硬笔基本笔画教案.docx

1、硬笔基本笔画教案二年级硬笔书法教案第一课时（横撇）一、 教学内容：P8二、 教学目的：a) 认识横撇的形态，掌握其书写方法。b) 进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画三、 教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。难点：横瞥折后行笔方向的掌握。教学准备：实物投影仪四、 教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：复习横和撇笔画，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横撇的写法。A： 说说横撇要注意什么？B：教师示范写法。C：学生练习写横撇的写法。2、教师边师范边讲解“又”的写法。A、学生说一说笔顺。B、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。C、

2、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。3、教师边示范边讲解“夕”的写法。A、学生说一说笔顺。B、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“水”的写法。A、学生说一说笔顺。B、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。撇短，起笔高，捺舒展。 C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边师范边讲解“多”的写法。A、学生说一说笔顺。B、多字的注意点：上小下大，上短下长。上下两撇长短相等，横撇则上短下长。C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边讲解“各”的写法。

3、A、学生说一说笔顺。B、各字的注意点：横撇和捺舒展，相称。口对正上部。C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边讲解“友”的写法。A、学生说一说笔顺。B、友字的注意点：横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 多字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P8第二课时（横折提）五、 教学内容：P 1六、 教学目的：1、 掌握横折提的正确书写方法。2、 巩固提画外移的书写原则。七、 教学重难点：重点：横折提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确、规范、整洁。难

4、点：横折提的折角及竖和提的转换处。教学准备：实物投影仪八、 教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：复习上节课的内容，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横折提的写法。A： 指名学生板书竖提笔画，教师加一笔短横。B：学生说说该怎么写，跟竖提有什么区别。强调竖段不同。C：学生练习写横折提的写法。2、 学习认的写法。A：说说横折提经常用在哪个偏旁上？言字旁。言字旁加个人字是什么呢？B：教师示范写法。C：学生练习写认的写法。3、教师边师范边讲解“让”的写法。A、学生说一说笔顺。B、让字的注意点：左窄右宽，横折提的折角要对正点。“上”竖画起笔高于点。C、学生练习写“让”字

5、，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“话”的写法。A、学生说一说笔顺。B、话字的注意点：左窄右宽，左右两部分要紧凑。右部撇为平撇，横要长，“口”上宽下窄。C、学生练习写“话”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“记”的写法。A、学生说一说笔顺。B、记字的注意点：说一说有偏旁的字我们怎么写？引导得出要做到左窄右宽。 C、学生练习写“记”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“计”的写法。A、学生说一说笔顺。B、 计字的注意点：做到左窄右宽后，还有做到左短右长，右部横短，悬针竖起笔高，行笔向下长伸。C、学生练习写“计”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、

6、教师边示范边讲解“语”的写法。A、学生说一说笔顺。B、语字的注意点：右部上横短，中间横长，“口”对正上部。C、学生练习写“语”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 说说左右结构的字结构要注意什么呢？左窄右宽，左短右长。（五）布置作业：作业本P1第三课时（撇折）一、教学内容：P 2二、教学目的：1、 认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。2、 掌握撇折与组合的规律。三、 教学重难点：重点：掌握撇折的正确书写方法。难点：撇和横相连处的折角。教学准备：实物投影仪四、 教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说一说上节课学习了

7、什么，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习撇折的写法。A： 说一说撇折怎么写？B：教师示范写法。C：学生练习写撇折的写法。2、 学习么的写法。A：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。B：教师示范写法。C：学生练习写么的写法。3、教师边师范边讲解“云”的写法。A、学生说一说笔顺。B、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么？C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“公”的写法。A、学生说一说笔顺。B、公字跟前面的有什么区别。上面的八字要注意什么。C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“去”的

8、写法。A、学生说一说笔顺。B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。 C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“会”的写法。A、学生说一说笔顺。B、会字的注意点：上面的人字要写的大。C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“乡”的写法。A、学生说一说笔顺。B、乡字的注意点：这两个撇折有什么不一样吗？C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：作业本第四课时（撇点）一、教学内容：P 2二、教学目的：1、 认识撇点的形态，掌握正确书写方法。2、 了解并掌

