新人教版七年级下册政治知识点总结.docx

1、新人教版七年级下册政治知识点总结新人教版七年级下册政治知识点总结第一课：悄悄变化我1：身体变化三个体现?身体外形变化 内部器官完善 性机能成熟2：青春期带给咱们什么?旺盛生命力，使咱们布满能量，有充沛精力，敏捷思维，对成长布满强烈渴望，感觉生活布满无限也许。3：身体发育不同因素?遗传 营养 锻炼4：心理矛盾产生因素?随着着生理发育，咱们认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界更加丰富，这些变化让咱们感到新颖，也使咱们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾?参加集体活动 向她人求助 培养兴趣兴趣转移注意力 自我调节6：心里矛盾自我调节办法?把自己想法写下来 参加体育活动 自我暗示 自我解

2、嘲第二课：成长不但仅是身体1：什么是独立思维?独立思维：并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到看法，同步接纳她人合理，对的意见。2：思维批判性?体当前对事情有自己看法，并且敢于刊登不同观点，关于向不合理事情说“不”，敢于向权威挑战。3：思维批判性好处?有助于发现问题，提出问题, 从不同角度思考问题，摸索解决方案 调动自身经验，激发学习动机，解决问题，变化现状。4：批判性思维规定?有质疑勇气有表达自己观点和提出合理化建议能力考虑她人感受，要懂得如何批判容易被接受，有助于解决问题5：批判技巧?对外部事物质疑、批评和对自己反思就事论事，不袭击她人有一定建设性，不是一味否定6：青春咱们有什

3、么特点?思想活跃 感情奔放 朝气蓬勃 对将来布满美好憧憬 ，拥有变化自己、变化世界创造力。咱们要勤奋学习、自觉劳动 敢于创造7：如何开发自身创造潜力?打破常规，追求生活新颖与浪漫关注她人与社会，注重创造意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造源泉第三课：男生女生1：男生和女生差别?性格特性 兴趣兴趣 思维方式2：性别角色结识对咱们有什么好处与弊端?理解自己与异性不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也也许在某种限度上影响咱们自身潜能发挥。3 ：如何对待性别角色?在接受自己生理性别同步，不要过于受性别刻板印象影响。4：面对男女生各自性别优势，应当怎么做?发现和欣赏对方优势，结

4、识自身优势，取长补短，不断完善自己。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间互相理解互相学习、互相协助、共同进步。第四课：青春萌动1：青春期心里萌动体现?有自我体现欲望，更加在乎自我形象，渴望得到异性必定与接受2：与异性交往意味着什么?有助于咱们理解异性思维方式和情感特性，能看到对方先进品质是咱们成长重要方面，也是对咱们考验，咱们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3：如何对待青春期情感?慎重对待 理智解决4：什么是真正爱情?爱情需要具备爱她人能力，这种能力包括自我成熟、道德完善、也包括对家庭责任。爱情需要彼此进一步理解，需要一定物质基本和共同生活抱负，是强烈、稳定、专一情感。真正爱

5、情涉及尊重、责任、爱惜、平等和自律。第五课：青春飞扬1：自信作用?青春摸索需要自信，自信让咱们布满激情，有了自信，才干有坚定信心和但愿，开始伟大而光荣事业。自信人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，可以展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多实践机会与创造也许。2：自强作用?自强可以让咱们更自信让青春步伐永不断息3：自强内容?不断克服自己弱点，战胜自己，超越自己4：自强依托什么?坚强意志 进取精神 持久坚持第六课：青春有格1 :行己有耻意思?一种人行事，凡是以为可耻就不去做。2：行己有耻需要咱们怎么做?(1) 需要咱们有羞耻心，不断提高辨别“耻”能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行

