高一语文必修三一二单元测试题文档格式.docx

1、5.阅读下面杜甫又呈吴郎注，按要求作题。堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 a ， b 。 c ， d 。 e ， f 。【注】杜甫草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来打枣充饥。后来杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚。这姓吴的一来就在枣树四周插上篱笆。老妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗劝告吴郎。正思戎马泪盈巾 已诉征求贫到骨 便插疏篱却甚真即防远客虽多事 只缘恐惧转须亲 不为困穷宁有此将下面四句分别填入abcdef四个横线上，正确的顺序是（ ）A B C D6.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A、我国的旧体诗有古体和近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“

2、今体诗”，有律诗和绝句。B、白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。C、杜甫，字子美，他的诗，反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，称为“诗史”。在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。D、白居易，字乐天，号香山居士。他的文学主为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他是唐代古文运动的倡导者。二阅读下面一首唐诗，完成7-8题。（2小题，6分）蜀 相杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长

3、使英雄泪满襟。7对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（ ） A首联“蜀相”是蜀汉丞相诸亮。“锦官城”是的别称。“柏森森” 即柏树茂盛的地方。 B颔联“映阶”二句是说祠堂碧草空有春色，黄鹏徒有好音，却没有多少人去欣赏。 C颈联“频烦” 即频繁，连续。“两朝开济”指辅佐备开创基业和辅佐后主禅渡过难关，巩固帝业。 D尾联“出师未捷身先死”指备出兵伐吴，兵败，死于白帝城。“英雄”指诸亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。8对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A前四句写祠堂之景：首联一问一答，写出诸亮祠堂的位置和特征；颔联，以幽静的春景，衬托出庄严肃穆的气氛。 B一个“寻”字表达了诗人对诸亮

4、的仰慕之情向往之意；“自春色”“空好音”则以衬托的手法进一步表现诗人心的虔诚。 C后四句写诸亮的功绩：颈联高度概括了诸亮鞠躬尽瘁的一生；尾联对他的壮志难酬表示了深深的遗憾和叹惋。 D“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”和“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”分别成了歌颂诸亮功绩和精神的名联。三阅读下面一段文言文，完成912题（4小题，12分）杜甫少贫，不自振，客吴楚齐间，举进士不第，困于长安。奏赋三篇，帝奇之，使待制集贤院。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，（1）迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年。然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。

5、若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏给，雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？会禄山乱，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。后亡走风翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯以客董延兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司杂问。宰相镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫曰：“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。酷嗜鼓琴，延兰托琯门下，贫疾昏老，依倚为非，琯爱惜人情，一至玷污。臣叹其功名未就，志气挫衄，（2）觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违杵圣心。陛

6、下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰贫，孺弱至饿死，因许甫自往省视。出为华州司功参军，不至。会严武节度剑南，往依焉。武表为检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲人其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为杵，中衔之。一日欲杀甫，将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止。武卒，旰等乱，甫往来梓、夔间。后南游，客耒阳，一夕大醉而卒，年五十九。甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时棿弱，情不忘君，人怜其忠。 新唐书杜甫传9下列各组句子中，加点的词的解释有误的一项

7、是（ ）A臣赖绪业，自七岁属辞 绪：残余的。B琯以客董延兰，罢宰相 客：招纳门客C然帝自是不甚省录 录：任用采纳D外若不为杵，中衔之 衔：怀恨。10下列加点的词语的意义和用法都相同的一项是A举进士不第，困于长安 将出，冠钩于帘三B有臣如此，陛下其忍弃之 臣叹其功名未就，志气挫衄C武以世旧，待甫甚善 琯以客董延兰，罢宰相D一夕大醉而卒，年五十九 时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之11以下各句分别编为四组，全能表现杜甫“忠君”的一组是（ ）数上赋颂，因高自称道 自鄜州羸服欲奔行在所以冒死称述，涉近讦激，违杵圣心甫见之，或时不巾，尝醉登武床，瞪视曰：数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时棿弱，情不忘君A

8、B CD12对杜甫传理解分析评价正确的一项是（ ）A杜甫青少年时精神不振作，以至于没能中举，一生悲剧由此而来。B杜甫在给皇帝的上书中，介绍了自己的家世，自己的学问和生活境况，表现了诗人对自己才干的高度自信自许、怀才不遇的感伤和希望发挥才干的企盼。C由于杜甫性格旷放，与严挺之和严武发生了冲突，最后不得不飘流到南方。D这段文字对杜甫的一生作了高度的赞美，尤其是对他关心朝政表示了完全的赞许。四（34分）13. 翻译文言文中画线的句子。（6分）（1）迨审言，以文章显中宗时。（3分）（2）觊陛下弃细录大，所以冒死称述。14. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（9分）沙丘城下寄杜甫 白我来竟何事？高卧沙丘