9、握“撇”和“点”的长度及点的角度。三、 教学重难点：重点：掌握撇点的正确书写方法。难点：撇点的“点”长度及角度。教学准备：实物投影仪四、 教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课学习了什么内容，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习撇点的写法。A： 说说撇怎么写？下面的点呢？B：教师示范写法。C：学生练习写撇点的写法。3、 学习女的写法。A：说说女字要注意什么？右边的撇不要锄头。B：教师示范写法。C：学生练习写女的写法。3、教师边师范边讲解“如”的写法。A、学生说一说笔顺。B、说说如字比女字多了什么？女字旁跟女字有什么不同？口字注意什么？C、学生练习写“如”字

10、，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“好”的写法。A、学生说一说笔顺。B、好字是女字旁多了什么？右边的子要注意什么？C、学生练习写“好”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“妙”的写法。A、学生说一说笔顺。B、妙字的右边少字要注意什么？ C、学生练习写“妙”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“妹”的写法。A、学生说一说笔顺。B、 妹字的右边要注意什么？C、学生练习写“妹”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“姑”的写法。A、学生说一说笔顺。B、姑字的右边要注意什么？C、学生练习写“姑”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这

11、节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？女字旁的字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P2第五课时（弯钩）一、教学内容：P4二、教学目标：1、认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。2、掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。3、写好“辽、狸”，要求写的正确、端正、整洁。三、教学重点：认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。教学难点：弯钩的书写要领（弯钩略有弧形），写好例字。四、教学准备：学生：课本 钢笔 田字格本教师：书写工具 多媒体 课件五、教学过程：（一）、引入中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。因为没有哪一个国家的文字可以

12、当作艺术来书写，唯独我们的汉字。下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。（二）、课件出示：颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选1. 并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入座）2. 从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字，3. 从这四个图中我们发现了什么？（主要突出弯钩）（三）、课件出示1 比较一下弯钩和竖钩有什么不同？教师：老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？有竖钩和弯钩两兄弟，九月一日这一天，他们高高兴兴地上学了，成了小学生。在上课的时候，竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯钩呢？每天上课时喜欢驼着背，弯着身子，渐渐的他的背越来越驼了、（正确的坐姿和错

13、误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“ ”出示）再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“亅”一样堂堂正正做人，坐不怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。2 好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？教师范写 “”弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧势较小。病例字部分把容易出现的问题一一列举出来学生写写笔画“ ”，描一个，写一个教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出来，大家议一议为什么不对，应该如何改正？同学们再在课本的空白处写两遍。三、学习例字部分课件出示：例字

14、 “狐”1 学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？2 如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？3 教师示范狐：左窄右宽，左边第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。右边部分第一笔是平撇，第二笔竖撇，最后一笔是捺，要写得稍舒展一些。4 学生式写两遍5 教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。6 再书写一遍，巩固加深四、 自己练一练部分1 出示例字 狸2 教师范写狸3 学生试写两遍4 教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。5 再书写一遍，巩固加深五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。第六课时（横钩）一、 教学内容：P 4二、 教学目的：1、

15、认识横钩的形态，掌握其书写方法。2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。2、 教学重难点：三、重点：掌握横钩的正确书写方法。四、难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。五、教学准备：实物投影仪六、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横钩的写法。A： 教师教横钩的重点，起笔要重，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。B：教师示范写法。C：学生练习写横钩的写法。4、 学习字的写法。A： 说一说笔顺。B：教师示范写法。讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖

16、中线上。子的一横要在横中线上。注意子字写在宝盖头正中下。C：学生练习写宝盖头的写法，接着写“字”。3、教师边师范边讲解“穷”的写法。A、学生说一说笔顺。B、穷字的注意点：先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同，这个是穴字头。在写的八要小，穴字头要盖住下面的力字。一撇在竖中线开始向左撇。C、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“买”的写法。A、学生说一说笔顺。B、买字的注意点：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。C、学生练习写“买”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“家”的写法。A、学生说一说笔顺。B、家字的注意点：横短居中，弯钩重心要稳，三

