六年级语文专项复习《古诗文》配语文s版.docx

1、六年级语文专项复习古诗文配语文s版2019-2020年六年级语文专项复习古诗文（配语文s版）一、解释带点的词，说说诗句的意思。1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。_2、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。_3、离离原上草，一岁一枯荣。_二、填空。1、示儿一诗的作者是（ ）代诗人（ ），全诗以“（ ）”来表现自己强烈的爱国情感。诗的前两句写出了诗人（ ），后两句写对儿子的（ ），表现了诗人对（ ）的无限希望和坚定信念。2、 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一诗出自（ ）代诗人（ ）的 。句中“走”的意思是（ ）。这句话的意思是（ ）。 3、你知道他们是谁吗？(1) 诗仙：（ ） 诗圣：（ ） 诗

2、鬼：（ ）(2) 被称作“画中有诗，诗中有画”的诗人是：（ ）(3) 唐代著名的边塞诗人有：（ ）三、活学活用。1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象，“_ ， _”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。2、“_，_”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“_ ， _”3、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，酒能增进友谊，王维说：“_ ， _”。4、“_ ， _”写出了泰山的高大雄伟，“_ ， _”写出了庐山的多姿多彩。5、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句“_ ， _”说明了这

3、个问题。6、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗“_ ， _” 和“_ ， _”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“_ ， _”表达了友人从离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“_ ， _”的诗句，高适在送别董大时也写了“_ ， _”表达了对好友的美好祝福。四、连线。(体会诗句的内容，把诗句与其所描写的季节连线。)日暮苍山远，天寒白屋贫。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 春 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 夏可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 秋接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 冬 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 五、快乐选择。1、诵读下面的诗句，找出停顿不正确的一组。（ ） 、

4、床前/明/月光，疑是/地上/霜。 、大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 、七八个/星天/外，两三点雨/山前。 、清明/时节/雨/纷纷，路上/行人/欲/断魂。、下列作家与作品不正确的一组是（ ）。 （1）早发白帝城-杜牧 （2）梅花-王安石 （3）暮江吟-白居易 （4）回乡偶书-贺知章六、赏析。咏 柳碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 1、这首诗是（ ）代诗人（ ）的作品，通过赞美（ ），表达了作者对（ ）。 2、解释下列词语的意思。 碧玉（ ） 一树（ ） 妆（ ） 丝绦（ ） 3、理解填空。 “万条垂下绿丝绦”这句用了（ ）的修辞方法，把（ ）比做绿丝绦。这样比的

5、原因是（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（ ）也是绿色的。（2）它们的形状相似：（ ）。 4、任选诗中的语句，说说意思。_ 5、诵读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片断。_ 古诗文专项【专项复习】答案：一、1、更：再， 故人：老朋友。临别的时候，我劝您再多饮一杯离别的酒，出阳关西行就再遇不到老朋友了。 2、尽：消失 唯见：只见。帆船孤独远去的影子在蔚蓝的天空里渐渐消失了，只有浩浩的江水依然在向天边默默地奔流。3、离离：繁盛的样子 荣：繁盛。野火也无法将它烧尽，春风一吹，它又长出来了。二、填空。1、示儿一诗的作者是（ 宋

6、）代诗人（ 陆游 ），全诗以（“ 死去元知万事空，但悲不见九州同”来表现自己强烈的爱国情感。诗的前两句写出了诗人（悲痛的心情 ），后两句写对儿子的（希望和寄托 ），表现了诗人对（祖国大好河山 ）的无限希望和坚定信念。 2.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一诗出自（ 宋）代诗人（杨万里 ）的 宿新市徐公店。句中“走”的意思是（跑 ）。这句话的意思是（ 儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了）。3、（1）、李白、杜甫、李贺（2）、王维（3）王昌龄、高适、岑参、王之涣、三、活学活用。1、随风潜入夜, 润物细无声2、“小荷才露尖尖角