6、动之后，反思效果与影响。(2) 用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律事情坚决不做。(3) 磨砺意志，回绝不良诱惑，不断增强自控力。3：增强自控力办法?增强“我不要”力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。增强“我想要”力量，例如：放学回家先完毕作业，出门之前和家人打招呼。加强自我监控，例如：日长零花钱支出，上网和看电视时间。4：止于至善意思?是人一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”实践过程，是一种向往美好、永不言弃精神状态。5：榜样作用?好榜样昭示着做人、做事基本态度，激发咱们对人生道路和人生抱负而思考，飞鱼咱们自我完善力量，善于寻找好榜样，向榜样学习，汲取榜样力量，咱们社会、

7、国家才会变得更好。6：止于至善规定?养成自我省察习惯，检视自己局限性，不盲目自责，积极调节自己，通过自省和慎独，端正自身行为。7：什么是对青春最佳证明?去经历，去体验，行走在“止于至善”路上，在学习中成长，在成长中收获。第七课：青春情绪1：情绪受哪些因素影响?个人生理周期、对某件事情预期、周边舆论氛围、自然环境，周边状况变化。2：情绪作用?影响咱们行为和观念，它可以勉励咱们克服困难，努力向上，也也许让咱们由于某个小小挫败止步不前。3：青春期情绪特点?情绪反映强烈、情绪波动与固执，情绪细腻性、闭锁性、体现性。4：如何对待青春期情绪?体现了青春活力，带给咱们不同感受，善于激发正面情绪感受，可以让咱

8、们生活更加绚烂多彩青春期情绪也涉及烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。第八课：情绪管理1：情绪表达有什么影响?不但与自己身心健康关于，并且关乎人际交往。2：人际交往中，如何表达情绪?需要理解自己情绪。接受它们，并学会以恰当方式表达出来。3：如何对的对待自己各种情绪?保持积极心态，享有喜悦和高兴，让咱们青春生活更加美好。适度负面情绪，可以协助咱们适应突发事件，但持续处在负面情绪，会危害咱们身体健康。4：调节情绪，让情绪在哪些方面发生变化?生理活动、主观体验、外线表情。5：调节情绪办法?变化认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。6：情绪调节办法有什么作用?调节情绪，协助同窗和家人7：如何管理愤

9、怒?与信赖长者交流自我提示运用“我感到愤怒，是由于”这样表达方式寻找一种适合自己排解愤怒运动方式写一封信8：如何安慰她人?为她做些体贴事做一份耐心听众设身处地，向她表达理解协助她转移注意第九课：咱们情感世界1：情感与情绪关系?情感与情绪紧密有关，随着着情绪反映逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别，情绪是短暂、不稳定，情感是逐渐积累、稳定。两者都是复杂2：为什么情感是复杂?情感种类?基本情感：安全感高档情感：道德感正面体验:爱情感负面体验:恐惊感两方面混杂体验：敬畏感3：情感作用?社会生活中，情感是人最基本精神需求情感反映这咱们对人和对事态度、观念，影响咱们判断和选取，驱使咱们作出行动。情感与咱们

10、想象力和创造力关于，丰富深刻情感有助于咱们更全面观测事物，摸索未知。情感随着着咱们生活经历不断积累、发展，这正是咱们生命成长体现。第十课：在品味情感中成长1：如何获得美好情感?通过阅读、与人交往、参加故意义社会活动等方式获得美好情感。2：如何创造正面情感体验?完毕一项自己喜欢活动协助她人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品3：负面情感意义?丰富咱们人生阅历，是咱们生命变得更加饱满丰盈学会承受某些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，也可以让咱们从中获得美好情感体验，不断成长。4：人与人之间进行有效、进一步情感交流，需要怎么做?学会关怀没有偏见，以接纳姿态认真倾听或观测试试运用也许被接纳方式表达关怀

11、关注对方态度和反映确认对方与否接受自己关怀如果没有被接受，则调节方式，以对方能接受方式来表达5：咱们情感需要什么?表达、回应、共鸣。6：怎让让世界由于咱们积极情感而多一份美好?咱们在生活中不断创造美好情感体验，在传递情感过程中不断获得新感受，是咱们生命更有力量。第十一课：集体生活邀请我1：什么是集体?集体是人们联合起来有组织整体。2：咱们渴望在集体中得到什么?但愿被承认和接纳，分到尊重和理解，获得安全感和归属感。3：作为集体一员应当怎么做?散发自己光和热，彼此传递关爱和温暖4：如何对待集体荣誉?当集体获得成绩、受到表扬和奖励时，咱们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令咱们骄傲、自豪，给咱们温暖和