17、撇间距要匀，捺收笔比横钩偏右。 C、学生练习写“家”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？我们写的这些字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P4第七课时（横折钩）一、 教学内容：P4二、 教学目的：1、 认识横折钩的形态，掌握其书写方法。2、 掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。三、 教学重难点：重点：掌握横折钩的正确书写方法。难点：折角与挑钩。教学准备：实物投影仪四、 教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说说上节课学习了什么笔画，要注意什么？导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横折钩的写法。A： 说说横折钩

18、的注意点B：教师示范写法。C：学生练习写横折钩的写法。5、 学习“力”的写法。A：说说“力”字这一撇怎么撇好B：教师示范写法。C：学生练习写“力”的写法。3、教师边师范边讲解“雨”的写法。A、学生说一说笔顺。B、“雨”字的注意点：横和左竖短，横折钩的“横长，竖居中，四点排列匀称。C、学生练习写“雨”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“周”的写法。A、学生说一说笔顺。B、周字的注意点：撇为竖撇，横折钩的“横“短，两短横稍偏上，间隔均匀。C、学生练习写“周”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“南”的写法。A、学生说一说笔顺。B、南字的注意点：上部居中，横折钩的横

19、段要长，中部横短竖长。 C、学生练习写“南”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“身”的写法。A、学生说一说笔顺。B、身字的注意点：上紧下松。里面有几横？包住的横要注意什么？C、学生练习写“身”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“青”的写法。A、学生说一说笔顺。B、青字的注意点：上宽下窄，问下面是什么字？与青字有什么不一样？C、学生练习写“青”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 身字、青字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P4第八课时（斜钩）一、 教学内容：P 5二、 教学目的：1、 认识斜钩的形态，掌握其正

20、确的书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。2、 培养学生整体观察字型，合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。三、 教学重难点：四、重点：斜钩的正确书写方法。五、难点：斜钩的挑钩及“成、我、戏、战”四个例字的笔画安排、结构搭配。六、教学准备：实物投影仪七、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：复习上节课心字底的写法，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习斜钩的写法。A： 生试着说说斜钩的写法，说说与卧钩的区别。卧钩是躺着，斜钩是斜靠着的。B：教师示范写法。C：学生练习写斜钩的写法。2、学习戈的写法。A：说说戈字的写法，横短而斜，斜钩长伸，撇短而直。B：教师示

21、范写法。C：学生练习写戈的写法。3、教师边师范边讲解“代”的写法。A、学生说一说笔顺。B、代字的注意点：左短右长。右部横的斜度较大。C、学生练习写“代”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“成”的写法。A、学生说一说笔顺。B、 成字的注意点：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。C、学生练习写“成”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“我”的写法。A、学生说一说笔顺。B、我字的注意点：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。 C、学生练习写“我”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“戏”的写法。A、学生说一说笔顺。B、戏字的注意点：左部窄小

22、，右部斜钩弯度不可太大。C、学生练习写“戏”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“战”的写法。A、学生说一说笔顺。B、战字的注意点：左短右长，左右紧凑。C、学生练习写“战”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 戏和战字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P5第九课时（卧钩）一、 教学内容：P5二、 教学目的：1、 认识卧钩的形态，掌握其书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。2、 了解心字作字底和独体字的不同，明确心字作字底重心右移。3、 培养学生整体观察字型、合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。三、 教学重难点：重点：卧

