《语文园地八》王素云模板.docx

1、语文园地八王素云模板第 8 册 语文 学科第 八 单元 语文园地八 教学设计 总第 68-71 课时 主备教师 杨瑞荣 授课时间2015.6.7-9课型新授课执教教师王素云教学目标1从音、形、意三个方面去作比较字的异同点。2自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料。3.把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。教学重点读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。教学难点熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷。教学方法 交流、探究教 学 过 程师生双边活动媒体

2、资料一、启发谈话，名言导入对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。（多媒体打出，师生齐读）列宁说：“书籍是巨大的力量。”高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。” 第 8 册 语文 学科第 八 单元语文园地八 教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，向大家介绍一本你喜欢的好书。二、教师示范，介绍一本好书。

3、1.教师也参与介绍一本好书，在语言上给学生一种规范、引导和点拨。2.教师提示，概括出介绍、推荐一本好书的方法：一是要把书名、内容说清楚明白；二是可以从不同角度介绍比如有趣的部分、书给人的启示、快乐等；三是要把握听的同学的疑问简要解答。三、自由交谈：介绍一本好书。1.分小组自由交谈：自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）小组内请1名同学介绍一本好书。征求大家的意见，想了解哪个同学读的哪本书，请那位同学介绍。2.小组开始互相介绍。可以介绍自己最想向大家介绍的一本书，也可以根据小组同学的兴趣，应大家的要求，介绍一本自己读过大家又感兴趣的书。3.各小组评出都感兴趣的一本书，以小组为单位在全班介绍，

4、小组成员互相补充。4.根据学生介绍，把好书名字写在黑板“好书看台”里，鼓励大家有条件亲自读一读这些书。再读名言，能说说通过以前的读书经历和今天的交流，你对谁说的话有同感？ 第 8 册 语文 学科第 八单元 语文园地八 教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料5、教师小结：名人们说的书，应该都是指好书。今天，我们谈到的书，应该说也都是“好书”。这些好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？四、生活拓展1.请家长为自己购买一本同学推荐的好书，要把这本书的内容跟家长介绍清楚。2.在适当的时机，开展一

5、次“推荐一本好书”“推荐一种好杂志（报纸）”的活动，使学生对读书产生持久的热情。 第二、三课时 习作指导与评价 一、启发谈话，导入激趣 1.导语：同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好！今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。 2、指导阅读习作提示 二、充分交流，开拓思路。 认真审题同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好！今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。明确要求1.根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。 2.想象要大胆、合理，假设的推测是

6、有理有据，情节要生动有趣。选材拓展1.如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；第 8 册 语文 学科第 八 单元 语文园地八 教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料2.如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰；3.如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医4.这次习作你计划写 三、定个好题目题目是文章的眼睛，拟个好题目能引人入胜，让人急于读下去，而且能为文章增强感染力。如可以用“ ”作题目，还可以根据内容自定题目。 第 8 册 语文 学科第八单元语文园地八教学设计教 学 过 程师生双

7、边活动媒体资料 第 8 册 语文 学科第八单元语文园地八教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料在读习作前，小组成员要把文章的特点讲一讲，以激发听者的兴趣。自己先说说自己的文章最得意的地方或特点。3.读自己的习作。4.同学初步评价习作，合作批改。5.教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章，引导大家读、修改。修改后再读一读。6.自己修改习作。六、拓展阅读风格各异的小文1.导读：写作文最好是有感而发，写自己真实的想法，真正要说的话，用自己喜欢的方式来写，这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章，有的是专家写的，有的是小学生写的，相信一定会给你很大启发。（出示教师准备的文章。）2.自

8、由读文章。 第 8 册 语文 学科第八单元语文园地八教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料 第四课时 我的发现 日积月累 一、复习导入1.读词语盘点中的词语。2.听写词语。3.互相纠错。二、读课文中的对话，了解内容1.自读“我的发现”，想想从小林和小东的谈话中，你知道小东有什么发现？2.同桌分角色读，进一步读好对话。三、谈一谈，小东有什么发现1.谈一谈小东有什么发现？2.谁还有相同的发现？3.抓主要内容，你还发现有什么好方法？四、学生自由谈教师及时肯定学生学习中注意发现总结方法。五、概括练习。指导学生练习用自己能掌握的方法概括短文的主要内容（在前几个单元中任选一、两篇概括）六、读课本中的歇

9、后语1.读六个歇后语，说说发现了什么？2.熟读歇后语。3.讲解三个典故“关羽失荆州”“王羲之写字”“周瑜打黄盖”。如果学生知道，可请学生讲一讲。第 8 册 语文 学科第八单元语文园地八教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料附：关羽失荆州关羽失荆州的故事来自于三国演义第七十五回。当时孙权欲夺荆州，叫陆逊“速为孤图之”。陆逊闻荆州军马整素，无奈装病。陆逊对吕蒙献计：“云长倚恃英雄，自料无敌，所虑者惟将军耳。将军乘此机会，托疾辞职，以陆口之任让与他人，使他人卑辞赞美关公，以骄其心，彼必尽撤荆州之兵，以向樊城。若荆州无备，用一旅之师，别出奇计以袭之，则荆州在掌握之中矣。”关公闻听陆口守将吕蒙病危，