7、, 早有蜻蜓立上头” “接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”。3、劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。4、“会当凌绝顶，一览众山小” “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。5、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”6、“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” “ 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情” “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。五、快乐选择。1、 、（1）六、赏析。1、唐、贺知章、柳树、春天的无限热爱；2、 绿色的宝石、全树或满树、打扮或装饰、丝线编成的带子，这里形容随风飘拂的柳枝；3、比喻、柳条、柳条、细长；附送：2019-2020年六年级

8、语文专项复习古诗文（配长春版）一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。1、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 2、山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 4、一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。” 二、按古诗文原句填空。1、为有牺牲多壮志， 。喜看稻菽千重浪， 。2、 ，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣， 。3、 ，晴翠接荒城。 ，萋萋满别情。4、树木丛生，百草丰茂。 ， 。日月之行，若出其中。 ， 。5、三人行，必有我师焉。 ， 。三、根据古诗文的内容来填空。1、 是记录孔子和他弟子言行的一部书。孔子，名（ ），字（ ）是（ ）时期鲁国人，我

9、国古代伟大的思想家、（ ）。2、列子三篇分别是 、 、 。其中给你印象最深的是 ，它给了你这样的启示： 3、王维使至塞上有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“ ， 。”4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： 。 5、写出你学过或自己积累的古人写“忧愁”的两个意思完整的诗句： ； 。6、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”请你再写出一组含有哲理的意思完整的诗句_，_。7、抒发思乡之情是我国古代诗词中的一个永远的主题，其中有许多名句，如“夕阳西下，断肠人在

10、天涯。”请写出表达这一主题的两组意思完整的诗句。（课内外不限） _； _。四、诗中的修辞。（说说下列各句都用了什么修辞手法） 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （）2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （）3、白发三千丈，缘愁似个长。 （）4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （）6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （）7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （）五、朗读下面的诗句时该怎样停顿，画画看。 1、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。2、大漠孤烟直，长河落日圆。3、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。4、我以日始初时去人近，而日中时远也。六、

11、判断。下面的说法正确的打“”，错误的打“”。1、龟虽寿和观沧海这两首诗都是曹操的作品，他是战国时期的人。（ ）2、“志在千里”与“歌以咏志”中的“志”意思相同。（ ）3、少年中国说一文在朗读时要以饱满的感情和昂扬的语调来表现作者坚定和执着的信心。（ ）4、王维，人称“诗佛”， 他是唐代山水田园派的代表。（ ）5、我们北方人所说的“一山一水一圣人”的“一山”指山东泰山，“一水”指长江，“一圣人”则是指的中华文化泰斗孔子。( )七、给诗句归归类。（一）、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。1、，老大徒伤悲。2、三更灯火五更鸡，。3、，白首方悔读书迟。4、莫等闲，。（二）、请选用恰当的诗句来描述下列景

12、物。1、泰山：2、长江：3、庐山：4、梅花：5、西湖：6、小草：7、竹子：8、柳树：9、春雨： 10、黄河： （三）、分别写出一句描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。1、描写春天的：2、描写夏天的：3、描写秋天的：4、描写冬天的：【附】答案一、1、千里马、马槽、晚年；一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。有志干一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想追求永不会停息啊！ 2、剑锋、往下来，坠落、支撑；山啊，刺穿青天，锋刃依然尖利。天似要塌下，雄峰却独撑其间。 3、迷惑、有害；只读书不肯动脑思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有危险。 4、认为、距离；一个小孩说，我认为太阳刚出来的时候离人近，到了中午就离人远了。三、1、论语、丘、仲尼、春秋、教育家 2、薛谭学讴 纪昌学射 两小儿辩日 3、大漠孤烟直，长河落日圆。 4、人不知而不愠，不亦君子乎。四、对偶 比喻 夸张 夸张 拟人 比喻 设问五、1、少年智/则/国智，少年富/则/国富，少年强/则/国强，少年独立/则/国独立。2、大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。3、九曲黄河/万里沙，浪淘风簸/自天涯。4、落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。六、