23、钩的书写方法。难点：卧钩的写法与心字底例字。四、教学准备：实物投影仪五、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说一说上节课我们学了什么笔画要注意什么，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习卧钩的写法。A： 教师讲解写法：起笔尖落，行笔渐渐加重，弯度自然，挑钩前稍停笔，然后向左上方挑出。B：教师示范写法。C：学生练习写卧钩的写法。6、 学习心的写法。A：读读心字怎么写？注意三点的位置。左点最低，中点最高，右点其次。B：教师示范写法。C：学生练习写心的写法。3、教师边师范边讲解“志”的写法。A、学生说一说笔顺。B、志字的注意点：上窄下宽，上部居中，下部卧钩起笔对正上部

24、末横起笔。C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“念”的写法。A、学生说一说笔顺。B、念字的注意点：上部宽、罩下，点和横撇对正撇和捺的交叉点。心字底中间点要低。C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“急”的写法。A、学生说一说笔顺。B、急字的注意点：中间部分横向笔画左低右高，间距均等，心字底宜扁，稍偏右。 C、学生练习写“急”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 急字的心字底要注意什么呢？跟前面几个字有什么不同呢？（五）布置作业：作业本P5第十课时（竖弯钩）一、 教学内容：P5二

25、、 教学目标：认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。三、 教学重难点：教学重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。四、 教学准备：本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。五、 教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、讲授新课：出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生观察竖弯钩的长短变化。“己”字，强调竖弯钩的竖段短。“电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。“见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。“毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一致。（三）、课堂练习：学

26、生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。（四）、课堂小结：1、 字型的方和扁。2、 表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。第十一课时（竖弯）一、 教学内容：P7二、 教学目标：认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。三、 教学重难点：教学重点：掌握竖弯的正确书写方法。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。四、 教学准备：本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。五、 教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：指名学生板书“竖折“的笔画，简略讲评。导入新课。板书课题。（三）、讲授新课

27、：一、 出示笔画插图，讲解笔画的形态和书写方法，重点强调“竖折”与“竖弯”的不同，明确折与弯的不同，真正理解“折以成方，转以成圆”这一道理。二、 为让学生加深理解这一笔画，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不同。三、 弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。四、 分析字形，边讲边示范。五、 示例字“四、西”两字，引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。“四”字，强调字型扁，两“竖”内斜。“西”字，强调笔画间隔要匀。（四）、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。（五）、课堂小结：3、 折和弯的区别、挑钩的方向。4、 表扬书写优秀的学生并展示其

28、优秀课业。第十二课时（横折弯）一、 教学内容：P 7二、 教学目的：1、 认识横折弯的形态，掌握其正确书写方法。2、 加深理解弯与折形态、写法的区别。3、 进一步提高学生分析和观察能力，掌握弯的写法。三、 教学重难点：重点：掌握横折弯的写法。四、教学准备：实物投影仪五、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课学习了什么？要注意什么？导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横折弯的写法。A： 说说横折弯的写法。B：教师示范写法。C：学生练习写横折弯的写法。教师边示范边讲解“设”的写法。A、学生说一说笔顺。B、“设”字的注意点：右半部分上面的要小，下面的要稍大。C、

29、学生练习写“设”字，实物投影仪显示写的好的作品。8、教师边师范边讲解“没”的写法。A、学生说一说笔顺。B、没字的注意点：教师教写三点水的写法。C、学生练习写“没”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？“设、没”字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P7第十三课时（竖折折钩）：一、教学内容：P11二、教学目的：1、 认识竖折折钩的形态，掌握其正确书写方法。2、 认识竖折折钩在不同结构中的形态变化。三、教学重难点：重点：掌握竖折折钩的正确书写方法。难点：笔画折后的行笔方向和弯度的细微变化。四、教学准备：实物投影仪五、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课学习了什么笔画，横折钩再在上面加一竖变成什么笔画了呢？今天我们就来学习竖折折钩和有关字的写法，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习竖折折钩的写法。A： 竖折折钩要注意什么？B：教师示范写法。C：学生练习写竖折折钩的写法。7、 学习弓的写法。A：“弓”字的注意点：上面的横折要窄，折后左斜，下面要稍长。B：教师示范写法。C：学生练习写弓的写法。3、教师边师范边讲解“亏”的写法。A、学生说