四年级上册体育.docx

1、四年级上册体育燎原镇石门小学教学设计2017年秋季学期 学 科： 体 育 班 级： 四 年 级 任教教师： 陈 自 勇 燎原镇石门学校教导处 制教学课题：队列队形训练累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：队列队形训练教学目的：队列队形训练教学重点：向左向右看齐 教学难点：起步走教具准备：教学过程：一、动作训练1、立正 2、稍息 3、跨立 4、向右转 5、向左转 6、向后转 7、向左看齐 8、向右看齐 9、向中看齐 10、蹲下 11、起立 12、报数 13、站军姿 14、紧急集合 15、解散 16、军礼 17、欢迎仪式 二、讲授军训队列训练的必要性。三、强调解

2、散后的自由活动的安全注意事项。板书设计教学后记：教学课题：队列队形训练累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：队列队形训练教学目的：1、队列队形训练 2、能保持队列整齐。教学重点：齐步走教学难点：正步走，能跑整齐教具准备：教学过程：一、跑步训练1、正步走 2、齐步走 3、跑步走 4、上前一步走 5、上前三步走 6、原地踏步走 7、向两边踏步散开 8、向左边踏步散开 二、课后小结：1、在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。 2、注意及时的纠正学生的摆臂动作。板书设计教学后记：教学课题：蹲踞式起跑累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第

3、课时课型：教学内容：队列队形训练教学目的：1、掌握快速跑的动作。2、队列练习 50米快速跑教学重点：掌握快速跑的动作教学难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作 教具准备：教学过程：一、 情景导入 教师活动：1、组织复习队列练习、教师提出练习的要求、 2、进行集体的练习、以四列队形进行练习、教师呼口令并提醒存在的问题、同时时常的要提醒动作的要领、 3、领做蛇行的队列练习、要求练习时队伍整齐、间隔距离相同、 学生活动：1、自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现、 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习、 3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现、 4、组 织：四列横队 一路纵队 二、

4、合作探究、掌握技能 教师活动：1、带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。 2.复习蹲锯式起跑的动作。 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作、 5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。 学生活动：1、在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态 2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。 3、发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。 4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。 组 织：四路纵队和散点队形 三、放松身心，结束本课 舞蹈：幸福与拍手 学生自由散开在老师周围，开

5、心的放松身体。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材： 四、课后小结：五、1、在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。 2、注意及时的纠正学生的摆臂动作。板书设计教学后记：教学课题：蹲跳起累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：通过多种练习形式发展跳跃能力教学目的：1、通过多种练习形式发展跳跃能。2、初步学会蹲跳起动作。教学重点：初步学会蹲跳起动作。教学难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 教具准备：教学过程：一、 情景设置教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行游戏“8”字形接力跑教师讲解游戏

6、方法和要领。 3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。 学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。 2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。 组 织：以四路纵队完成游戏。 二、 合作探究、掌握技能。 教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。

7、 学生活动：1.认真的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组 织： 四路纵队。 三、 放松练习，调节自身。 教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。 学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。 组 织：在蹲跳练习完成的队列上。 四、 课后小结 1、安排回收器材 2、师生告别 板书设计教学后记：教学课题：自然地形跑累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：自然地形跑教学目的：1、在艰苦的环境中锻炼自己的意志2、在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 教学重点：初

8、步学会蹲跳起动作。教学难点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去教具准备：教学过程：一、 有趣的队列练习 教师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织齐步走的练习 3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习 学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练习 2.认真、积极的进行反口令练习 3、组 织： 二、 合作探究、掌握技能 教师活动：1.提出游戏“大鱼网”的要求 2.讲解游戏的方法 3.组织全班同学为一大组进行游戏 4.教师随时对游戏进行调控 5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习 6.分两组进行大鱼网的游戏 7.提出以小组为单位进行自然地形跑 8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责

9、。 9.在小组长的带领下进行自然地形 学生活动：1.在教师的带领下进行集体游戏 2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习 3.分组合作进行游戏 4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长 5.在小组长的带领下进行自然地形练习 板书设计教学后记：教学课题：游戏“大鱼网” 踢毽累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：游戏“大鱼网” 踢毽教学目的：1、左脚也能熟练的进行毽子练习 2、左右脚能熟练进行盘踢练习教学重点：左脚也能熟练的进行毽子练习 。教学难点：左脚也能熟练的进行毽子练习 。教具准备：教学过程：一、 合作游戏、提高能力 教师活动：1.提出游戏的要求 2.讲解游戏的

10、方法与要求。 游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。 3.分成六大小组 4.组织游戏 5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。 学生活动：1.理解游戏的方法和要求 2.小组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全 组 织： 二、 合作探究、掌握技能 教师活动：1.提出毽子的练习 2.组织右脚的30个熟练性练习 3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50个熟练性练习 5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.组织进行50个的盘踢熟练练习 7.以小组为单位进行一分钟的

11、团体总成绩的比赛 学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练习 2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 3.组 织： 三、放松身体，愉悦身心 规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。 组织：学生围成一个圆圈 四、课后小结 板书设计教学后记：教学课题：队列练习累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：小组合作在游戏中完成跑的练习教学目的：1、小组合作在游戏中完成跑的练习2、在游戏中学会相互的合作完成练习教学重点：在游戏中学会相互的合作完成练习 。教学难点：提高小组合作的效率 。教具准备：教学过程：一、 队列练

