国际金融第十单元Word格式文档下载.docx

1、2. 在区域货币一体化发展进程中，最先经历的阶段是A、 单一货币区 B、 货币区 C、 区域货币同盟 D、 区域货币合作 本题考察的知识点是区域货币一体化。一般来讲，区域货币一体化最早经历区域货币合作阶段，然后依次是货币同盟、货币区和单一货币区。3. 一般来讲，一国加入货币区的经济稳定性损失和一国加入货币区的货币效率收益分别与它同货币区的经济一体化程度成A、 正相关关系、负相关关系 B、 负相关关系、正相关关系 C、 正相关关系、正相关关系 D、 负相关关系、负相关关系 本题考察的知识点是最适度货币区标准的综合分析法。 一国与货币区的经济一体化程度越大时，该国加入货币区的经济稳定性损失越小、获

2、得的货币效率收益越大。因此分别是负相关关系和正相关关系。4. 欧洲共同体最初的成员国包括A、 英国和法国 B、 法国和联邦德国 C、 英国和联邦德国 本题考察的知识点是欧洲共同体。欧洲共同体最初的成员是法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡，因此应该选B。5. 在欧洲货币单位（ECU）这个货币篮子中，确定每种货币的权重的依据不包括A、 成员国的国民生产总值 B、 成员国在欧洲共同基金中的份额 C、 成员国的国土面积和人口 D、 成员国在欧共体内贸易额所占的比重 本题考察的知识点是欧洲货币体系的建立。A、B和D都是确定权重的依据，不包括国土面积和人口因素。6. （ ），欧盟的统一货币欧元正

3、式启用A、 1998年1月1日 B、 1999年1月1日 C、 2000年1月1日 D、 2002年1月1日 本题考察的知识点是欧元。1999年1月1日欧元就正式启用了，不过到2002年1月1日正式流通。7. 1997年亚洲金融危机促进东亚货币合作在2000年取得了里程碑式的进展，是A、 清迈协议 B、 亚洲货币基金 C、 新宫泽喜一构想 D、 AAB亚洲借款安排 本题考察的知识点是东亚货币合作的现状及进展，2000年5月东盟10+3财政部长达成清迈协议，是东亚货币合作的里程碑。8. 东盟的成员国有A、 8个 B、 9个 C、 10个 D、 13个 本题考察的知识点是东亚地区货币合作。东盟包括

4、新、马、泰等10个成员国。9. 根据一些经济学家的分析，下列哪一个因素可能不利于建立最适度货币区？A、 生产要素流动程度较低 B、 经济开放程度较高 C、 出口商品的多样性程度低 D、 政策一体化程度较高 本题考察的知识点是最适度货币区理论的单一指标法。蒙代尔认为，生产要素流动性越高的国家之间越适合组成货币区。因此A是不利于建立适度货币区的。其它几项则是建立适度货币区的条件。10. 蒙代尔指出最适度货币区能都带来的好处不包括A、 消除区域内汇率波动 B、 减少区域内贸易成本 C、 使成员国获得货币政策独立性 D、 实现规模经济 本题考察的知识点是最适度货币区理论的一些基础知识。A、B和D都是最

5、适度货币去能带来的好处，但它会使区域内成员国货币政策丧失独立性，因此应该选C是非题11. 区域货币同盟是区域货币一体化发展的最高形式。A、 对 B、 错 显然，一体化最高形式应该是单一货币区。12. 在经济学家提出了最适度货币区理论之后，实践中开始出现区域货币一体化。最适度货币区理论和区域货币一体化出现在同一时期，相辅相成。13. 目前，金融合作和汇率协调尚未成为东亚地区最紧迫的问题。本题考察的知识点是东亚货币合作的前景。对东亚各国来说，目前汇率协调和金融合作还不是一个最为紧迫的问题，这本身可能会限制东亚地区货币合作的进程。14. 世纪年代以后，日元作为国际储备货币的地位在不断上升。日元地位在

6、年代中后期伴随着日本经济的长期低迷有所下降。15. 清迈协议是东盟国家在货币合作上取得的重要成果。本题考察的知识点是东亚货币合作。清迈协议除了东盟国家之外，还包括中、日、韩。16. 经济学家认为，一些经济开放程度高且相互联系的几个国家适合组成最适度货币区。本题考察的知识点是最适度货币区理论的单一指标中的经济开放程度，这是麦金农主张的观点。17. 国内外金融市场一体化程度并不影响是否应该组成最适度货币区。本题考察的知识点是单一指标中的金融市场。经济学家一般认为国内外金融市场一体化程度会影响一国是否应该组成最适度货币区。18. 欧元区的成员国有个。本题考察的知识点是欧元区。欧元区的成果国截至年有个，但还在不断扩充。19. 一国加入货币区后，因为固定汇率会获得经济稳定性收益。本题考察的知识点是综合分析法。一国加入货币区后，就必须放弃其运用汇率工具和货币政策实现稳定国内产出和就业目标的一部分自主权，这是经济稳定性损失，而没有经济稳定性收益。20. 马斯特里赫特条约就是欧洲联盟条约，标志着欧共体一体化进入一个新的阶段。本题考察的知识点是欧洲联盟与欧元。年的欧洲联盟条约，也叫马约，具有里程碑意义。友情链接 北京外国语大学网络教育学院北外在线（北京）教育科技有限公司