12、力量，勉励咱们不断迈进，集体荣誉是集体成员共同奋斗成果，是咱们共同荣誉。5：集体力量来源于什么?集体成员共同目的和团结协作6：个人力量是什么样?个人力量是分散，但在集体中汇聚，就会变得强大个人力量是有限，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，咱们得以完毕许多凭一己之力无法完毕事情。7：集体力量是什么样?集体力量是强大，在某种限度上可以影响甚至变化一种人。第十二课：集体生活成就我1：集体生活作用?培养咱们负责任态度和能力培养咱们人际交往基本态度和能力2：如何在集体中发展自己个性?集体生活为咱们搭建起与她人、与周边世界交往平台，在这个平台上，咱们展示自己个性，发展自己个性，不

13、断结识和完善自我。每个人个性特点不同，包容她人不同，学习她人长处，有助于咱们完善个性。实现集体共同目的过程，也为个人发展提供了条件和也许。第十三课：单音与和声1：什么状况下个人乐意积极遵守和维护集体规则?集体规则与个人意愿一致。并且保障个人利益2：为什么集体规则与个性需求会发生矛盾?也许予以乙方有不合法或不合理规定，也也许是个人和集体需求不同3：如何对待集体与个人冲突?面对冲突，普通会让个人意愿服从集体规定，理解集体规定合理性，反思个人意愿合理性和实现也许性，就也许找到解决冲突平衡点。4：坚持集体主义意味着什么?不是不关注个人利益，而是在承认个人利益合理性、保护个人合法利益前提下，反对只顾自己

14、不顾她人个人极端个人主义。5：集体生活中，如何解决个人矛盾?要学会解决与她人各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选取恰当解决方式。无论个人之间有多大矛盾和冲突，咱们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得由于个人之间矛盾做有损集体利益事情。第十四课：节奏与旋律1：排解角色冲突时，咱们需要考虑什么?考虑自己更关注哪个集体，或在其中角色和责任重要性，也会考虑自己兴趣、兴趣以及任务急迫限度。当遇到班级、学校等不同集体之间矛盾时，咱们应充整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。2：什么是集体中小群体?在集体生活中，某些志趣相投、个性相似或者生活背景类似同窗，往往自觉或不自觉

15、地形成小群体，在小群体中，彼此互相接纳、互相欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴交往中学习交往，在与同伴互学中增长才干。3：小群体和集体关系?在寻常生活中，某些小群体往往以集体面目浮现，党校群体节奏融入集体生活旋律时，就能感受到集体生活美好，更乐意积极参加机体建设。不能较好地融入时，咱们就会产生于晓群体之外其她同窗矛盾和冲突。甚至与集体共同规定产生矛盾和冲突。4：什么是小团队主义?小群体内成员之间情谊如果沾染上江湖义气，这样小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团队主义。5：如何对的对待小团队主义?明辨是非，坚持对的行为，坚持集体主义，反对

16、小团队主义。第十五课：憧憬美好集体1：什么是集体愿景?美好集体拥有共同梦想，向往美好前景，承担共同使命，认同共同价值观，形成一致目的和追求，这就是集体愿景。2：集体愿景作用?是集体精神动力之源，是推动集体发展内驱力。3：美好集体作用?是咱们共同窗习、共同生活家园，引领咱们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富精神养料，拥有充实精神生活，感受集体关爱和吸引，凝聚拼搏向上力量，坚定自己生活信念。4：美好集体是什么样?民主、公正布满关怀与关爱善于合伙布满活力第十六课：我与集体共成长1：如何在共建中尽责?集体建设有赖于每个成员自觉愿望和自主行动，需要咱们自主建设、自我管理。共同拟定愿景和目的，让

