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1、为使同学们更好的运用网路解决相应的问题,不再沉迷于网络,而影响学习。意义：有利于提高同学们的学习效率,有利于同学们更好的运用网络解决问题,有利于同学们正确认识网络。研究内容一、我校高一学生是否能正确运用网络。二、我校高一学生是否能运用网络解决学习问题。三、我校高一学生上网是否会影响到学习。研究方法上网查阅资料、实地考察、访谈调查可行性分析由于我们班有一部分同学沉迷于网络,也有一部分同学能运用好网络使学习成绩有效提高,所以我们周围就有这些例子,使我们感受很深,有利于我们进行调查研究。进度计划阶段时间周主要任务 阶段目标一 2月选题选出合适课题二3月撰写开题报告开题答辩三4月 实地调查, 收集资料

2、 四5月分析资料初步形成见解五6月结题报告交流答辩小组分工一、开题报告: 邝晨、陈建平二、上网查阅资料：刘天福、曾俊杰三、实地考察：欧阳艳云、曹玉星四、访谈调查：艾艳、孙丽香五、资料整理：欧阳艳云、陈建平六、结题报告：二、研 究 报 告2014班组一、上网查阅资料时间：地点：人物：临武一中研究性学习课题小组活动记录表活动时间 年 月 日活动地点参加人员活动内容：1.计划解决问题：2.形式：查阅资料、调查、访问专家、实验等3.过程4、解决了什么问题？又发现了什么问题？5、本次活动小结：指导教师评价：签名: 2014 年 月 日二、实地考察第2次4.计划解决问题：5.形式：6.过程三、访谈调查第3

3、次7.计划解决问题：8.形式：9.过程三、结题报告表指导教师小组成员组长小 组 成 员课 题研 究背 景目 的过 程概 述成 果体 会指 导教 师意 见指导教师签名： 时间：研究性学习课题研究成果评价及成员学分认定班 级研究时间2014 学年第学期课题研究的主要内容及成果：课题组长签名：课题评价及成绩：指导老师填写优 良 合格 不合格课题组指导老师签名：学号姓名评议成绩学 分临武一中研究性学习活动考查评分表2014班级：学号姓名：研究过程考查项目评分要求分值各项评分课题确定选题能力自主发现问题,形成课题；选题有价值,合理可行；题目表述规范准确。5分开题报告表述规范；目的明确；内容具体；方法科学

4、；分工合理；计划可行。开题答辩表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；与组员配合默契。活动实施学习态度出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；圆满完成小组分配的任务。研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处理信息能力强。原始材料材料真实；记录完整；整理有条理。10分成果交流研究报告字数2000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。30分成果展示形式恰当；呈现方式多样。结题答辩语言表达流畅；时间掌握恰当；与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运用现代信息技术手段。收获体验体验反思反思过程；总结经验；分享情感体验。个人小结字数500字以上；体验研究过程,总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。15分组长签名总分