球方法不限。男生：2及格、3优良、4优秀女生：1及格、2优良、3优秀整理放松：小结本课 回收体育器械

21、宣布课后练习 下课成队形 一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。二、组织：成一列纵队绕篮球场在慢跑中进行。教法：教师简单讲解，学生练习。规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。 2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。3、抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。一、组织： 教法：学生练习，教师采取口头评价。要求：充分运用高运球动作技术。二、组织： 教法：学生练习，教师采取口头评价。要求：运用双手胸前传接球技术。三、组织：分男女两组进行。教法：教师说出评价标准，学生自测。要求：小结时说出自己的等级。成队形 反思：培养合作于竞争的意识，体验与他

22、人合作学习的心理感受。11教学内容1、 游戏：喊数报团；2、 测验篮球基本技术（传接球、运球及投篮）课时2课时特色课程教学目标1、通过队形变换为初中段的队形训练打好基础。2、通过小篮球游戏和比赛，进一步提高技能和动作的协调性以及准确性，能初步运用基本技术进行集体对抗练习和比赛。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动一、集合整队，二、师生问好三、宣布课的内容四、检查服装、安排见习生一、准备活动 沿操场跑一圈二、准备操五节要求： 动作准确、全身关节活动开，以免发生运动创伤一、队形变换：交叉进行方法：教师提示练习，学生自喊口令自练选择1-2个已学生的队形变换方法练习。1、交叉走2、裂队走3、并队走二、

23、运球、传球比赛练习方法： 各队面对面错开站立，线前2-3米处画一个直径为1米的圆，各排头持小篮球向面的小圆圈运球，运到圈内做急停转身球传给对方排头，自己则排到对方的排尾，依次进行。一、放松操阿西跳跃二、小结三、布置回收器材四、宣布下课，师生再见Good-bye everyone一、组织队形二、要求精神饱满、声音宏亮一、队形：全班由四列横队成体操队形散开二、教法：1、教师讲解示范2、学生练习一、组织： 二、教法：1、教师讲解示范2、学生听口令进行练习一、队形 二、教法：1、教师讲解示范2、学生练习3、学生比赛三、要求：1、结合传运球技术进行练习比赛2、学生间相互配合一、放松操阿西跳跃二、小结三、布置回收器材四、宣布下课，师生再见Good-bye everyone反思：本课通过小篮球游戏和比赛，进一步提高技能和动作12教学内容篮球：双小篮球：原地运球（81）游戏：“定向爆破手课时特色课程教学目标1、能完成原地运球动作，发展协调素质，提高控球能力；知道有关“篮球” 的简单历史；在“定向爆破”游戏过程中，体会球的反弹力量并能较稳接住，锻炼手臂力量，享受运动快。教学准备篮球教学流程教师活动学生活动熟悉球性的几种练习要求：情绪投入 尽快热身篮球：原地运球重点：体侧运球难点：手指、手腕柔和用力小篮球：原地运球重点：体侧运球难点：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分