17、她凝聚每个人才华与智慧，并坚信集体愿景和目的通过努力一定会实现。共同商定集体规则与制度内容，协商拟定对组织领导者品格和才干规定，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心组织领导者。共同创造良好集体氛围2：自治精神体现为什么?每个成员积极参加集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。3：集体建设需要什么?每个人智慧和力量，集体食物需要每个人去分担，人人都要积极参加，都是集体主人。4：怎么样为集体出力?每个人从实际状况出发，各尽其能，发挥所长，集体事物，无论大小都要认真对待，努力做好，集体荣誉是咱们共同利益和荣誉，需要悉心庇护。5：承担责任重要性?既是个人有所成就基本，也是集体发展必要前提。6：

18、如何承担责任?敢于担责，体当前实际行动中，贯彻与详细是情里。敢于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心责任感。7：集体生活，咱们需要学会什么?学会接纳她人、理解和包容她人学会关爱她人、互相协助学会参加、学会担当第十七课：生活需要法律1：法律与生活关系?法律就在咱们身边法律已经深深地嵌入到咱们生活当中，渗入到生活方方面面法律与咱们每个人如影随形，相伴毕生。2:什么是法律?法律是统治阶级意志体现，是用来统治国家、管理社会工具，也是调节社会关系、判断是非曲直、解决矛盾和纠纷标尺。3：什么是法治?就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，规定任何组织和个人都要服从法律、遵守法律

19、依法办事。是人们共同生活方式，也是国家治理当代化重要方式。4：十八届四中全会提出了什么?全面推动依法治国总目的，即建立中华人民共和国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。5：法治是什么必由之路?助推中华人民共和国梦实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。第十八课：法律保障生活1：法律与道德共同作用?是人们生活中性违规范，共同约束人们行为，调节社会关系，维护社会秩序。2:法律与道德区别?法律是由国家制定或承认，道德不是由国家制定。法律是由国家强制力保证明行，其她规范则依托社会舆论，信念、习俗、教诲或行政力量保证明行。法律对全体社会成员具备普遍约束力，3：法律对全体社会成员具

20、备普遍约束力体当前哪里?法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律特权。每个公民都平等受到法律保护，平等享有权利和履行义务。任何人无论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必要承担相应法律责任。4：法律作用?法律规范全体社会成员行为，保护咱们生活，为咱们成长和发展创造安全、健康、有序社会环境。规定咱们享有权利和应当履行义务，也为咱们批评、预测自己和她人行为提供了准绳，指引、教诲人向善。即受到法律约束，又受到法律保护，随着法制建设推动，让咱们生活更美好。第十九课：法律为咱们护航。1：未成年人定义?未满十八周岁公民2：为什么要特殊保护未成年人?身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别

21、是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素影响和不法侵害。未成年人生存和发展事关人类将来，是人类共识，是人类文明和社会进步应有之义。3：保护未成年人法律有哪些?宪法婚姻法义务教诲法未成年人保护法防止未成年人犯罪法4：保护未成年人四道防线?学校保护 家庭保护 社会保护 司法保护5：保护未成年人都是谁责任?国家机关、武装力量、政党、社会团队、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人监护人和其她成年公民共同责任6：未成年人如何对待自己权利和义务?宪法和法律赋予咱们收到特殊保护权力 ，咱们要爱惜自己权利，依法行使自己权利，同步也要尊重和我维护她人权利，自觉履行公民应尽义务。第二十课：法律与咱们同行1：依法办事规定?如何做到依法办事?遵守各种法律法规养成尊法守法用法习惯，逐渐成长为社会主义法治忠实崇尚者，、自觉遵守者、坚定捍卫者2：法律权威来源于?人民内心拥护和真诚信奉3：如何树立法律信奉?发自内心尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律4：让法律成为信奉有什么作用?充分体现法律自身价值，发挥其应有功能。法治精神铭刻在人们心中。5：人民道德水平提高有什么好处?法治时代，并不影响道德重要性，道德提高，有益于增强守法意识和自觉性，有助于增进法治生活方式形成。6：青少年健康成长基本规定?增强法制意识，依法办事