9、城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。【注】本诗作于天宝四载（745）秋，时年四十五。沙丘城:东鲁地名，具体在何处说法不一，以耿元瑞、竺岳兵先生所主在曲阜（鲁城）旁为较合理。鲁酒句:庄子肤筐:“鲁酒薄而围。”此化用之。齐歌句:齐地人善歌，孟子有“齐右善歌”语，孔子家语有齐人馈女乐于鲁的记载。空复情，古诗:“蝉娟空复情，浩荡而伤怀。（1）这首诗前三联是如何写“思君”的？请分析之。（5分）（2）这首诗尾联运用什么手法来写“思君”的？有什么妙处？（4分） 15.阅读下面两首西江月完成以下各题。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹原来草莽。潦倒不通世务，

10、愚顽怕读文章。行为偏僻性乖，那管世人诽谤。富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱；莫效此儿形状。（1）“纨绔”的意思是 ，“膏粱”的意思是 ，在这里都是指的 。（2）这两首词运用 的艺术手法，写出了贾宝玉的叛逆性格。“行为偏僻性乖，那管世人诽谤”写出贾宝玉的 、 叛逆性格（3分）16. 在林黛玉进贾府中，作品中的一些重要人物如王熙凤、贾宝玉、林黛玉、贾母等都已出场亮相，初步展示了各自的性格特征。下面几项是这些人物在别的地方的言行。对照人物性格，在各项后面填上相应的人名。（1）“你们哪里知通，不但草木，心天下有情有理的东西，也和人一样

11、，得了知己，便极有灵验的所以这海棠亦是应着人生的。”（ ）（2）抛珠滚玉只偷潸，镇日无心镇日闲。枕上袖边难拂拭，任他点点与斑斑。（ ）（3）“那时要活不得，如今这么大福可叫谁享呢？可知老祖宗从小儿福寿就不小；鬼使神差，硼出那个坑来，好盛福寿啊！17. 补写下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）连峰去天不盈尺， 。飞湍瀑流争喧豗， 。（2）庄生晓梦迷蝴蝶， 。 ，蓝田日暖玉生烟。（3）丛菊两开他日泪， 。（4）画图省识春风面， 。（5）无边落木萧萧下， 。 ，百年多病独登台。（6） ，此时无声胜有声。（7） ，相逢何必曾相识。五阅读下面的作品，完成1821题。（20分）提琴美国保琼斯从我幼年

12、时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看

13、见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。“哦，迈克！”母亲很吃惊。“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头

14、一件事便是将琴盒放回到列柜顶上的老地方。“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他

15、的小提琴便传给了我。“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。我告诉他确实有。“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。我打开琴盒：“它值多少钱？他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。“可这是一把斯特拉第瓦里制造的小提琴呀。”我说。“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小

16、提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔恩格勒的女儿？“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，

17、爸爸？“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。18小说第二段为下文哪些情节提供了依据？请具体说明。19文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。20请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。21小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”一词的丰富涵。六（60分）22.阅读下面的文字，按要求作文。秋天到了，蚂蚁忙着储备粮食准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临时，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实，而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外，

18、它们的寿命往往只有三个月。要求：全面理解材料，也可从一个侧面或角度立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 月考测试题答题卷（9.2.27）班级 总分 一题-三题（36分）题号123456答题78910111213 阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语。（1） （2） 15. （4分）（1）“纨绔”的意思是 ，“膏粱”的意思是 ，在这里都是指的 。从修辞的角度看，用的是 的修辞手法。“行为偏僻性乖，那管世人诽谤”写出贾宝玉的 、 叛逆性格（5分）16.（1） （2） （3） （3分）飞湍瀑流争喧豗， 。五（20分）1

19、8.（4分） 答：19.（1）（3分）答：（2）（3分）答：20. （5分）答：21. （5分）答：南召一中新课标高中语文必修模块三月考测试题参考答案一1.答案：A 琵琶p 潦倒lio 颦蹙pn c 冠冕堂皇gun2答案：B A敕造钿头银篦作客他乡转轴拨弦B沾惹C厮混 一筹莫展 涎皮赖脸 D疯疯癫癫 混世魔王3答案：A B“逐渐学会了安逸和本能抗寒能力的退化”句式杂糅，应改为“逐渐学会了享受安逸，造成了本能抗寒能力的退化”；C“食品”与“方便面”等不能并列；D“完成”后缺宾语。4. 答案：D5. 答案：B6. 答案：D 白居易是唐代新乐府运动的倡导者。二7. 答案：D “出师未捷身先死”指诸亮