10、换了陆逊，不把陆逊放在眼里，果然撤荆州大半兵赴樊城，致使荆州失守。王羲之写字入木三分的由来唐代张怀瓘的书断中记载：晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。所谓“祝版”，是古时的祭祝文字，都写在木版上，所以叫做“祝版”。后来改用纸写，但按习惯仍叫“祝版”。王羲之曾写过“祝版”，是写在木版上的。由于他笔力强健，落笔有劲，因此字迹渗透入木，竟达三分之深，这就叫“入木三分”。 第 8 册 语文 学科第八单元语文园地八教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料周瑜打黄盖周瑜打黄盖的故事出自于三国演义第四十六回。周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。并且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计借

11、故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。4.背诵歇后语。5、体会应用歇后语。先引导学生说说在读书过程中，关于用歇后语的句子。教师出示几个带有歇后语的句子，让学生体会歇后语在句子中的作用使句子形象生动.“水滴石穿非一日之功”，没有坚持不懈的努力，张小亚是不会取得这么好的成绩的。.他对人了解得很深刻，讲起某人的特点来，那真是王羲之写字入木三分。.你才有了一次好成绩，看，一大意又落后了。这真是应了那句话：关羽失荆州骄兵必败。 第 8 册 语文 学科第八单元语文园地八教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料6.说一句含有典故的歇后语：阿斗当皇帝软弱无能半路上杀出个程咬金突如其来

12、八仙过海各显神通霸王请客吃也得吃，不吃也得吃白骨精给唐僧送饭假心假意八仙过海不用船自有法度（渡）黛玉焚稿忍痛割爱7.练习说一句带有歇后语的话。 第五课时 趣味语文一、启发谈话、导入新课1.我们中华民族有几千年的历史，在历史长河中，出现了许许多多启迪智慧的文人趣事。如果你读了这样的故事，一定会收到启发，获得智慧。2.今天，我们就来学习两篇趣味语文。二、学习趣味语文1.自读两个小故事，读熟练。2.你觉得趣在哪？说一说。3.对子，反复吟诵，感悟趣。水车车水，水随车，车停水止风扇扇风，风出扇，扇动风生花甲重逢，增加三七岁月古稀双庆，更多一度春秋 第 8 册 语文 学科第八单元语文园地八教学设计教 学

13、过 程师生双边活动媒体资料三、延伸阅读，激发情趣1.老师找来了两个小故事，请大家读一读，评一评。 纪晓岚妙语惊人纪晓岚是清代乾隆年间进士，官至协办大学士，学贯群籍，旁通百姓，是位了不起的大学问家。他最伟大的贡献，是在乾隆皇帝钦点支持下，亲自在领导四千多人，编纂了中国空前规模的巨著四库全书中国文化的宝典。纪晓岚不仅学问渊博，是乾隆欣赏的才子中的首位，他个性豁达开朗、幽默风趣，也是被几代人传诵的妙语大师。据阅微草堂笔记记载，有位姓王的乾林为其母太夫人做寿，请了纪小岚做上宾。王某当然十分钦佩纪晓岚的无居其右的学识，便请他为太夫人写个祝寿词，并在宾客满堂的席间朗诵助兴。纪晓岚不推辞，高兴地上前即席朗声

14、道：“这个婆娘不是人。”老夫人一听，脸色都变了，王翰林甚至吓得惊慌失措十分尴尬。纪晓岚不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃，甚至有人叫好拍掌，交口称赞这诗句妙不可言！老夫人也转怒为喜。接着纪晓岚高声读出他的第三句：“生个狮子去做贼。”这一下，全屋就像蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然静止下来。一个个欢悦的表情来不及退去，又泛起难堪的神色。不过，有前两句令人叫绝的妙句，大家张着嘴巴，直瞪着傻眼，知道纪晓岚会说出最后一句惊人妙语。果然他说道：“偷得蟠桃献母亲！”全场立即欢呼起来。 第 8 册 语文 学科第八单元语文园地八教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料 毛泽东妙

15、语谈胜负 1945年，抗日战争胜利后，毛泽东亲赴重庆参加谈判。重庆的文艺界人士邀请他演讲。演讲休息时，有人关切地问：“假如谈判失败，国共全面开战，你们是否能够战胜蒋介石？”毛泽东略一停顿，很风趣地说：“蒋先生(指蒋介石)的 蒋是将军的将字头上加一棵草，他不过是个草头将军而已。”说完，他豪爽地笑了。有人别有用心地问：“那你的毛字”没等那个人说完，他就不假思索地说：“我的毛字可不是毛手毛脚的毛，而是一个反手。意思很明显，代表中国人民根本利得益的中国共产党，要战胜代表少数人利益的国民党，易如反掌。”他的解释不仅含义深刻，妙趣横生，而且一语中的，恰到好处，当场赢得了热烈的掌声。 2.学生读趣味语文故事。你觉得趣在哪？说一说。 3.学生读后评议趣味语文故事，说说自己受到的启发。 四、拓展作业、阅读延伸1.把书中的故事讲给家人听。2.搜集趣联妙对故事，在语文活动课上讲给老师和同学听。