12、习、提高团体的认识 教师活动：1.教师提出队列练习的要求 2.讲解队列练习的方法 3.组织队列练习 学生活动：1.知道队列练习的方法 2.积极的进行队列练习 3.组 织： 纵队和横队 二、 小组合作、完成练习 教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组 2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 3.组织游戏老鹰抓小鸡 4.提出游戏的要求 5.组织学生布置游戏场地 6.组织游戏 学生活动： 1.在小组中民主的选举小组帐 2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏 3.小组合作布置场地 4.在小组中决定接力的顺序 5.进行游戏 组 织：以小组为单位练习 三、放松身体、愉悦身心 放松操： 1、肩关节运动 2、俯

13、背运动 3、跳跃运动 4、整理运动 组织：成四列横队散开走 四、课后小结 五、安排回收器材 板书设计教学后记：教学课题：游戏“大鱼网” 踢毽累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：游戏“大鱼网” 踢毽教学目的：1、左脚也能熟练的进行毽子练习 2、左右脚能熟练进行盘踢练习教学重点：左脚也能熟练的进行毽子练习 。教学难点：左脚也能熟练的进行毽子练习 。教具准备：教学过程：二、 合作游戏、提高能力 教师活动：2.提出游戏的要求 2.讲解游戏的方法与要求。 游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休

14、息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。 3.分成六大小组 6.组织游戏 7.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。 学生活动：3.理解游戏的方法和要求 4.小组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全 组 织： 三、 合作探究、掌握技能 教师活动：8.提出毽子的练习 9.组织右脚的30个熟练性练习 10.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 11.组织左脚的50个熟练性练习 12.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 13.组织进行50个的盘踢熟练练习 14.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 学生活动：4.自主的完成各项熟练性的练习 5.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 6

15、.组 织： 五、放松身体，愉悦身心 规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。 六、课后小结 板书设计教学后记：教学课题：游戏 短绳 累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：游戏 短绳 教学目的：1、在自主的练习中提高跳绳的成绩2、在合作中掌握短绳的技能教学重点：在合作中掌握短绳的技能 。教学难点：在合作中提高短绳技能。教具准备：短绳若干教学过程：一、 有趣的小游戏 教师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习. 3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法 4.组织游戏 学生活动：1.积极的投入到游戏中去. 2.大

16、胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏中去。 二、 合作探究、掌握技能 教师活动：1.组织进行柔韧的练习 2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。 3.组织游戏 4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法) 5.组织进行原地的展示。 6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织比赛 学生活动：1.和同伴一起进行柔韧的练习。 2.积极的探求“角力”的游戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法 4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。 组 织： 三、互相的放松 教师活动：1.提出放松的要求 2.进行放松 学生活动：相互的进行放松 组 织： 四、本课小结

17、 板书设计教学后记：教学课题：游戏 30米冠军赛累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：游戏 30米冠军赛教学目的：1、在各种练习中提高跑的能力。 2、在练习中提高自己的奔跑能力 。教学重点：在练习中提高自己的奔跑能力。 教学难点：在练习中能和同伴合作完成练习。教具准备：教学过程：一、 集体游戏、提高兴趣 教师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.提出游戏的练习要求 4.讲解游戏找朋友的方法 5.组织游戏 学生活动：1.懂得队列的重要性 2.积极的进行队列练习 3.理解和掌握游戏的方法和规则。 4.投入到游戏的联系中去 组 织： 二、 合作探究、

18、掌握技能 教师活动：1.提出小组自主的进行跑的准备活动 2.组织小组自主的进行练习 3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏 4.组织学生进行自创的小型游戏 5.提出30米冠军赛的要求的要求 6.组织比赛 学生活动：1.自主的进行准备活动 2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习 3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力 三、相互方法、加速恢复 教师活动： 提出放松的要求 组织放松练习 学生活动： 进行放松 组 织：自由散开 四、本课小结 板书设计教学后记：教学课题：游戏：障碍赛跑累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：游戏：障碍赛跑教

19、学目的：1、学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。 2、积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。教学重点：学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。 教学难点：学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。教具准备：跳箱、凳子、垫子 教学过程：一、 游戏活动，积极参与 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行准备活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。 3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧练习。 组 织：六列横队、小组分散 二、尝试练习，体验成功 教师活动：1、布置学生取器

20、材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。 3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己小组过障碍跑的情况。 组 织：分三大组进行 三、放松身体、愉悦身心 儿童健美操：(自编的) 组织：成四列横队，散开走 四、课后小结 五、安排回收器材 板书设计教学后记：教学课题：游戏：大渔网、黄河长江、绕物

21、接力累计备课课时授课时间：201 年 月 日共需 课时第 课时课型：教学内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力教学目的：1、积极参与游戏活动，发展跑的能力。 2、在长江黄河中的反应能力对游戏的影响程度最大。教学重点：在长江黄河中的反应能力对游戏的影响程度最大。 教学难点：身体的协调发展能力也是影响学习障碍接力更好的进行。教具准备：教学过程：一、 游戏活动，激发兴趣 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行游戏，体验很多

22、人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。 组 织：六列横队、小组分散 二、黄河长江练反应 教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。 学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。 组 织：二列横队 三、绕物接力练奔跑(放松) 教师活动：1、启发学生制定游戏规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动：1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。 四、课后小结 板书设计教学后记：