20、六出祁山，北伐中原，没有获得成功就劳瘁而死。8. 答案：C 后四句不仅写了诸亮的功绩，还写了后世对他的缅怀和景仰。对尾联所抒发的情感，理解不恰当，不是“遗憾和叹惋”，而是写后人为诸亮“鞠躬尽瘁死而后已”的崇高精神所感动，所以才“泪满襟”。三9答案：A（绪业，前人留下来的事业。）10答案：C 11答案：A 12答案：四13（1）等到杜审言，因文章出众而在中宗时显贵。（2）希望陛下能够舍小取大，因此冒死上疏。14.（1）本首诗前三联分三个层次来写思君不得愁闷：起笔设问“我来竟何事”，复自答“高卧沙丘旁”，一问一答流露出闲居乏味的意绪；接着描写沙丘城寂寥的秋景，以景写愁思难解的思君之情；五六句借典故

21、浓墨渲染了自己的思君之情，愁苦难堪，故酒以消愁，歌以解忧，焉知鲁酒太薄，买醉亦难；齐歌虽佳，此时听来却如空作多情。至此愁闷已极，忆杜之情骤然迸发，而以“思君若坟水，浩荡寄南征”为结。（2）尾联用比喻手法，将自己思念友人的绵长不绝比喻为汶水的浩浩荡荡，寄情流水，不仅将诗人的思君之情形象化了，诗情也更显得绵渺悠长。15.（1） 细绢做成的裤子 肥肉精米 富贵人家的子弟（2） 似贬实褒 独立不羁，要求个性解放（或个性扬、 特立独行）16. （1）贾宝玉 （2）林黛玉 （3）王熙凤17.略五18舅舅决定忍痛卖琴。父亲去卖琴。舅舅把它作为财产送给“我”。母亲舍不得卖琴。我去卖琴（本题4分，每点1分）19

22、（1）因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。（3分，答对一点得2分，答全得3分，意思对即可）（2）父亲估计到我知道了真相，既赞许我的作法，又为我知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。（答“估计我没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕我从自己的眼神中看出破绽而回避”也对）（3分，答对一点得2分，答全得3分，意思对即可）20主要性格特点：能体贴理解他人。（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：“我”是贯穿全文的线索；使文中的人和事更具真实感；通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。（3分，答对任意两点即可）21关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作

23、为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。（本题5分，需多角度分析，答对任意两点言之成理即可）六22.【作文审题指导】（1）对材料进行总体上的把握。 本则材料从总体上看，体现的是有备无患和有患无备，勤劳与懒惰，这是一般的解读分析。其次，还应当从积极的意义上进行分析，蚂蚁和蟋蟀，寿命长短不一，蟋蟀只有三个月，也就是说，面对生命的短暂，无论你是如何的勤劳，三个月后，照样死去；因此，蟋蟀采取的生活态度应该是积极的，它

24、用歌唱迎接生命尾声的到来。因此，从总体上我们可以立意为：1、为生命未雨绸缪2、人应当有忧患意识3、勤劳与懒惰4、生命的价值不同5、生命的意义在于创造价值（2）从个体角度进行解析。 分析新材料，就要抓住不同角度的关键词，例如上述材料中可以从蚂蚁和蟋蟀的角度立意： 蚂蚁的角度： 关键词是“忙着储备粮食准备过冬”“美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实”，其中“忙”和“美美”体现了付出劳动和享受劳动成果的喜悦，从这个角度进行立意，体现了人们正确的劳动观，那就是只有付出艰苦劳动，才能享受成功的果实；换句话说，那就是只有付出劳动的人才配享受生活；为生命储备能量。蟋蟀的角度：关键词是“大声地在草丛里歌唱”“渐

25、渐地被冻死在野外”，其中“大声”“冻死”，体现的是及时行乐的思想，及时行乐是在浪费生命，如果我们联想到人类，生命对于每个人来说也就是那么几十年，与个体的蟋蟀也很相似。那么我们就不可能也像蟋蟀一般及时行乐，最终穷困潦倒寂寞死去，人活着的意义是不同的，虽然都是一辈子，但是生命的质量不同。因此我们就可以从这些角度进行立意。1.及时行乐不是积极的人生观2.没有忧患意识的人生是悲剧3.生命短暂还需积极进取（3）创新思维蚂蚁的角度可以联想到，自己的生活只有自己才能创造，也就是说生命掌握在自己的手中，生活的本质在于参与生活，创造美好的生活，自己的命运自己把握，人应该不断创造价值才能享受生活，人生的所有质量都是自己设计的。蟋蟀的角度可以联想到，即使生命短暂，也要歌唱着去生活，面临绝境，也要乐观地歌唱，让生活焕发光彩。这个角度实际上也在思考，短暂的生命应该怎样取度过，人生韶华易逝，稍纵即逝，怎样积极面对，就是材料要告诉我们的。